第227章 極力勸說
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一個國家強大與否離不開百姓的整體能力,如若每個百姓都能飽讀詩書,那出現有才華的人的幾率越高,到時候不僅是士族子弟能夠讀書,即使是寒門子弟,平民百姓也能夠讀書,百姓會的道理也越來越多,一個這樣的國家能不繁盛強大嗎李元說出心的宏圖大誌,他的眼界已經升到國家層麵。小說
原來李將軍不僅能征善戰,對政事也如此在行,你所說之言我從來沒有想過。司馬徽對李元刮目相看,李元的話讓他打開了新世界的大門。
不知道司馬先生是否有聽說過一句話,書籍是我們進步的階梯,我們不僅要將祖宗傳下來的化發揚光大,還要不斷改善,這樣我們漢人方能永遠強盛,不受外族所欺負,要做到這一步必須先將化普及到每一個百姓身。李元要把現代的那一套教育體係搬到古代。
可是李將軍有沒有想過這樣做會得罪天下士族,士族力量不能小瞧,難道李將軍想和天下士族為敵嗎司馬徽可謂人老成精,一眼看出此策的缺憾。
沒錯,即使得罪士族也在所不辭,改革不是一天兩天的事情,是十年,二十年,甚至需要四五十年,沒有犧牲沒有變革,為了讓漢人變得更強大,我必須這樣做。
李將軍果然好魄力。司馬徽露出欣賞的目光。
司馬先生,我想你應該見識到豫州的發展和進步,如今民眾不僅不再為糧食要憂愁,而且每個人都有工作可以做,無論是大力發展農業,推廣吃豬肉,還是建立百草堂為百姓治病,抑或是廣建房舍讓百姓居住,我所做一切都是為了提高天下萬民的生活水平,在物質方麵達到需求後需要提高化水平,我所做的每一步都是有籌劃的,這一次我需要司馬先生來幫忙。李元真誠道。
李元說的有些詞匯司馬徽無法理解,但是豫州這些年的發展他都看在眼裏,並且意識到李元所做之事並不僅僅是為了成霸業而已,而是為了全天下百姓,如今豫州安穩繁榮,百姓安居樂業這些都是事實,也證明李元現在所說之話不是說說而已,而是真的為天下萬民著想。
看到司馬徽意動,李元繼續勸說,
如今司馬先生在潁川執教也隻能教數十人而已,然而天下百姓何其之多,縱使你再有本事也不可能教出幾萬弟子,但是你來下邳不一樣了,來下邳我不僅全力支持你執教,並且能夠號召更多的寒門子弟來學習,當他們學業有成也會繼承你的衣缽,抑或出仕,抑或把所學之能傳授給他人,這樣讀書人會越來越多,百姓的水平也會跟著不斷提高,司馬先生到時必能桃李滿天下,名垂青史。
聽到名垂青史這四個字,司馬徽終於動心了,對於古人來說沒有這更重要的東西了,說道:既然如此那我跟李將軍一起前往下邳吧,但是我有幾個要求,還請李將軍答應。
司馬先生盡管說。
第一,我不會在李將軍麾下出仕,也不會為李將軍出謀劃策,還請李將軍理解。司馬徽唯一擔心的是李元會強迫他效力。
那是自然,我李元絕對不會強迫司馬先生做任何事,你在下邳隻是負責教學而已。
李元知道司馬徽是清高之人,一生都沒有出仕,所以他也沒有打算讓司馬徽出仕,強扭的瓜不甜,讓司馬徽來下邳當老師他已經很滿足,借著司馬徽和蔡邕的名頭,一個代表寒門,一個代表士族,全天下的年輕人都會湧來下邳跟隨這二人學習,這些人將來也會成為李元麾下的人才。
第二,我教出來的弟子李將軍也不能強迫他們效力,天下諸侯何其之多,他們要選擇誰是他們的自由。司馬徽非常聰明,一眼看穿李元更深層次的意圖,所以才會提出這個要求。
嗯,這個可以,李元答應司馬徽的要求,你的弟子學業有成後想去哪裏是他們的自由,我李元絕對不會強迫。
司馬徽沒想到李元這麽輕易答應了,不禁有些意外,想到以李元的性格應該不會食言,所以他也沒有太過擔心,繼續說道:第三點,我執教的弟子沒有寒門和士族之分,隻要願意來學的,我都樂意教授。
這沒問題不大,隻要進入學堂沒有地位高低之分,所有人都是平等的。
謝謝李將軍,現在我去和弟子們說一下。司馬徽對李元抱拳道。
我才要感謝司馬先生。李元安奈住心的高興,在他誠心勸說之下司馬徽終於願意前往下邳,要他想象順利。
司馬徽帶著李元一起去見弟子們,走進書院,看到數十人正在埋頭看書,眾人看見司馬徽和李元走進來後都不約而同抬頭查看,幾乎所有人的目光都放在李元身,即使不用介紹他們也已經猜出司馬徽身旁的是李元。
諸位弟子,今日我有要事宣布。司馬徽對弟子們說道。
師父,是什麽事情大家都好地看著司馬徽,每一個人都能想到要說的事情應該和李元有關。
徐庶在諸葛亮身邊輕聲道:孔明,你知道師父要說什麽嗎,莫非是李將軍來這裏挑選我等出仕
諸葛亮笑著搖了搖頭,應該不是,我們這些人年紀都在十五歲左右,還沒成年,連半點名氣都沒有,李將軍又怎麽可能會從我們之挑人。
諸葛亮雖然年紀還小,但已經十分聰明。
那是什麽事徐庶徐庶雙眼好地看著李元。
元直不用急,師父這不要說了嘛。諸葛亮淡定地坐在那裏,仿佛沒有任何事情能夠吸引他。
李將軍在豫州和徐州廣建書院學堂,邀請我前往下邳執教,這兩天我會收拾好跟他一起前往,你們有想隨我一起去的嗎,如果有的話隨我一起前往下邳,如果沒有也可以各自離去。司馬徽沒有強迫弟子和他一起前往下邳,而是把選擇權留給他們。
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