南宮夢蝶垂下來的發絲遮住了她的臉龐，林顯從背後看不到她臉上的表情，隻隱約聽到一句低沉的話：“嗯，放手。”

    什麽？你說什麽？”林顯沒聽懂南宮夢蝶的意思，還抓著她的手連連追問。

    南宮夢蝶的耳朵突然肉眼可見的紅了起來，反手把林顯往前一丟就是個過肩摔：“我叫你放手！”巨大的動靜讓一旁打的熱火朝天的陳鳳與洪水斌都不由自主停了下來，伸長脖子查看他們這的情況。

    吃痛之下林顯終於放開南宮夢蝶的手，躺在草地向上看去，發現南宮夢蝶的臉居然紅了個通透，就像紅紅的大蘋果一樣。這時林顯才發現不妥，原來剛才自己抓著人家女孩子的手大半天不放，難怪南宮夢蝶會有這麽大反應。

    林顯忙不迭的從草地爬起身，縮著頭連說對不起，南宮夢蝶沒有回應衝上前劈裏啪啦就是一頓胖揍，林顯自知理虧隻能集中精神咬緊牙關奮力抵擋。

    感覺像過了幾個世紀那麽漫長，陳鳳與洪水斌才練習完畢過來將林顯拉離了苦海，四人道別後往各自宿舍走去。

    回程路上，洪水斌忍不住問起林顯：“林顯我問你，你到底對南宮夢蝶做了啥？為什麽她會毫不留情的痛扁你啊？”

    林顯不好意思說自己拉著人家小手不放的事，隻得顧左右而言他：“那啥我沒做什麽啊，南宮夢蝶心情不好吧可能。而且其實南宮夢蝶她下手並不重，本來我這幾天勞累下身體總感覺很僵硬，被她一頓拍打之後反而舒暢了許多。”

    洪水斌滿臉的不行，靠住林顯的肩頭想引誘他說實話：“難道你有被虐體質？被人打還覺得舒暢，你覺得我會信嗎？還有陳鳳你信嗎？”

    陳鳳本也是不信，不過看林顯的精氣神確實比離開宿舍時好了許多，也許南宮夢蝶真的幫了他一把？想不出真實原因陳鳳攤開手聳聳肩，做了個你們自己猜的表情。

    林顯心裏發虛，掙脫開洪水斌的手臂往宿舍跑去：“我說的是真的，你們愛信不信。”

    這小子肯定有鬼，別跑~老實交代~”林顯的逃跑讓洪水斌更加證實了猜想，壞笑著追逐上去要了解事實真相。

    陳鳳沒有加入他們玩鬧的行列，轉身尋找到遠方南宮夢蝶正在離開的身影：“林顯跟南宮夢蝶，或許真的會發生些什麽？”

    上午是目前江南機甲學院內人氣最高的何老師的理論課，現在何老師籌備機甲變型項目組的事可謂無人不知無人不曉，連戰鬥機甲係的學生們都想湊一份熱鬧。

    何老師才剛站上講台，台下就有學生舉起手提問，得到何老師許可後起身大聲說道：“何老師，聽說您又增加了10個名額，用來給學院裏除機甲研究係之外的係別，我們戰鬥機甲係也可以報名參加嗎？”

    何老師又增加了研究助手的名額數量？陳鳳與洪水斌還是第一次聽到這個消息，不由得看向何老師等待他的回答。

    是的，這次機甲變型的項目組非常重要，本來我的提議是我們學校選派8名教師，不過經由潘校長最後決定將一共派出10名教師，而每名教師配備2到3個研究助手是正常的。宜多不宜少嘛，於是我臨時又增加了一些名額，變成挑選30名研究助手。”何老師扶了扶眼鏡肯定了這個消息。

    居然是真的，可惜這名額不是給機甲研究係的，陳鳳從沒想過加入這個項目組興趣缺缺，反倒是洪水斌想到可以親身參與變形機甲的研究變得躍躍欲試。

    看著教室內的學生變得興奮起來，何老師清了口嗓子壓下眾人的聲音：“然後我想到在我們學校內不僅是機甲研究係，其他係的學生們在機甲上也有自己不同的見解，所以把後麵新的10個名額分給其他係，讓任何係的學生都可以報名參加測試。”

    提出問題的學生馬上就問了：“按我們戰鬥機甲係也可以參加了，老師我也要報名。”見說道關鍵問題，所有人都屏氣凝神的看著何老師，等待他的最終回答。

    何老師深吸一口氣，不給學生打斷的機會給出答案：“雖然所有係都可以報名，但我的意見是戰鬥機甲係的所有學生都不要去參加這個測試。我知道你們想問為什麽，那我問你們戰鬥機甲係的授課意義是什麽？是讓你們學習機甲的操作技巧上戰場殺敵衛國的，而不是讓你們變成研究學者在研究室裏鑽研機甲。”

    學生們紛紛恍然大悟，意識到自己錯在哪裏。講台上何老師繼續解釋著：“戰鬥機甲係雖然也有理論課，讓你們學習了解機甲的構造與維修，但這隻是基本的知識，是為了讓你們在外單獨作戰隻能依靠自己的時候能處理機甲出現的毛病。若你們本末倒置把心思放到這上麵，那你們就不是機甲的機師，而是機甲的維修組了”

    何老師講的很有道理，學生們被說服再沒有提出疑問，最開始提問的學生也坐回原位等待授課。何老師環視一圈見學生們都拿起了課本，暗自誇讚了這屆學生的自控力，開始盡心竭力的講解起來。

    時光飛逝，當學生們還沉浸在機甲知識的海洋中時，何老師宣布下課：“好了今天就上到這裏，下課。洪水斌同學你過來一下。”

    陳鳳與洪水斌對視一眼，這絕對是要找他談機甲變型的事，兩個人屁顛屁顛的跑到何老師身邊。

    何老師整理好課本抬頭便看到兩人來到他身邊，兩張臉龐皆熱切注視著他，何老師早有準備的問向洪水斌：“洪水斌同學一定很想參加測試加入項目組吧？”

    洪水斌的頭點的跟啄木鳥一樣：“是啊是啊，我老想參加了，何老師我可以麽？”

    何老師緩緩搖頭打破洪水斌的幻想：“我還是那句話，作為戰鬥機甲係的學生你首要任務是學好機甲操作。至於機甲的研究會有其他專業的人來負責，你就不要過於操心了。”

    (本章完)