雖然你們跟精英學堂的學生沒有可比性，但至少要向普通學堂的學生努力啊！笨鳥先飛早入林……”

    就這樣，一堂課就在這樣的訓導中快過完了。

    別的我就不說了，在詩書一道上，由我來教你們，在師資上，你們跟精英學堂比差不了多少。為什麽比別人差了十萬八千裏，別人就是那頭頂的明月，你們就是那地底的汙泥……”

    林玉竹此時已經沒什麽表情了，她之前還覺得蓮苑的學生太不像話，但此時，卻覺得這裏的先生更不像話！

    什麽叫師資上和精英學堂比差不了多少？她這是在自誇嗎？

    別的林玉竹不知道，但如果李先生真的有那水平，書院怎麽也不會讓她來蓮院教學的！

    還有她那些話，那是一個先生該對學生講的嗎？

    女先生還在學堂裏激情地訓導，話不要錢似的往向冒，好似都不用思考似的。看來平日裏這些話都是她經常說的，根本不用思考。

    她忍無可忍，一拍桌子，猛地站起來，“先生，這句詩我能解釋！”

    嗯？你說什麽？”李先生愣愣地看著她，沒反應過來她說的是什麽。

    風荷老葉蕭條綠，水蓼殘花寂寞紅。”林玉竹慢慢吟道，“這兩句是說，你看那風中荷葉已老，雖有餘綠，查很蕭條；水蓼尚有殘花未謝，紅潤的枝幹，在秋風中顯得十分寂寞。”

    李先生愣了愣，似乎不相信這個廢物學堂居然還有人能回答上自己的問題。

    她勉強點了點頭，“字麵意思倒是解釋的不錯，但太流於表麵，詩人真正的意思卻沒有明白。”

    林玉竹心裏翻了個白眼。自古以來，詩的意境，都隻是後人揣摸。誰都不是詩人本人，誰又能說自己能準確知道詩人的想法？

    而他們這位先生，卻似乎知道詩人真正的意思？

    林玉竹嘴角揚起一絲冷漠的笑意：“這句詩是借蕭條寂寞之景物，喻自己懷才不遇的心境。”

    李先生眼神一亮，讚賞地點頭，“不錯，不錯！這詩的意境你理解的不錯！坐下吧！”

    林玉竹笑得更不屑了，這位，大概就是覺得自己和詩人一樣有才，但卻懷才不遇吧！

    但是，先生。這綠荷雖老，水蓼花謝，但至少它們曾經真真切切地紅過，綠過。如此，方能另人婉惜，是不是？”

    李先生細想了下，點頭讚同，“不錯！”

    林玉竹看著她，慢慢道：“若是那路邊的野草，自身沒有美德和價值，世人才不管它是紅的還綠的呢，您說是不是？”

    李先生細細回味了她的話，頓時臉就黑了，她盯著林玉竹逼問：“你這是什麽意思？”

    這是說她是野草？沒有荷的風姿，水蓼的風情，不配以此自喻？

    這個小女孩在嘲笑她，沒有才，卻整天懷才不遇！這一點，一直是李先生心裏的禁忌，誰也碰不得！

    林玉竹平靜地望著先生：“李先生，你來蓮苑的時候就應該知道，你的學生是什麽樣的，這裏不是精英學堂，如果你真的那麽想教精英學堂的學生，可以向院長提出申請啊！”