“魔導資格測試，第二部分，幻想因子量檢測，受測者：雪飛。”隨著身後房門的閉合，人工合成的女聲開始回蕩在這個房間裏麵。

    聽到人工提升了音域而顯得更加悅耳的女聲後，雪飛開始釋放幻想因子。淡紫色的光點從他的身上出現，瞬間蔓延，眨眼間就占據了整個房間。

    這時，那個聲音又一次傳來，“數值記錄，倒計時，三，二，一，記錄開始。”

    隨著聲音的落下，正前方的第二行牆壁中間的一塊裝甲板向上彈開，漏出了後麵一個黑色的方形儀器。在那個儀器暴露出來的同時，一塊有些巨大的虛擬屏幕，出現在了儀器的前方，上麵波動的柱形圖和波形圖似乎正在記錄著雪飛的具體數值。

    隨著叮的一聲，就如同微波爐熱好了飯菜之後發出的聲音一般，虛擬屏幕收了起來，而那塊向上翻起的裝甲板也緩緩落下，同時人工語音也再次出聲，“測試完成，請學生繼續離開房間後左轉向前，進入下一項測試的地點。”

    聽到了這個聲音，雪飛才停止了幻想因子的釋放，那充斥了整個房間的淡紫色光芒也隨之褪去。看到身後的房門這時向一側滑開，雪飛沒有停留，隻是轉身離開了這裏。

    走出了測試房間，雪飛也沒有回頭去跟那幾名少言寡語的教師說什麽話，直接就向左一轉，朝著前方走去。

    “就是不知道成績到底如何啊？”雪飛邊走邊自言自語道，“會不會是A加加加級別，能不能達到S級呢？”

    就算雪飛再有疑問，關於幻想因子量的問題，也不會得到任何答案。因為所有魔法師都會隱瞞自己擁有的幻想因子具體量，最多隻會用一個籠統的字母說明的自己戰鬥力。

    實際上，想要通過魔導資格測驗並不需要有龐大的幻想因子存量，隻需要達到一個標準，就能獲得“通過”的評價。除非是存量真的小到無法釋放魔法，才會在這裏被刷下去。

    而雪飛嘴裏念叨的什麽級別，隻不過是從網絡上麵看到的一些“知情人士”在各種論壇上麵發出的帖子而已，真實性可想而知。

    向前走了五十多米，又向右轉彎才看到了前麵等在一個房間門口的老師。

    “準考證拿出來給我看一眼。”這名老師麵帶微笑，明顯跟剛才幾個少言寡語的老師不一樣。

    “沒有問題，你可以進去了。”這名老師用掛在脖子位置的卡片在牆上刷了一下，開啟了最終測驗地點的銀白色大門。

    “老哥，你終於來了啊。”剛走進來的雪飛就聽到了自己妹妹的聲音從一旁傳來。

    “咦？小之，你們這是還沒有完成測試麽？”看了看露出了開心笑容的雪小之，雪飛又掃視了一遍這個房間，雪飛這才發現，這裏的考生的表情都有些退縮，“這是怎麽了？”

    雪小之拉住了雪飛的胳膊，稍微靠近了一點以後，才貼著雪飛的耳朵小聲說道，“看到那個黑色的機器了沒有？”

    雪飛這才注意到，被這些學生遮擋的方向上，似乎有幾台黑色的儀器。他好奇地問道，“那是什麽？CAD？”

    “固定型的施法輔助驗算器，”雪小之的臉上有些擔憂的神色，“我們可從來沒有碰過這東西。”

    正如同雪小之所說的一樣，這種用來輔助魔法師施法的道具，可不是一般人能夠接觸的到的。且不提魔法這一種技術對於普通民眾的保密原則，昂貴的CAD也不是一幫窮學生在這個年齡就可以使用的。

    魔法這種和科學並列的技術，通常是以家族的形式代代傳承。而進入魔法高中，也不過隻是獲得了可以閱讀學習魔法資料的權限而已，大部分的課程，還是需要學生通過自習來完成。至於派幾名A級魔法師手把手地教你毀天滅地，稍微想一想就好，不要當真。

    自從科學和魔法的技術開始互相融合的時代開始，魔法師的數量根本無法滿足這個社會的需求。或許從一開始就本著讓學生自學的目的，讓他們來參加這場測試的吧？那麽前麵的這台CAD就很好解釋了。

    “對了，這些人都在等什麽啊？”雪飛對著小之開口問道。

    “大家都是第一次使用CAD，而且在之前也沒有釋放過任何魔法。”雪小之解釋道，“主要還是測驗就隻有一次機會。開始，有個人興致衝衝地跑上去，結果用了十幾分鍾才放出魔法來，弄得大家都有點謹慎。”

    聽到了雪小之的話，雪飛的眼中閃過一道精光，嘴角一翹，抬起了自己的下巴。在小之的注視中，擠開了人群，向著那台CAD走去。

    “開始最後一次測試吧。”雪飛將自己的準考證遞給站在一旁等待的老師。

    “哥，你…”雪小之雖然已經猜到了自己哥哥的想法，但沒有想到他居然這麽無所畏懼。

    那名穿著西裝的老師有些驚訝，但也沒有提出什麽異議，隻是接過準考證掃了一眼，指了下CAD開口說道，“請準備吧。”

    雪飛的動作自然吸引了在場所有人的注意力。自從剛才那個十幾分鍾才放出魔法的學生麵色慘白地離開之後，就沒有人膽敢接著上去測試了。他們都希望別人先上，好通過觀察獲得一些經驗。

    為這些學生準備的實踐測試簡單暴力，將前麵這一台重達十公斤的方形小車移動到十米之外，然後再移動回來就算完成了測試。而這隻需要學生讀取這台儀器上麵記錄的單一結構物理幹涉類魔法式，使用出武力移動係的加速和減速就可以輕鬆完成。

    學校對於學生的要求並不高，完成這種最簡單的魔法，就算是通過了測試。但對於一個從來沒有使用過魔法的新生來說，即使已經掌握了魔法的基礎理論，讀取、理解、構建一個他們從未使用過的魔法，絕非一件容易完成的事情。

    雪飛上前幾步，將左手手掌貼在麵前這台黑色CAD發亮的白色觸摸屏上，深吸一口氣，調動起自己的幻想因子，開始讀取這台儀器中的魔法式。

    中二病的人生中總會出現一些莫名其妙的自信，就比如說現在的雪飛，就堅信自己作為一個天生自帶主角光環的人，是絕對不會發生任何翻車事故的。

    十幾秒以後，淡紫色的幻想因子瞬間在雪飛按在CAD上的左手手臂上出現，形成了三個圓環。張開手掌一抬右臂，對準了那台用來測試的小車。

    一個正方結構的魔法陣出現在那一台小車底部，而接著，那個魔法陣的外側出現了四個原點，各自向著中心蔓延出了一條直線。這則是魔法即將發動的前兆。

    在所有人有些震驚的目光中，那台小車居然提起了速度向著前方移動而去。

    “太慢了。”雪飛看著緩緩移動的小車，心中突然就湧起了一陣不滿。再一次釋放出的幻想因子讓他的左手手臂又一次出現了三道圓環，在小車移動的方向上又構建了一個魔法式。

    這一次，就連旁邊那個負責記錄的老師都是眼睛一亮。

    雪飛這一次已經不隻是在使用單一結構的魔法了，在一個魔法式影響結構下，再次施加同一結構的魔法，這已經是入門級別的魔法師才能掌握的技巧了。

    “哼，完美。”當那一輛小車經過的時候，魔法陣正好發動，小車的速度再次飆升。雪飛的嘴角露出了笑容，眼中的得意卻無法被身後的學生看到。

    “知道什麽叫主角光環了吧？”雪飛沒有把這麽一句話說出來，但在他看到那速度飆升的小車時，卻起了一絲玩心，“那麽就在加快點速度吧。”

    再一次構建魔法式，小車的速度又一次飆升。

    然後…

    小車的速度達到了極限，猛烈地撞在卡槽盡頭上。在慣性的作用下，那台十公斤重的小車在所有人的注視下，直接飛起，並在空中完成了向前翻騰兩周半轉體一周半後以直角撞擊地麵的難度係數3.0以上的困難動作，而且在落地後還完成了兩次彈跳。

    雪飛看到從遠處滾回來的小車輪，頓時欲哭無淚。他望向同樣傻眼的老師，“老師，我好像翻車了。”