楊誌遠這天向其他幾個支部挑戰。手機端 vw這天是課，六個支部合在一起課，課時已了。楊誌遠依次給其他五個支部的支部書記送了一份挑戰書。是真正的挑戰書，較客氣，寫在大紅的帖子。二支部的書記蔡子正說，楊學員這是什麽意思，發請柬，代表一支部請同學們吃飯。楊誌遠笑，說蔡學員想象力豐富，挑戰書成了請柬，行，吃飯吃飯，但二支部得拿出本事來，贏了，沒得說，一支部請。蔡子正滿是疑惑，打開帖子一看，是挑戰性書：為了豐富青一班全體學員的業餘生活，加強大家的認知感，一支部決定發起一場籃球賽，以各支部為單位，進行循環賽，積分最高的兩個隊，再進行決賽，爭奪冠亞軍。評出最佳球員，組建青隊，征戰全校。

    蔡子正問：楊學員，什麽意思廣撒英雄帖

    楊誌遠笑，說：是有這麽一個意思，你說，二支部敢不敢應戰。

    蔡子正問二支部的學員，說：同學們，一支部向我們挑戰了我們接不接受他們的挑戰。

    二支部的學員齊聲回答：接受。

    蔡子正把帖子一合，說楊學員，聽到了嗎，這是我的回答。

    三支部的書記說，楊學員，這好像有些不太公平。楊誌遠問何為公平三支部的書記說我們知道一支部現在一到黃昏全員陣，在籃球館抱著個皮球，鬧騰得歡，原來一支部是在精心備戰，準備發起一場挑戰賽。如此一來，有些不公平了，你們是有備而來，我們屬倉促應戰。打籃球講究的是什麽，戰略戰術是一方麵，關鍵還在於整體怎麽協調怎麽一致。帖子，我們受了，但賽得在一個月之後。楊誌遠問其他幾個支部的意見，大家都是等同此理。楊誌遠笑，說：這麽定了，一個月後的第一個周六，青一班籃球賽正式開始。

    蔡子正說：既然是賽，獎品為何

    楊誌遠笑，說：剛才蔡學員不是有提到，誰輸誰請客。我覺得這個想法不錯，其他支部是否認同

    各支部書記都點頭，說：倒也公平。

    楊誌遠發起此次挑戰賽，勝負不是目的，關鍵在過程。這一期的青班，216人，平時各自學習，課大課才有機會聚在一起，一年下來，同學之間至多不過是混了個臉熟，如何加強這216人的關聯感成了問題。怎麽辦籃球挑戰賽能起到融合的作用，幾輪球賽下來，同學之間的接觸一多，自然而然，有了認同感。

    大家都是官場人，楊誌遠的意圖，誰都看得出來，自是欣然接受。青班的每一個人都是將來事業的資源，眾人拾柴火焰高，關鍵時刻，有同學的提攜，自然會順暢許多。

    周五，黨校大禮堂。一千多人的大禮堂座無虛席。

    幻燈片已經打了出來：淺談美國次貸危機對國經濟的影響。

    楊誌遠和學員們一起正襟危坐，洗耳恭聽，不時在筆記本將重點記錄下來。

    林紓聞從三個方麵對本次次貸危機對國經濟的影響做出詳細闡述。林紓聞認為，次貸危機發生後，有三種情況值得注意：一是，為保持低通脹率，美國將采取措施避免美元繼續貶值。而這對於國來說是好事，因為這意味著人民幣匯率對美元和歐元的升值壓力的減少。

    楊誌遠的不由自主地皺了一下眉頭，這是林紓聞的觀點楊誌遠靜心靜氣地聽下去。

    台，林紓聞說到第二點：次貸危機對國的金融業而言，林紓聞認為幾乎沒有任何直接的影響。這是因為除國銀行購有少量次貸產品外，次貸危機對其他國有銀行的影響非常有限；三是，對於出口行業，雖然美國經濟下行會有一定負麵影響，但林紓聞表示這個影響對國經濟的影響可能較小。林紓聞做出此種判斷最主要的原因是：國對外出口的產品多為低價位的生活必需品，其收入彈性較小。

    林紓聞認為，即使股市波動，隻要銀行呆壞賬不劇增不出現銀行危機，不會衍生出全麵的金融經濟危機。這次美國次貸危機引起的美國經濟逆轉不會對國產生巨大影響，雖然美國經濟暴跌會危害國的出口，但影響將非常有限。在廣義的經濟領域內，國出口的很多生活必需品對美國經濟逆轉的敏感程度較低。

    楊誌遠越聽越感覺有什麽什麽地方不對。國的銀行不同於美國銀行，它們有國雄厚的外匯儲備做後盾，美國次貸危機傷害不了國的銀行業的根基，這點楊誌遠表示認同，但對於林紓聞的一三觀點，楊誌遠卻不敢苟同，認為很值得商榷。楊誌遠認為林紓聞的結論未免顯得有些武斷，牽一發而動全身，美國是國第二大貿易夥伴，美國經濟陷入衰退，國會不受大的影響會獨善其身絕對不可能。

    楊誌遠感覺不對的地方，倒不是因為自己對次貸危機的看法與林紓聞的觀點南轅北轍，這本來是一個講座，他楊誌遠有楊誌遠的看法，林紓聞有林紓聞的思考，講座本來允許大家各抒己見。但楊誌遠總感覺有些別扭，怪怪的，楊誌遠開始不明白自己為何會如此，自己對林紓聞今天的觀點不敢苟同，大可一笑了之，實在沒有必要如現在這般如坐針氈，渾身難受。直到最後，楊誌遠明白了，自己決定不對的地方，主要還在於林紓聞的身份。林紓聞不是青班的學員，學員們坐在教室裏對次貸危機進行討論，各抒己見，哪怕認為次貸危機是美國自家的事情，美帝國主義一貫張揚跋扈，老子天下第一，讓其在次貸危機摔一跤，關我們鳥事，我們應該放鞭炮慶祝美元體係的崩潰。青班的學員即便是持這種觀點，楊誌遠認為這都沒什麽，都可接受，並不為過。

    但林紓聞這麽說不成，他是世界級的經濟學家，權威，不是青班的學員，他的觀點是有影響力的，他不僅僅能影響經濟學界，還可能影響領導層對國經濟的判斷，一旦領導層認同了林紓聞的觀點，沒有對次貸危機將來對國的影響進行深思，引發警醒，後果不堪想象。

    楊誌遠望著台侃侃而談的林紓聞，覺得有必要說點什麽，探討探討，哪怕是針鋒相對。

    此時講座進行到尾聲，進入到互動環節。這種場合，省部班的學員，相對較克製，有問題一般都是與學者私底下探討，省部班有這優勢。青班則是有什麽問題隻能現場舉手，一下課，哪找學者去探討，也因此在互動環節，從來都是青班的學員在踴躍參入。

    今天也是一樣，有學員舉手提問，林紓聞現場作答。楊誌遠聽了聽，感覺青班學員的提問都是隔靴抓癢，沒有說到重點。

    眼看要散場，楊誌遠覺得自己不能再猶豫了，他把手舉了起來。盡管楊誌遠現在是楊學員，但他畢竟是省委常委，做事有分寸，為青班的學員認知，在青班的影響力很大，此時本來還有青班的學員舉手，表示有問題想請教林紓聞，但一看楊誌遠舉手了，頓時都放下手來，把機會讓了出來，想聽聽楊學員有什麽話要說。

    楊誌遠由此一枝獨秀。

    林紓聞愣了楞，一時沒有反應過來。剛才還齊刷刷地一片，此人一舉手，其他人都主動避之三舍，此人為誰如此具有影響力，隻怕不簡單。

    林紓聞笑了笑，說：這位學員有什麽問題請說。

    楊誌遠直言，說：林教授，對您的觀點，我不敢苟同，如果您的觀點是目前經濟學界的主要觀點，那在我看來，這個觀點對未來國經濟所產生的破壞性次貸危機更大。

    楊誌遠此言一出，舉座皆驚。青班的位置居，楊誌遠此言一出，坐在前麵幾排的省部班的學員都吃驚地回過頭來，都想看看是何人如此危言聳聽，公然向當今國最知名的經濟學家提出質疑。

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