講到槍神洪水斌堅持著他之前的想法：“我還是認為槍神受傷了，不會輕易出來與武神對決。不過陳鳳說的對，武神是異地作戰，得要保存實力回來的。”

    兩位好友都不同意自己的觀點，鄭誌榮委屈巴巴的看向窗外：“我就是覺得還不夠啊，我們二代機甲發布會多麽大的事啊，就那樣被槍神毀了還死了許多的學生，聖伽馬帝國區區一個研究所哪裏夠償還這麽多人命？”

    陳鳳能理解鄭誌榮的想法，輕聲安慰：“畢竟聖伽馬帝國最近沒有什麽大事情發生，能毀滅他們一個重要的研究所已經很不錯了。”

    這時通訊儀中又傳出潘校長的聲音：“下麵戰鬥機甲係的的學生們請注意，郎老師與許老師已完成警戒任務，明日就將返回學校繼續正常的授課工作，請大家提前做好準備。”

    兩位特機駕駛員老師也要回歸了，讓戰鬥機甲係的學生們之前因新聞而高漲的情緒直接達到頂峰，在得知兩位老師的真實身份後，沒有任何一位學生不期待與他們的重逢。至此困擾了琅琊機甲學院數日沉重的氛圍終於被一掃而空，恢複了往日生機勃勃的景象。

    上午的理論課就在吵吵嚷嚷中度過，大家心情激蕩下沒有耽誤手上的功夫，不停的拆拆裝裝下又學會了機甲視覺係統的維護技巧。

    中午吃飯時間陳鳳幾人在食堂真切感受到其他學生的變化，所有人臉上都是喜氣洋洋，陳鳳有些接受不了這麽大的差別：“武神的襲擊讓我們學校整個氛圍都不一樣了，也許這就是個人魅力和影響力吧。”

    林顯的心情還沒平複，吃飯的手還在不停的微顫：“主要是太解氣了，被槍神攻擊後我們都知道自己沒辦法去回擊，大家這幾天過的都非常憋屈，這次武神的襲擊讓我們的負麵情緒徹底釋放掉了。”

    今天的新聞像是讓大家重新活過來一般，而不是之前一副死氣沉沉的樣子，武神一台機甲壓著一群機甲打實在太帥了。”武神在視頻裏的颯爽英姿成功讓遊佳也變成了他小迷妹。

    陳鳳環顧周圍，不得不佩服武神的巨大影響力：“大家都變得有歡聲笑語了，也許這就是戰神的意義吧，武神的個人魅力滿點~”

    就連南宮夢蝶都快要按捺不住一向平靜的心情，脫口而出：“生當為人傑死亦為鬼雄，能成為武神那樣的人物一輩子值了。”

    洪水斌詫異的看了南宮夢蝶一眼，故作惋惜的搖頭輕歎：“可惜你終究是個女兒身，命中注定成為不了武神。”

    何雨琦挺身而出護住自己的好姐妹：“誰說女子不如男，我們夢蝶可以成為女武神啊，誌榮你說對不對？”

    女友大人的文化鄭誌榮敢否定嗎？馬上沒義氣的拋棄了洪水斌：“雨琦說的都對，武神不分性別嘛哈哈。”

    鄭誌榮多餘的幹笑特別凸顯出他尷尬的處境，所有人都調轉槍口對他口誅筆伐，鄭誌榮無語問蒼天：“我到底做錯了什麽得罪了誰？為什麽都要針對我？”可是他忘了剛才的做法讓兩邊都覺得他是叛徒。

    即時新聞的播報讓整個古神蘭共和國國重新煥發生機，人們終於不再糾結於二代機甲發布會被襲擊的陰影中，繼續為新生活努力起來，琅琊機甲學院裏的學生們同樣開始精神抖擻的開始學習，就連各處的警戒工作都莫名輕鬆了許多。

    學校裏的教師們也總算放下心，怪不得潘校長高深莫測的不過問這件事，原來早有如此美妙的破解之法，著實讓人心生敬佩。

    射擊課上林老師跟同學們開起了玩笑：“同學們，明天就要見到多日不見的郎老師和許老師了，開不開心啊？”

    那必須的呀，我還等著老師們回來說跟槍神交手的感覺呢。”鄭誌榮率先說道，現場看到槍神恐怖的實力後更想知道與槍神對戰是個什麽滋味。

    兩位老師與槍神交手是什麽感覺我不清楚，但是你們把射擊練好後槍神與他們是什麽感覺說不定能體會到。”林老師心情也是大好，繼續跟學生們尋開心。

    這期望連洪水斌都覺得有些太高了，露出鄙夷的表情：“林老師您騙三歲小孩呢？就算我再有信心也沒去想過能擁有槍神那麽神乎其技的技巧。”

    未必哦，你們這屆學生的天賦普遍都高，加油老師看好你們。”林老師一點也沒覺得尷尬，還在給學生們灌雞湯。

    眼看再不出手阻止這場鬧劇還會持續下去，班長潘浴國挺身而出：“林老師，我想我們可以開始上課了，還有很多同學還等著訓練呢。”

    林老師這才作罷，宣布開始訓練並隨機進行指導，現在班上大多數學生已經熟練掌握了射擊的技巧，他隻需要幫忙調整一些細微的錯誤或不好的習慣。

    就像洪水斌，林老師再一次來到他的身邊：“洪水斌同學，不要總是沉浸在移動靶的練習中，我建議你每節課花四分之一的時間訓練固定靶。”

    你看剛才的射擊中，如果你的基礎練好了，這幾槍的成績至少還能提高一至兩環。”林老師指著洪水斌的成績顯示儀說道，那幾槍其實洪水斌都追上了移動靶的速度，但是穩定性的缺乏讓他沒能打出好成績。

    麵對林老師指出的問題，洪水斌虛心受教，他也清楚自己薄弱環節在哪：“林老師我感覺到了，隻是原本以為可以依靠在移動靶上的苦練能夠解決，現在看來還是得要重新學習固定靶。”

    洪水斌接受了建議，很是欣慰，指著旁邊的陳鳳說道：“不要以為訓練固定靶是丟人的事情，你看陳鳳同學現在不也是在訓練固定靶麽，而且我敢說現在班裏沒有一個學生能夠在射擊上穩壓他了。”

    林老師不要以為我聽不到，您這是捧殺我啊。”陳鳳放下槍，聽到林老師這麽說自己有些受寵若驚。

    (本章完)