一番雞飛狗跳(無誤)之後，程遠終於有了一個屬於自己的座位。不過由於他個子太高，大概是屋子裏所有小黃雞身高的總和所以他隻能坐在最後排靠窗戶的位置。小男孩坐在他的前麵，他們兩個是教室裏“碩果僅存”的人類學生了。

    朱老師環視了教室一圈，滿意地點了點頭。隨後她說道：“那我們就開始今天的課程吧，小明小朋友和程遠同學，可以幫老師拉一下窗簾麽？”

    原來小男孩的名字是小明啊，李老爺子的孫子也叫小明，看來這是一個鎮裏很常見的名字。程遠這樣想道。

    半透明的窗簾拉下後，屋子裏顯得暗了一些。朱老師拍了拍手，頓時教室屋頂上的掛燈亮了，教室裏一下顯得明亮整潔起來。

    “哦哦哦，看清了！”通道對麵的程原大呼小叫：“滿屋子的小黃雞！程遠你真的不是跑到動物園去了麽？”

    “少說兩句吧你。”程遠沒好氣地說道：“我這邊要專心聽講啦，和你聊天太占用精力了，我會把課上有用的東西用離線消息給你發過去的。”

    程遠感覺，他的金手指估計是有史以來最遜的那一類了——和某個“幫人改名字”的超能力有得一比。好端端的一個跨位麵意識交流通道，讓他們用成了微信和企鵝現在這個金手指的主要作用是聊天，比如發語音，發文字，發離線消息，有的時候還能傳圖片、視頻甚至vr就是這個通道的信號似乎不太穩定。

    又閑扯了幾句之後，兩人各自掛斷了跨位麵通信。

    通道對麵，程原默默低頭沉思。然後他翻開了隨身的備忘錄，用隻有兩人才能看懂的密文記下了這樣的消息：

    幼兒園教室內，朱老師疑惑地看了看腕表，然後她又額外點亮了一盞掛燈。

    ——

    第一堂課。

    朱老師從講桌下拿出教具——一盒有著各種食物造型的小玩具。望著老師手中栩栩如生的“白菜”，“蘋果”和“胡蘿卜”，小動物們全都興奮了起來。

    “我們先來複習一下上周講的練習題，答對的小朋友可以先挑獎勵哦！”朱老師的臉上掛著恰到好處的微笑：“小朋友們，請告訴我，1631等於多少啊？”

    “四十七！”小動物們搶著回答道。教室裏又是一陣熟悉的“汪汪汪，喵喵喵，咕咕嘰”，此處省略五百字。

    朱老師一邊微笑著，一邊將手中的小玩具發給最先答出問題的小動物。

    不久之後，朱老師來到了程遠和小明的麵前——此時的小明正在抓耳撓腮，而程遠則是一副看猴子的表情，沒辦法，這些題對他來說完全沒有難度啊。

    “小明。”朱老師點名道。小明擺出了一副苦瓜臉，抬起頭望向老師。朱老師歎了口氣：“小明啊，一加一等於幾啊？”

    小明揪著頭發：“老師，如果不考慮為什麽的話，一加一應該等於二。”

    朱老師點了點頭：“沒錯啊小明，這個答案是正確的。”

    “可是老師。”小明抬起頭，眼中滿是不解：“一加一為什麽等於二啊？”

    小動物們吵吵嚷嚷：“一加一就是等於二呀！”“一粒米加上一粒米，就是兩粒米。”“一秒加一秒，就是兩秒！”“小明你已經問了好幾遍這個問題啦！”“呱呱！”

    “可是。”小明辯解道：“一朵雲加上一朵雲並不是兩朵雲，一塊錢加上一塊錢也不是兩塊錢呀！”

    “啊？”程遠聞言有些驚訝：“一塊錢加一塊錢不是兩塊錢麽？”他不小心把這句話問出了口。

    小動物們又吵吵鬧鬧：“大叔好笨！”“一塊和一塊合起來是一塊一，這是常識！”“汪！給小哈一百個這樣的一塊錢，小哈就能買下整個世界啦！”

    程遠的臉色一僵——他這才反應過來，這個世界的錢幣單位有些詭異，五塊錢比三塊錢價值高一百萬倍似乎是這樣？他還有好多的東西沒來得及問依靈和橙喵。

    “大家不要笑。”朱老師及時地製止了小動物們：“你們的程遠大叔並不是笨，他隻是把從前學過的東西都忘記了。前天小鎮西麵的那道光，小朋友們應該有不少都看到了吧？”

    “看到了看到了！”小動物們七嘴八舌：“聽說那是鎮子的守護者橙喵大人的必殺技！”“那可不是簡單的必殺技，那是超必殺技！”“橙喵大人超帥氣！喵以後也要成為像她一樣的大英雄！”

    “沒錯，那就是守護鎮子的英雄們在戰鬥。”朱老師及時地轉移了話題：“而你們的程叔叔也是一名英雄，他在前天的戰鬥中，為了守護小鎮受了傷，失去了記憶。所以我們一起幫叔叔把忘掉的東西再重新學一次好不好？”

    “好！”小動物們嘰嘰喳喳。小明還想再問什麽，不過朱老師微微搖了搖頭製止了他。

    “那麽我們來請程叔叔也做一道題吧。”朱老師轉過頭，微笑著對程遠說道：“這是幼兒園小班最難的題之一了，請解答，128122等於？”

    “二百五。”程遠鬱悶地答道。他感覺，現在的自己和這個數字挺搭的。

    ——

    一上午的時間很快過去，現在是午餐時間。

    “加菜啦加菜啦！”小動物們興奮地舉著(或背著)上午玩遊戲時獲得的獎勵，衝向了食堂。

    “程大叔你也不容易呀。”程遠和小明走在最後，小明擺出一副少年老成的表情，對著程遠說道。

    “要叫哥哥。”程遠還是沒有放棄努力，隨後他順口答道：“沒關係，活到老學到老，能學多少學多少。”說完他自己都笑了，這句話貌似還挺押韻。

    “對了老師。”小明轉過頭，望著教室中正在擦黑板的朱老師：“到底為什麽一加一等於二呀？”

    朱老師歎了口氣：“小明啊，你都已經知道正確答案了，為什麽還在糾結這個問題呢？你現在就是因為做題時猶豫不定，所以進步速度比其它小朋友慢了好多，如果再不快一點趕上的話，以後無論是從事編碼，經商還是耕作都會很困難的。你的爺爺也說過，希望你長大後能夠依靠自己的能力養活自己。”

    沒有得到答案的小明失望地離開了。程遠想了想之後，向朱老師示意了一下，然後快步跟了上去。

    幼兒園的走廊，去往食堂的路上。

    “小明啊。”程遠盡可能地擺出了一副和藹可親的表情：“為什麽你一直在想一加一等於二的問題呢？”

    “大叔，我是不是很笨。”小明悶悶不樂：“我也知道一加一應該等於二，但是我就是想不通。”

    程遠感覺小男孩蠻有意思的，在地球上也有一個人盡皆知的“11”的故事，不過那個故事中的“1”代表的是“一個質數”，而不是加法中的數字1。

    “那你說一說，你感覺什麽地方想不通啊？”程遠微笑著摸了摸小男孩的頭，問道。

    “大叔不要摸我的頭，會長不高的！”小男孩晃了晃頭，掙開了程遠的手：“比如說，一加一有沒有可能隻等於一點九九九，隻不過我們看不出來呢？”

    程遠讚許地點了點頭，對小男孩的求知態度表示肯定。他對著小明說道：“很有意思的想法。不過如果要解答這個問題的話，小明你要先告訴叔大哥哥，什麽是‘一’呢？”

    小明想了想，他走到了走廊的牆邊，那裏有一塊小朋友們常玩的塗鴉板。

    “大概是這樣。”小明拿起旁邊的水筆，踮起腳尖，費力地在塗鴉板上畫了一條歪歪扭扭的線段：“這條線的長度是一。”程遠笑著點了點頭。

    “然後這條線的長度也是一。”小明又在第一條線段的尾部接著畫了第二條線段：“但是，我畫得不夠好，所以這兩條線的長度可能不到二。”

    程遠點了點頭：“確實是這樣。不過，如果嚴格按照世界的規律畫的話，畫出來的線一點都不會差啊。”

    “這個就是我想不明白的地方了！”小明馬上說道：“假如，我們的世界也是一個人畫出來的，這個畫畫的人比王院長王爺爺還要厲害一萬……萬萬倍，但是他在畫畫的時候，也有可能犯一萬……萬萬分之一的錯誤，這樣一加一就不一定等於二了呀。”

    程遠睜大了眼睛，他感覺這個小男孩很有想法。

    “就算一加一是對的，但一加二也有可能會錯。”小男孩費力地解釋著自己的想法：“數字有那麽多個，隻要其中有一個畫歪了，那後邊就全錯了，加減乘除就不能用了！”

    說到這裏，小男孩低下了頭，小聲地說道：“雖然我也知道，能畫出世界的人，或者世界自己是不會犯這個錯誤的，但是萬一，萬一呢……”

    看著小男孩沮喪的表情，程遠點了點頭，他覺得應該給這個敢於思考的男孩子一些鼓勵。

    於是他接過了小男孩手中的筆，俯下身子順著小男孩畫出的兩個線段又畫出了一條延長線，外加一個箭頭——好久沒見到數軸君了，程遠想道。

    “好的，小明同學，現在按照大哥哥的思路來試一下。”程遠對著小男孩鼓勵道：“現在假設你是這個畫裏的小人，那麽這第一條線，尾巴上的點代表的數字是多少呢？”他在數軸上照著小男孩畫出的線段補了幾個並不整齊的點。

    “假設它是一！”小男孩馬上答道：“可是第二個點代表的數字就不一定了……”

    “沒關係。”程遠循循善誘：“這個點是第幾個點，你覺得它代表幾？可以不等於二，沒關係！”

    “第二個點大概是19！”小男孩高興了起來：“第三個點差不多是31，第四個是43……”

    程遠則一邊微笑地看著小男孩，一邊在數軸上寫寫畫畫。

    “第五個數……”小男孩說著說著漸漸停了下來，他看到了程遠寫出的數字，上麵一排是他剛才所說的小數，顯得歪歪扭扭，但是下麵的一排用來標號的數字卻顯得整整齊齊。

    小男孩張大了嘴，他似乎漸漸想通了什麽。

    “看到了麽？”程遠用筆指著數軸下方的整數“1，2，3，4”說道：“就算世界犯了錯誤也沒關係，因為我們並不一定要使用它的單位，我們用的數字是’序數’，代表’第幾個數字’，這個概念是我們自己發明的！”

    “所以，加法其實並不完全是將一些東西放在一起算總數……”小明的眼中逐漸亮起了光芒。

    “沒錯！”程遠對著小明豎起了大拇指：“所以說，一加一等於幾這個問題，更應該被解釋為：從第一個數開始，向後數一個，問我們現在數到了第幾個數！”

    在這一瞬間，周圍的空氣中突然浮現了極多的，微弱到幾乎所有人都無法察覺的光點。光點漸漸向二人靠攏，其中約三成的光點飛入了小明的身體，而剩下的七成，則被程遠悄無聲息地吸收。

    “所有的修仙鬥法，本質上無非就是加減乘除而已。如果不夠，那就再加上冪積和條件判斷。”——來自異界的小明。

    另外，《小明修仙記》真的是一本神書，尤其是前幾章。各位如果沒有看過的話，請一定不要錯過。

    (本章完)