吃過午飯，我就和胖子一同直接去鬼學堂準備上課。

    隻是走到太極廣場的時候，又被白安妮給攔下了。

    “疏子楊，我不放心你，你再給我背一遍。”

    “白安妮，你煩不煩啊，你看看我的腦袋都被你給拍腫了，我都背了一個上午了，別說一首詩，就是一本書我也背下來了。”

    “不行，你快給我背一遍。”

    “梳子，別廢話，安妮讓你背你就背，別忘了你夜明珠還在她手裏呢。”胖子在一旁幫嗆。

    “你個見色忘義的東西。好好好，我背還不行麽，天地有正氣，雜然賦流形。下則為河嶽，上則為日星……”

    白安妮滿意地走了。

    我一拳打在胖子那身肥肉上，警告道：

    “胖子，你要是再和白安妮一起整我，就別怪我棒打鴛鴦，拆散了你們倆。”

    胖子“嘿嘿”一笑：

    “我們兩個是真心相愛的，想拆散我們，沒那麽容易。”

    我不再說話，直奔鬼學堂。

    鬼學堂內空無一人，我才意識到一個問題，我們來早了。

    以劉克老師的行事作風，遲到一兩個小時都不叫事兒。

    所以小白文捷他們一個個都沒有來，估計在宿舍睡一覺才來吧。

    胖子向我抱怨了幾句，就趴在桌子上打起了咕嚕。

    我則托著腮幫子，思考劉克老師讓我們背《正氣歌》的目的。

    中國上下五千年，古體詩，近體詩，現代詩，那麽多首，為什麽偏偏讓我們背《正氣歌》呢？

    可是我也沒覺得這首詩有什麽特殊之處啊。

    過了一兩個小時，文捷他們一個個打著哈欠晃晃悠悠進入教室。

    “我就說嘛，劉克老師肯定不會來這麽早的，要我說啊，我們應該再回去睡一覺。”

    話音剛落，文捷看到了正趴在桌子上打呼嚕的胖子。

    文捷頓時樂了，走到胖子跟前，突然用手狠狠拍一下胖子的桌子，“啪”的一聲，胖子被驚醒。

    文傑趁胖子還沒反應過來，趕緊跑回自己的座位上，裝作什麽都沒有發生。

    胖子一臉迷茫地左看看，又看看，不知道發生了什麽事。

    最後胖子看向了我，我聳了聳肩，表示我也不知道。就在這個時候，我聽到了教室外一聲咳嗽。

    “咳……”

    劉克老師來了。

    還好，今天遲到的不算太晚，至少比昨天早些。

    可是劉克老師一出場就亮瞎了我的眼。

    這還是我們的劉克老師嗎？

    這還是我們茅山學院的“民間科學家”嗎？

    劉克老師身著一身金黃色道士服，頭戴一頂道士帽，揮舞著一杆豎旗，威風凜凜，大踏步走了進來。

    民間科學家變成了正兒八經的茅山道士了。

    可是，怎麽感覺這麽辣眼睛啊！

    當劉克老師走上講台，我才看清了他的全身，讓我們頓時大跌眼睛啊。

    這打扮，這著裝，也太另類了吧。

    劉克老師身著道士服不假，可是他後麵背了一個大背包，背包裏鼓鼓的，不知道裝著什麽寶貝。

    更加滑稽的是茅山道士身穿道士服，手裏沒有拿桃木劍，沒有拿黃紙符，沒有拿任何和茅山道士，跟妖魔鬼怪相關的東西，而是手持著一杆豎旗，你們猜是什麽旗？

    五星紅旗！

    沒有看錯，居然是我們的國旗！

    而更加不可思議的是，劉克老師的脖子裏，居然戴著一條紅領巾！

    紅領巾啊！

    民間科學家變成了茅山道士小學生了。

    還是少先隊員！

    這是什麽情況？

    劉克老師這是什麽情況？

    您是吃錯藥了還是沒吃藥啊？

    我們本以為整座茅山學院最怪的老師是酒峰哲老師，看來我們都錯了。

    如今看來，茅山學院最怪的人，非劉克老師莫屬啊。我們頓時小聲議論紛紛，不知道劉克老師今天又要做出什麽令人匪夷所思的舉動來啊。

    劉克老師並沒有察覺到我們的異樣，走到講台上，非常吃力地把後背上那個鼓鼓的背包放下來，看樣子背包裏的東西非常的重，裏麵肯定是什麽寶貝。接著劉克老師又把紅領巾摘下來，工工整整疊好放在桌子上，然後又畢恭畢敬把五星紅旗豎在牆角，然後看著我們。

    而我們也看著劉克老師，道士服我們能理解，這五星紅旗和紅領巾是個什麽意思？

    可是劉克老師並沒有打算給我們解釋這一切卻反而問：

    “《正氣歌》背會了嗎？”

    我們異口同聲的回答：

    “會背了。”

    接著劉課老師就讓我們一個一個背給他聽。

    胖子這貨急於表現自己，肯定當仁不讓地想要第一個背。

    胖子首先站起來，一個嗝都不帶，把正氣歌背得滾瓜爛熟。

    本以為劉克老師會點點頭，給予讚許的目光，可是劉克老師卻皺起了眉頭。

    胖子無語，非常不爽地坐了下來。

    我敢肯定，我們七個人之中，因為燈籠鬼老爺爺鬼丹的原因，沒有人能比胖子背的更好，可胖子都不能讓劉克老師滿意，我們就更不要指望了。

    果然，我們一個一個把《正氣歌》背劉克老師聽，劉克老師的臉色也越來越難看。

    等到我最後一個背完之後，劉克老師勃然大怒：

    “你們這都背的什麽？給你們一天的時間，就背成這種水平？”

    我們不解了，不是您讓我們背的嗎？我們背出來了，怎麽您還不滿意了。

    “重新背！”

    什麽？

    我沒有聽錯吧，重背，我們不是已經背得好好的，為什麽還要重新背。

    可是我們沒有辦法，老師的話，學生不得不聽啊。

    我們隻能又重新背了一遍。

    可是當我們又背了一遍之後，劉克老師仍舊不滿意：

    “不對，不對，還不對。”

    我納悶兒，怎麽還不對？我們到底哪錯了？

    隻聽劉克老師說：

    “你們不要把它當成一篇簡單的古詩，你們要把它想象成我們的茅山術，要心存敬畏之心。”

    我去，這《正氣歌》跟茅山術有半毛錢關係啊，還要把它想象成茅山術，還要心存敬畏？要不要這麽誇張！

    我們隻得心存敬畏，又背了一遍。

    劉珂老師一次又一次，搖頭，搖頭，又是搖頭。

    電腦壞了，去檢測，人家說鍵盤壞了………碼字多的原因！！！嗚嗚嗚……

    (本章完)