()    吳天他們吃過飯直奔操場背麵的教學樓而求去，因為下午的化課是在這裏教授的。

    所謂的化課就是講一些魔武大陸的曆史，和學習一些大陸通用語和字。

    對於法師來說這些課程幾乎沒有什麽難度，因為法師精神力強大而副帶的是記憶力的強大，化課老師講一遍基本都能記住了，自己再翻翻書這些內容想忘都忘不了了。而對於武鬥師們這就是不小的挑戰了。因此法師和武鬥師的化課是分開教授的。

    法師的仆從是要跟隨法師們一起上課的。對於仆從們說是上課，不如說是來伺候自己主子來了。比如說在上課期間主子們熱了影響學習，仆從就要遍扇扇子邊聽課。如果主子喝了，做仆從的還要去打水。作為一個仆從那還有自己的時間去學習呢！

    做仆從的大多是魔不成武不就的凡人，他們或者他們的父母為了生計或者為了有個出人頭地的會等等…，而甘願成為他人的仆從。

    吳天和這些仆從比那簡直天與地的比較，或者說李維斯更像一個仆從。

    因為是下午教室裏比較悶熱，仆從們一個個都拿著扇子為自己的主子扇著風。而作為李維斯仆從的吳天則坐在那裏津津有味的聽著老師講課，作為他的主子李維斯卻自己扇著扇子。

    李維斯這個小胖子那受得了這種悶熱的環境，他也想叫吳天像其他人的仆從一樣侍奉自己，可作為小弟他又怎麽幹叫自己老大服侍自己啊！

    李維斯隻好自己拿起扇子扇起風來，他不僅給自己扇風還時不不時的給吳天扇兩下。

    而站在李維斯身旁的吳天早就被老師所講的課給吸引住了，那還記得自己是以仆從的身份來這裏的呢！聽到入迷時練自己頭上的汗凝成水線花落在地都無所覺。

    坐在教室裏的其他人早就發現了這種怪異的事情，但他麽的表情個有不同。

    法師們大多都是鄙夷的表情。作為一個法師他們有自己的驕傲，對於李維斯的這種做法他們是看不起的。誰見過作主子的給自己仆從扇風的，這不是自降份嗎！

    而和吳天一樣是仆從的人那表情就豐富了。

    有羨慕吳天的“如果我能遇到這樣的主子，我就是為自己主子死都心甘情願。”

    而嫉妒吳天的仆從“我的主子他媽的怎麽不是這樣啊！你他媽憑什麽找到這麽好的一個主子。那天等我找到了更有能裏的主子，一定叫現再的主子給我**趾頭給你看，絕對比你現在牛逼多了。”

    幸災樂禍的仆從“你這個傻逼，聽課聽傻了吧，練服侍主子都忘了，不僅這樣還感叫主子服侍自己，看下課你主子不好好收拾收拾你”

    講台上的老師也頻頻向這邊以一種差異的目光看過來心裏想到“年年有怪事，今年特別多，午剛聽說學院出了個5副職業天才，這有碰到了個主子服侍仆從的怪事，難道因為我教書時間在學院呆的太長，大陸已經變天了。”

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