知道自己數學暴露出來的問題，陳曉建無法視而不見，因為數學可是和語文一樣的大科，分數比英語高很多，如果高考的時候，數學丟分太多，那就真是完蛋了。

    為了把自己數學成績拉回來，陳曉建給自己製定了一個複習數學的學習計劃，一點都不複雜，反而非常的簡單粗暴，但是很多人看來，這也是非常有效的一個辦法。

    其實這是一個很多人都知道的數學考試大殺器，但是卻被許多學生深惡痛絕。當然也被很多老師明麵上嗤之以鼻，但是內心卻非常喜歡，那就是傳說中的“題海戰術”。

    在熟記一係列的數學公式之後，不停的做題，不停的練習。用陳曉建數學老師的話來說就是，“你做過所有類型的題目，並且把它們做爛的時候，高考就非常簡單了”。

    萬變不離其宗，體型就那麽多，無非就是組合方式不停的變化而已，看穿現象看本質，其實數學沒有那麽難。

    當然，這隻是說說而已，但是想要通過題海戰術在短時間內提高數學水平是完全沒有問題的。

    尤其是對陳曉建這種，現在數學能力幾乎為零的人來說，更是絕佳的方法。

    留給陳曉建的時間很多，還有整整一年的時間。

    但是留給陳曉建的時間卻又很少，因為隻有一年了。

    在很多學校都已經開始掛上高考倒計時的牌子了，當倒計時的牌子豎起，將會給高三的學生帶來無比的壓力，和無比的勇氣。

    在接下來的這一年裏，陳曉建還有很多其他的事情要做，不可能完全撲在學習上，所以“題海戰術”幾乎成為了陳曉建必然的選擇。

    數學課的時候，數學老師在講台上吐沫橫飛的講著，陳曉建還在埋頭整理數學公式。

    將高一開始遇到的所有的數學公式全部翻出來，摘抄下來，將它們一個個分門歸類，然後不停的背，不停的默寫。

    不斷的對基礎公式進行強化記憶，這些都是基礎，但是正是這些看上去完全基礎的東西，卻是解開數學題目的真正鑰匙。

    老師在講，陳曉建在背，而陳曉建的同桌，卞元亞，卻還在看著小說，上課對於卞元亞來說就是課外閱讀時間。

    看著卞元亞這樣，陳曉建仿佛看到了當初的自己。那時候的自己也是這樣，在高中，這個大好的青春年華裏，浪費了太多的時間。

    現在一切重新開始，就像是遊戲機從新開檔一樣，陳曉建覺得自己要換一個活法，不然豈不是糟蹋了自己穿越一次？

    陳曉建在整理著自己的數學公式，卞元亞看了幾眼，然後什麽也沒問，繼續看自己的小說。

    兩個人一節課都沒有說話，不是說他們想要表現好，也不是兩個吊車尾的家夥鬧別扭了，隻是班級的後三排都沒人說話。

    作為班級裏的學渣區，大家也是各玩各的，有的人在用電子詞典玩小遊戲，有人在玩手機，有人在看小說，做什麽的都有，但是很少有講話的。

    上課的時候講話聊天？你當這是上小學呢？還是說那些電影電視看多了？

    雖然作為學渣沒有一顆積極向上學習的心，但是卻也絕對不允許自己的行為打擾到其他認真學習的人。

    今天上午後兩節課都是數學課，兩節課連著上。

    其實在高中，主課連上是很正常的事情，而這樣的課程安排也大大的提高了數學老師講課的激情。

    當然也折磨著班裏很多數學白癡的內心，畢竟誰數學成績好還會選擇文科呢？

    當第一節數學課下課鈴聲響的時候，數學老師說出了那句經典的名言：“這一題非常重要，我占大家三分鍾時間，把這題講完我們就下課。好不好？”

    下麵沒有人回答，是不敢回答，也是來不及回答。因為數學老師根本就沒有給同學們回答的機會，直接就接了一句：“好，那我們就講完再下課。”

    說完，就又開始巴拉巴拉的開始講起來。

    大家對於數學老師拖課的這個行為，沒有絲毫的不耐煩。也沒有任何人反對提出異議。

    不是因為所有人都對數學老師現在講的這道題感興趣，而是所有人都知道，如果這個時候，不讓數學老師拖課的話，他就會在上午放學的時候拖課。

    如果放學的時候拖課，晚的可就不是十分鍾的課休時間了。想想晚去食堂一分鍾，那排起的長隊，所有人都默認了數學老師拖課的行為。

    原本說好的隻占大家三分鍾時間的，但是再一次的鈴聲響起卻告訴所有人，一個課間休息十分鍾都已經過去了，但是數學老師這一題依然沒有講完。

    順理成章，這節數學課上了一百分鍾，兩節課九十分鍾外加課件休息十分鍾，正好一百分鍾。

    在放學鈴聲響起的前五秒鍾，數學老師也講解完了最後一題。

    如果有人說數學老師中間的拖課不是故意的，相信要被同學們打死。

    陳曉建將自己摘錄了半天的公式本收到桌子的抽屜裏，卞元亞拍了下陳曉建的肩膀算是招呼完，飛快的就從教室後門衝了出去，一百米衝刺的速度往食堂衝去了。

    中午放學，幾乎所有人都爆發出了短跑健將的能力，如同一陣風一般，吹向同一個地方。

    如果在他們把自己去食堂的本事拿出來的話，估計學校運動會各種長短跑記錄都要被刷個遍。

    陳曉建看著那些瘋狂的衝向食堂的學生，表現出一幅很淡定的樣子，因為食堂擠不擠和陳曉建沒有什麽關係，陳曉建是走讀生。

    對於走讀生來書，放學又是另外一番景象。跑得再快，也快不過先天優勢的人。

    先天，而是教室離車棚近。

    陳曉建以前也試過一下課就衝去車棚，但是等到了學校大門的時候，大門已經被蜂擁的學生們給堵住了。

    所有人都隻能緩緩的移動，所以陳曉建從那以後，放學都不急。

    當著急沒有用的時候，要學會淡定，現在的陳曉建就很淡定。

    教室裏幾乎沒有什麽人了，絕大部分都去食堂了。但是卻有幾個女生在做著習題。

    她們有著另一種冷靜，作為學習積極分子，她們知道，當習題做完之後，再去食堂吃飯，那時候又不用排隊了。

    陳曉建將鑰匙圈套在食指上，然後在食指上甩動，轉著圈圈，另一隻手插在褲子口袋裏，一步一搖的向車棚走去。

    那模樣就像是bj爺們遛鳥的時候一樣優哉遊哉。

    陳曉建將自行車推到校門口的時候，已經沒有什麽人了，校門口也不顯得擁擠。

    陳曉建很輕鬆的就出了校門，不用像沙丁魚罐頭裏的沙丁魚一樣去擠那因為隻開一小半而顯得略顯狹窄的校門。

    陳曉建跨上車的時候，發現，居然有人在等自己。

    不是男的，而是個妹子。

    陳曉建知道，這個妹子絕對不是因為暗戀自己而想要對自己表白啊之類的。

    因為陳曉建突然想起來，這位妹子，和陳曉建回家很順路，所以整個高中三年裏，幾乎兩人都一起騎車放學，隻是因為陳曉建這麽多年，把這事給忘記了，所以昨天中午和晚上都沒有等她一起。

    妹子是陳曉建的同班同學，名字叫唐瑋，長得並不是非常漂亮，但是一身黑色衣服和一頭利落的齊耳短發，銳利的斜劉海，卻讓她身上自然生出一股英氣。

    陳曉建是過來人，所以知道唐瑋身上的英氣並不是靠衣服和發型帶來的，至少不全是。

    唐瑋，一個略微有點偏男性化的名字，使得唐瑋也有一點一般女生不具有的男孩子氣。

    陳曉建估計在生唐瑋之前，還在她媽媽肚子裏的時候，家裏人都想要一個男孩，所以想了這麽一個男性化的名字，等生出之後發現是個女孩，也就沒有改名字，隻是把名裏的字改了一下。

    當然這些都是陳曉建的猜測而已，陳曉建也不敢這麽貿貿然的問一個小女生這種事情，不然會給人一種她們家重男輕女的印象。

    陳曉建記憶裏，在高中有很長的一段時間裏，陳曉建以及陳曉建班級裏的很多人，都稱呼唐瑋叫“老大”。

    不是為了捉弄唐瑋，也不是開玩笑，而是認真的。

    因為在高二期末考試之前，有一天下了晚自習之後，唐瑋沒有和陳曉建一起回去，結果在校門口和社會上的人發生了一點衝突。

    起因很是狗血，有幾個社會上的家夥，看上了高一的一個學妹。然後晚上在學校門口守株待兔，也不是想要做什麽壞事，而是想要和高一的學妹談朋友。

    畢竟隻是小鎮上的小混混，也幹不出什麽大奸大惡的事情。

    但是那高一的學妹什麽時候見過這種場麵？當場就嚇得哭了出來。

    這一哭，反而讓那幾個小混混不知道怎麽辦了，於是就想要哄哄她，腆著一張臉，說著一些不著四六的笑話想要逗她開心。

    正好這個時候被唐瑋看到了，三五個小青年，圍著一個學生妹，還一臉的“邪笑”，這還了得了？