劉克老師和老農果真在村子外找到了那個瘋子。

    劉克老師直接把那瘋子帶到村頭那口枯井處，沒想到瘋子一見到枯井，頓時嚇得腿軟，嘴裏支支吾吾，說什麽鬼子，鬼子，怎麽也不肯往前走。

    劉克老師注意到，這瘋子雖然瘋瘋癲癲，但神智還算清醒，不是完全的瘋掉。

    劉克老師就問他村子裏當年發生了什麽事，瘋子就一直重複著殺，殺，死了，全都死了，全都死了。

    劉克老師就猜測，瘋子所說的，應該是當年杜莊村民被日軍屠殺的事。

    那些被殺的村民，很有可能被日軍扔進了枯井之中。

    劉克老師指著那口枯井，問瘋子，村民們是不是被殺後扔進枯井之中。

    可是瘋子極力搖頭，口中仍舊說著鬼子，鬼子。

    鬼子是什麽人？

    日本鬼子？

    可是日本鬼子怎麽會在枯井之中呢？

    但如果真的是日本鬼子，在這枯井之中，被陰氣滋養，化作厲鬼，那麽新莊村發生的事，也就解釋得通了。

    燒光，殺光，搶光。

    不正是日本鬼子當年的作風嗎？

    這次真的遇到日本鬼子了。

    還是東洋鬼子。

    劉克老師當即就讓老農把瘋子帶走，自己準備好捉鬼工具，就守在枯井旁，等著那些禽獸不如的狗東西。

    劉克老師一直等到半夜，果然在後半夜，七個身著日本軍服的日本鬼子從枯井之中竄了出來，個個扛著槍，呲牙咧嘴，嘰裏呱啦地就又要去燒殺掠搶，被劉克老師攔截。

    原來這七個日本鬼子不知道戰爭已經結束，更不知道日本也早已經投降，到如今還沉浸在軍國主義的幻想之中，繼續侵略我們中國，所以才會在新莊村為非作歹，燒殺掠搶，無惡不作。

    劉克老師一聽他們這心思，勃然大怒，沒有人性的狗東西，死了還不肯放過我們中國的老百姓，劉克老師當即抽出桃木劍，黃紙符，使出茅山術，就要滅了這七個鬼東西。

    可是令劉克老師怎麽也想不到的是，劉克老師的桃木劍刺過去，雖然刺穿了一個日本鬼子的身體，可那日本鬼子嚎叫了兩聲，就跟沒事兒一樣，劉克老師當即又打出去幾張黃紙符，正常情況下，黃紙符打在鬼身上，即便是再厲害的惡鬼，也會被黃紙符所傷，可是那黃紙符打在日本鬼子身上，一點作用都沒有，如同一張廢紙。

    遇到高手了。

    劉克老師不敢大意，又動用了黑狗血，潑在日本鬼子的身上，依舊沒有用。

    接著，糯米，墨鬥，劉克老師能拿出來的捉鬼工具，輪番上陣，可是這些法器就跟失了法力一般，根本傷不了他們。

    但是更奇怪的是，劉克老師傷不了日本鬼子，而七個日本鬼子扛著槍，不管是開槍，還是用刺刀，同樣也傷不了劉克老師。

    劉克老師無奈，隻得放棄，退了回來，從長計議。

    劉克老師回到老農家裏，思考茅山術失靈的原因。

    思來想去，隻有一個原因解釋通，中國茅山術，對付不了東洋的鬼子。

    這一下劉克老師犯難了。

    第一次下山，就遇到這麽棘手的事。

    總不至於為了對付這七個日本鬼子，再跑一趟日本去請個日本法師吧。

    這絕對行不通。一來條件不允許，二來時間來不及，等請來了日本法師，恐怕這新莊村又要被這七個日本鬼子給殺光燒光搶光了。

    劉克老師不斷思考，自己所學茅山術中，有沒有製服外國鬼怪的方法。

    苦於良策之際，劉克老師靈光一閃，突然想到了一個非常關鍵的問題。

    根據那老農所述，七個日本鬼子對新莊村的村民實行三光政策，可是單單漏掉了小孩兒。

    村頭李老頭家，還有那些慘遭殺害的村民，被殺死的人都是成年人，而小孩兒，不管男女，都安然無恙，絲毫未受損傷。

    這不能不引起劉克老師的重視。

    要知道，那可是殺人不眨眼的日本鬼子啊，他們怎麽會發慈悲放過那些小孩兒呢。

    曆史為證，別說是小孩兒，就是身在繈褓中的嬰兒他們都不會放過，絕對不會無緣無故放過那些小孩兒。

    經劉克老師這樣一提醒，老農想到了一個更加令人費解的事實。

    新莊村唯一的一所小學，幸免於難。

    那所小學原本就靠近村頭，距離枯井很近，日本鬼子沒理由繞過小學，可是小學周圍的房屋，早已經化為灰燼，唯獨那小學，安然無恙。

    小孩兒，小學，這其中，必定有著千絲萬縷的聯係。

    劉克老師想到了童子尿，但又立刻都定了這個想法。

    童子尿驅鬼不假，但必須是男孩子的才管用，隻是幸免於難的小孩子當中，也有女孩兒的，所以童子尿這個想法，行不通。

    沒辦法，劉克老師立刻就去了那所小學。

    可是去了之後大失所望。

    那就是一所普普通通的小學，教室，講桌，講台，等等，沒有任何特殊之處，的確是沒有受到什麽損壞，但小學四周的房子，盡數被燒毀。

    不過劉克老師卻注意到，小學門口豎立的那杆紅旗，特別顯眼。

    劉克老師隱隱感覺，小學能夠幸免於難，可能跟那杆紅旗有關。

    劉克老師又讓老農找來了一個躲過一劫的小男孩兒，問他可否記得事發當晚，他都做過什麽，或者看到過什麽。

    那小男孩兒回答說那晚他感覺特別的累，吃過飯，寫完作業之後衣服都沒脫就睡著了，晚上發生的事，他一概不知，第二天早上醒來才知道他們家被燒，他的家人被殺。

    劉克老師意識到了什麽，問那小孩兒確定衣服都沒有脫就睡了，男孩兒非常肯定。

    然後劉克老師就指著小男孩兒脖子裏戴著的一條鮮紅的紅領巾問，那晚是否戴著紅領巾睡覺。

    小男孩兒回憶說那天他們剛剛入了少先隊員，也是那天發了紅領巾，同學們都非常激動，所以即便是睡覺，也舍不得摘下來，村子裏出了事之後，他們就更沒有取下來過，一直戴著。

    劉克老師更加確定，紅領巾和紅旗，是製服日本鬼子的法寶。

    當天晚上，劉克老師就借了那小男孩兒的紅領巾，又把小學門口那麵紅旗給扯下來，找那七個日本鬼子算賬。

    果然，劉克老師剛掏出紅領巾，七個日本鬼子就畏懼了，而劉克老師張開紅旗，日本鬼子更是四散而逃。

    劉克老師對著他們，把那麵紅旗扔了過去，頓時，紅旗上麵的五顆星發出五道聖光，把七個日本鬼子都給壓了下去。

    七個日本鬼子鬼哭狼嚎之後，化作一道黑煙，煙消雲散。

    真是快、準、狠，比茅山術還厲害。

    劉克老師和老農果真在村子外找到了那個瘋子。

    劉克老師直接把那瘋子帶到村頭那口枯井處，沒想到瘋子一見到枯井，頓時嚇得腿軟，嘴裏支支吾吾，說什麽鬼子，鬼子，怎麽也不肯往前走。

    劉克老師注意到，這瘋子雖然瘋瘋癲癲，但神智還算清醒，不是完全的瘋掉。

    劉克老師就問他村子裏當年發生了什麽事，瘋子就一直重複著殺，殺，死了，全都死了，全都死了。

    劉克老師就猜測，瘋子所說的，應該是當年杜莊村民被日軍屠殺的事。

    那些被殺的村民，很有可能被日軍扔進了枯井之中。

    劉克老師指著那口枯井，問瘋子，村民們是不是被殺後扔進枯井之中。

    可是瘋子極力搖頭，口中仍舊說著鬼子，鬼子。

    鬼子是什麽人？

    日本鬼子？

    可是日本鬼子怎麽會在枯井之中呢？

    但如果真的是日本鬼子，在這枯井之中，被陰氣滋養，化作厲鬼，那麽新莊村發生的事，也就解釋得通了。

    燒光，殺光，搶光。

    不正是日本鬼子當年的作風嗎？

    這次真的遇到日本鬼子了。

    還是東洋鬼子。

    劉克老師當即就讓老農把瘋子帶走，自己準備好捉鬼工具，就守在枯井旁，等著那些禽獸不如的狗東西。

    劉克老師一直等到半夜，果然在後半夜，七個身著日本軍服的日本鬼子從枯井之中竄了出來，個個扛著槍，呲牙咧嘴，嘰裏呱啦地就又要去燒殺掠搶，被劉克老師攔截。

    原來這七個日本鬼子不知道戰爭已經結束，更不知道日本也早已經投降，到如今還沉浸在軍國主義的幻想之中，繼續侵略我們中國，所以才會在新莊村為非作歹，燒殺掠搶，無惡不作。

    劉克老師一聽他們這心思，勃然大怒，沒有人性的狗東西，死了還不肯放過我們中國的老百姓，劉克老師當即抽出桃木劍，黃紙符，使出茅山術，就要滅了這七個鬼東西。

    可是令劉克老師怎麽也想不到的是，劉克老師的桃木劍刺過去，雖然刺穿了一個日本鬼子的身體，可那日本鬼子嚎叫了兩聲，就跟沒事兒一樣，劉克老師當即又打出去幾張黃紙符，正常情況下，黃紙符打在鬼身上，即便是再厲害的惡鬼，也會被黃紙符所傷，可是那黃紙符打在日本鬼子身上，一點作用都沒有，如同一張廢紙。

    遇到高手了。

    劉克老師不敢大意，又動用了黑狗血，潑在日本鬼子的身上，依舊沒有用。

    接著，糯米，墨鬥，劉克老師能拿出來的捉鬼工具，輪番上陣，可是這些法器就跟失了法力一般，根本傷不了他們。

    但是更奇怪的是，劉克老師傷不了日本鬼子，而七個日本鬼子扛著槍，不管是開槍，還是用刺刀，同樣也傷不了劉克老師。

    劉克老師無奈，隻得放棄，退了回來，從長計議。

    劉克老師回到老農家裏，思考茅山術失靈的原因。

    思來想去，隻有一個原因解釋通，中國茅山術，對付不了東洋的鬼子。

    這一下劉克老師犯難了。

    第一次下山，就遇到這麽棘手的事。

    總不至於為了對付這七個日本鬼子，再跑一趟日本去請個日本法師吧。

    這絕對行不通。一來條件不允許，二來時間來不及，等請來了日本法師，恐怕這新莊村又要被這七個日本鬼子給殺光燒光搶光了。

    劉克老師不斷思考，自己所學茅山術中，有沒有製服外國鬼怪的方法。

    苦於良策之際，劉克老師靈光一閃，突然想到了一個非常關鍵的問題。

    根據那老農所述，七個日本鬼子對新莊村的村民實行三光政策，可是單單漏掉了小孩兒。

    村頭李老頭家，還有那些慘遭殺害的村民，被殺死的人都是成年人，而小孩兒，不管男女，都安然無恙，絲毫未受損傷。

    這不能不引起劉克老師的重視。

    要知道，那可是殺人不眨眼的日本鬼子啊，他們怎麽會發慈悲放過那些小孩兒呢。

    曆史為證，別說是小孩兒，就是身在繈褓中的嬰兒他們都不會放過，絕對不會無緣無故放過那些小孩兒。

    經劉克老師這樣一提醒，老農想到了一個更加令人費解的事實。

    新莊村唯一的一所小學，幸免於難。

    那所小學原本就靠近村頭，距離枯井很近，日本鬼子沒理由繞過小學，可是小學周圍的房屋，早已經化為灰燼，唯獨那小學，安然無恙。

    小孩兒，小學，這其中，必定有著千絲萬縷的聯係。

    劉克老師想到了童子尿，但又立刻都定了這個想法。

    童子尿驅鬼不假，但必須是男孩子的才管用，隻是幸免於難的小孩子當中，也有女孩兒的，所以童子尿這個想法，行不通。

    沒辦法，劉克老師立刻就去了那所小學。

    可是去了之後大失所望。

    那就是一所普普通通的小學，教室，講桌，講台，等等，沒有任何特殊之處，的確是沒有受到什麽損壞，但小學四周的房子，盡數被燒毀。

    不過劉克老師卻注意到，小學門口豎立的那杆紅旗，特別顯眼。

    劉克老師隱隱感覺，小學能夠幸免於難，可能跟那杆紅旗有關。

    劉克老師又讓老農找來了一個躲過一劫的小男孩兒，問他可否記得事發當晚，他都做過什麽，或者看到過什麽。

    那小男孩兒回答說那晚他感覺特別的累，吃過飯，寫完作業之後衣服都沒脫就睡著了，晚上發生的事，他一概不知，第二天早上醒來才知道他們家被燒，他的家人被殺。

    劉克老師意識到了什麽，問那小孩兒確定衣服都沒有脫就睡了，男孩兒非常肯定。

    然後劉克老師就指著小男孩兒脖子裏戴著的一條鮮紅的紅領巾問，那晚是否戴著紅領巾睡覺。

    小男孩兒回憶說那天他們剛剛入了少先隊員，也是那天發了紅領巾，同學們都非常激動，所以即便是睡覺，也舍不得摘下來，村子裏出了事之後，他們就更沒有取下來過，一直戴著。

    劉克老師更加確定，紅領巾和紅旗，是製服日本鬼子的法寶。

    當天晚上，劉克老師就借了那小男孩兒的紅領巾，又把小學門口那麵紅旗給扯下來，找那七個日本鬼子算賬。

    果然，劉克老師剛掏出紅領巾，七個日本鬼子就畏懼了，而劉克老師張開紅旗，日本鬼子更是四散而逃。

    劉克老師對著他們，把那麵紅旗扔了過去，頓時，紅旗上麵的五顆星發出五道聖光，把七個日本鬼子都給壓了下去。

    七個日本鬼子鬼哭狼嚎之後，化作一道黑煙，煙消雲散。

    真是快、準、狠，比茅山術還厲害。