雷歐帶著肖定天，奇諾藏在隱蔽的地方不動，比賽剛開始沒多久，不用著急。

    “你們的貨發出去沒有？”

    一個男人手中拿著大哥大邊說邊走進一個房間，看到房間裏的人後就忙退了出去。

    “催著點，我這邊有事，掛了。”

    男人將手機關機後走進房間內。

    房間內都是熟人，上一次坐在一起的時候，是成立理事會的時候。

    男人向坐在房間裏的人點頭後，就坐在一個位置上。

    “我們十二家都到齊了，幼兒園那邊怎麽人還沒到。”

    十二家，各出一人，組成一個理事會，每一個人雖然都是百忙之人，但家裏還有比他們說的算的，既然指定他們是理事會成員，他們就要盡心盡責的完成這個任務。

    “聯係了，還得等一會兒。”

    十二名理事年輕的二十多歲，年長的也就三十歲左右，性格不分年齡，年齡大的會表現急躁，年紀輕的反而倒是顯得沉穩。

    “大家難得聚在一起，聊一聊吧。我看好製造業，想找人合夥，誰有興趣，還是我們一起做大。”

    理事們都是做生意的人，家裏麵也算是家大業大，不過那是家中老人為家裏打下的基礎，他們要麽選擇坐吃山空，要麽選擇發揚光大。瀟灑、浪漫、花天酒地，他們全幹過了，錢花的如流水一般，在家裏自然會惹得老爺子不高興。在外麵混，花銷大，老爺子給的那些根本就不夠，好在錢沒少花，朋友沒少交，所交的朋友，除了普通人，除了騙子，除了喝酒吃肉的，還是能夠遇到遇到難處能夠鼎力相助的朋友，借錢肯定是傷感情，借掙錢的法子肯定是借多少有多少，本金、利息還不用還，賺不住錢，大家就再想辦法，賺住錢了，大家就開開心心的歡聚一堂，錢是死的，人是活的，三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個想賺錢的主坐在一起，犯法、坐牢的事情直接排除，小到路邊攤的燒烤，大到貿易，隻要能夠想到的，隻要能夠打聽道德，哥們兒幾個坐在一起掰指頭算，哪樣能掙錢，反正他們又不用考慮問題，幾個人湊出個萬把塊的還不是有的。

    “製造業大了去了，想做哪個？”

    能賺錢的事情，理事們自然原意做，既然幼兒園那邊還沒人來，大家在這個開個生意碰頭會，既然大家是理事了，也算是一條船上的，隻要不背地裏暗搞，十二個人將自己生意想法拿出來議一議，還是會有很大收獲的。

    “我認識一老大哥，四十多歲，不想在辦公室待了，向下來幹事業，就被調崗調到了製造廠當廠長，廠子雖然比大廠小，但麻雀雖小五髒俱全，又是下屬單位，建廠的時候，該配備的都配備了，可就是在廠裏幹活的職工並不讓人省心。”

    單位的廠子，不是為了盈利，而是為了安排家屬，幹活的多少，幹活的好壞，和廠子的職工沒有半毛錢的關係，廠長是幹什麽的，不是來管人的，而是個象征，當廠長的要麽是快退休的，要麽是來這裏鍛煉的，壓根就沒把這裏當成幹事的地。上行下效，廠長都不怎麽抓業務，場中的職工對業務也就沒那麽看重，有活的時候大家就忙上一陣，出的活好不好他們並不在乎，隻要交了差就行。沒活的時候，就歇著，反正工資也不少拿，有請假的，也有逃班的。

    “那位老哥想要找人合作，他先找的不是我，可沒有人想和他幹，他找到我，他那廠子我去看過了，設備都是好設備，大部分的設備都沒有動，動過的設備保養保養就可以了。我負責找工人，拉活，他負責上下協調滿意，至於賺到的錢，口頭說的是三七分，他那邊要上交，剩下的三包括了給工人的工資。”

    “三七分是不是太少了。”

    “少是少了點，畢竟要是幹成了，不僅對那老哥有好處，對我們也有好處。”

    “既然這樣，請那廠長出來做做，我們陪陪他。”

    “沒問題，我來聯係。”

    理事們這邊剛商定一件事情，從門外就走進兩個人。

    “大家都到齊了，感謝大家能在百忙之中來參加第二次的理事會議。”

    天啟幼兒園的教官，陪同院長坐來到這裏，院長是理事會議的組織人。

    “院長，幼兒園還有什麽需要添置的東西。”

    大家都是忙人，在外麵每一分鍾都在賺錢，來這裏開會，是因為成立了個什麽理事會，他們是理事會的成員，院長雖然不是理事長，但他卻可以召集開理事會。

    “這是需要東西的清單，你們看一看。”

    院長知道這十二個人都是牛氣哄哄，不好伺候的主。為了避免矛盾，理事會的成員都是那些孩子們的叔叔，每一位理事會的成員現在在外麵都是忙人，他們能夠坐在這裏是給自己麵子。院長將十二份清單交給十二位理事。

    “大家分一分吧，”

    清單共記載十二項，十二位理事，想領哪項就領哪兒項。

    “我領第五項吧。”

    有人起了頭，剩下的十一項很快就有人認了。

    “我家孩子表現怎麽樣？”

    “表現很好。”

    不提名，不道姓，誰家要是問了，院長都說表現很好。

    “院長，你們說要將我們的孩子培養成貴族，現在又不興貴族了，我們又不能去外國弄個貴族頭銜，說實在的貴族連我們都不如。”

    “我想請問一下，大家對於貴族的了解，是不是看書和聽說的？”

    “是啊，這倒是不假，樹上說的還能差到哪兒去？”

    “你們可能想到過，或許沒有想到過，書上的內容源自於生活，又高出生活，我們了解貴族，不應該僅僅隻是看他們的奢靡，那其實是我們對他們生活的不可求，我們要帶給孩子們的是貴族的品質，你們現在成立有公司，雖然你們的公司現在規模還很小，但隻要你們自己不倒，那公司就會有做大做強的一天，那一天這些孩子長大成人，會進入公司，你們最信任的還是他們，他們將引導著公司繼續發展，你們說，沒有一個良好的品質怎麽能守業呢？”

    劉昂老師為小朋友們準備了早餐。烤吐司、煎蛋、烤番茄、培根、香腸、茄汁焗豆子、烤蘑菇、紅茶。這樣的早餐看起來就和平常不一樣的感覺。不過對於這樣的早餐，小朋友表現的隻是自然，習以為常的自然。

    “今天閱讀到這裏，小朋友，下課了。”

    “老師，我有一個問題。我們能夠隻聽中文嗎？”

    在下課的時候，董安蓓向老師詢問。

    “當然，不行，老師在教你們英語，如果是直接就教你們，你們肯定是不會感興趣，當你們感興趣的時候，我們就可以開始真正的英語學習，如果你們學習的夠快，我們還可以學習，我們鄰國的語言。”

    “是日本、韓國嗎、朝鮮、新加坡嗎？”

    “是。”

    “老師，台灣是我們的嗎？”

    “台灣是我們國家領土不可分割的一部分。小朋友們還有什麽問題嗎？”

    “老師，沒有了。”

    “小朋友們，歐陽老師在等著你們呢！”

    “老師再見。”

    “小朋友們再見！”

    、劉悠悠、劉浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吳苗淼、許多多，楊星向老師告別後，不需要老師引路便到了歐陽老師的教室。

    “歐陽老師好。”

    小朋友們是非常有禮貌的，在進入教室前先向在教室中的老師問好。

    “小朋友們，你們來了，快請進吧。”

    歐陽老師手中的筆在紙上寫了一橫後，搭放在硯台邊上。

    “小朋友們，你們好，大家先在自己的位置上坐好，我們先學習練習毛筆字時的坐姿。正確的坐姿應該是“頭正、身直、臂開、足安。書寫時頭要擺正，不可偏側。體要平正、坐直，兩肩齊平，肩背放鬆，自然下沉，身子略向前傾，胸口與桌麵保持一拳多的間隔，切忌彎腰駝背，甚至將下巴枕靠在左手背上。手臂要往前伸開些，同時兩臂的肘關節也要向左右撐開，兩邊基本勻稱。兩隻腳自然地平穩著地，不可腳蹺二郎腿兒，不能雙腳向前伸直，或一條腿架在另一條腿上麵，這些姿勢均不可取。兩腿左右略微分開，其位置與肩寬基本相等，肌肉放鬆。你們按照我說的坐好，我給你們調整位置。”

    在小朋友們都坐好之後，歐陽老師走到每一位小朋友身後，幫助他們矯正位置。

    “保持好現在的動作就好了。”

    按照歐陽老師說的，保持著自己的動作不動，不光是他，其餘十一名孩子，再被歐陽老師矯正動作後，都被告知要保持動作不動。

    “我說了不能動，要繼續保持。”

    要保持動作並不是一件容易的事情，有小朋友動作發生了偏差，歐陽老師就將小朋友的動作及時糾正，雖然話語說的很平和，但小朋友們的感覺是不能違抗歐陽老師的話。

    坐姿並非一日之功，歐陽老師是要讓孩子們長記性。隻有吃過苦，才能記得牢靠。

    “大家先休息一下，但是不要離開座位。我給大家示範一下，如何用毛筆在紙上寫點橫豎撇捺。”

    歐陽老師在紙上點了一點，在墨跡幹的時候拿起來。

    “點是什麽樣？上尖下圓，腹平背鼓，輕輕起筆，漸漸重，停頓一下，往回推。你們寫一下。”

    小朋友們按照歐陽老師教的握筆方法，大拇指的第一書內側按住筆杆靠身的一方，大拇指處於略水平的橫向狀態。食指的第一節或與第二節的關節處由外往裏壓住筆杆。中指緊挨著食指，鉤住筆杆。無名指緊挨中指，用第一節指甲根部緊貼著筆杆頂住食指、中指往裏壓的力。小指抵住無名指的內下側，幫上一點勁。

    墨汁倒在硯台中，筆頭全部蘸墨。看著歐陽老師紙上的那個點，按照歐陽老師所說，在紙上點了一個點。

    歐陽老師並沒有指正小朋友們所書寫的點是不是標準，而是將寫好的紙上有寫了一橫。

    “長橫起筆稍頓，輕輕寫個點，回推一下向右行，行筆長長中間輕，收筆先頓再回推，兩頭飽滿，左邊低，右邊高。”

    清楚的看到歐陽老師寫的字，在紙上非常認真的寫出一橫。

    “懸針豎，一邊向下行筆，一邊收，筆尖超過書的尾，收筆稍頓，再向上推。”

    歐陽老師將寫好的一豎展示給小朋友們看，小朋友們有樣學樣的在紙上寫了一豎。

    “撇，向右頓筆寫個點，接著就往左下行。開始重，漸漸輕，一邊走，一邊收，筆尖超過撇的尖。”

    看著在紙上寫的那一撇，在紙上將一撇慢慢的寫出來。

    “捺，輕輕輕輕寫一個點，再提筆折向右寫捺，開始輕，漸漸重。停頓一下換方向，換了方向還是斜。”

    歐陽老師手中拿著寫好字的紙看向看著正在專心寫的小朋友，誰寫的好，誰有這書寫的天賦，看的很清楚明白。

    “豎彎，豎要直，彎中一段橫要平。橫折，起筆輕，橫處稍不平，折處記住提、頓，頓後下行往左斜。橫折彎鉤，橫處很斜，折望裏收，橫尾稍抬鉤朝上。豎彎鉤，頓筆下行先寫豎，彎後向右寫段橫，尾部抬起鉤朝天。豎鉤，頓筆下行先寫豎，走到豎尾縮一縮，寫鉤先重再變輕，速度還要快一點。橫折鉤，橫不平，折不直，折處稍頓，鉤尖對橫。橫撇，橫撇的橫不平，左低右稍高；橫撇的撇帶弧度，撇尖伸到橫左邊。”

    歐陽老師停下筆，等紙上的字晾幹後，將紙夾在黑板夾槽中。

    “大家自行練習，我來幫你們糾正。”

    看著歐陽老師所寫的字，手中的筆不能亂甩，將墨汁甩到其他小朋友身上就不好了。將看到字在心中一遍一遍練習，覺得可以在紙上寫了，就按照老師說的，行筆、提筆、頓筆，在紙上寫出來，歐陽老師所教的。

    看著寫字容易，但要想寫好字，就非常的不容易，需要全神貫注，不再考慮其他的事情，眼睛中隻有筆和紙，再無其他。

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