下午第一節課已經開始了二十多分鍾，康達才夾著課本氣喘籲籲地跑進教室。

    他一進門就看了坐在第二排的張凡，因為學校已經從醫院方麵得知了張凡已經出院，所以對於他的出現也沒感到意外。

    “學校臨時開會，所以我來得有些晚了，對不起了同學們。”康達稍作解釋，另外還特意看了張凡一眼。

    張凡從他的眼神中隱晦的得知校長莊周肯定是要有所動作了。

    “同學們我們開始上課！”

    康達並沒有按照慣例翻開語文書本，反而是從自己備課本中拿出一摞摞白色的稿紙。

    “這一節課剩下的時間不長，加上下一節語文課的時間，大約一共還有六十分鍾的時間。”

    “因為馬上有國家作文競賽，所有這六十分鍾就當成寫作課！”

    “優秀的文章會被推選給學校，參加縣級的初級評選，然後進入省市級的複評。”

    康達剛說完，教室裏發出一陣陣哀嚎，作文可是一代代學生的痛啊！

    殊不知愛迪生、牛頓、居裏夫人等名人幾乎每年都得在學生作文當中出現無數次，無論初中生作文還是高中生作文；更有不少新的“名人”被學生創造出來，或者大家從來沒聽說過的名言出現在試卷上。

    張萌萌此時的心情卻和其他人不同，稚嫩的小臉上盡顯興奮之色。

    她語文成績本就不錯，並且還很擅長作文，作文的通常都是被老師當作範文。

    “老師，有限定什麽題材的文章嗎？有字數的要求嗎？”張萌萌積極地舉手問道。

    “不限題材、不限體裁，字數至少的八百字以上。”

    張萌萌歪著頭，想了會兒，繼續問道：“那是不是就可以寫詩歌了？”

    張凡對張萌萌的提問也有些詫異，沒想到這個小女生這麽小都已經開始接觸到詩歌方麵了？

    康達對這自己任命的這個語文課代表也沒辦法，隻能苦笑道：“當然沒有限製，不過我得提醒你們，因為這次征文的初評是不限體裁、不限題材，所以大家得寫自己擅長的方麵，可不能揚短避長！”

    張萌萌連忙點頭稱是，同時在康達的授意下，從他手中接過稿紙分發給初一九班的同學。

    前世，張凡也喜歡寫寫畫畫，特別是在值夜班的時候，寫幾個小故事也是他消遣的方式之一。同樣作為博士出身的他，寫作能力肯定是不在話下。

    不過張凡對這次征文並不感冒，如果他沒記錯，他手中還有兩份莊周給他的英語和數學競賽通知單。

    稿紙被一一分發下來，初一九班的眾人摩拳擦掌，一般像這種全國性質的征文比賽可是很難得才有一次，如果能拿到什麽名次的話，中考可是會加不少分。

    “第二節課下課之前，大家一定要將作文上交，否則隻能按零分處理。”

    康達將一係列的注意事項告知學生後，便自顧自地坐在講台上看書，作文不像其他考試，作弊很容易就被發現。

    張凡拿到稿紙後並沒有馬上動筆，反而是很隨意地翻起了自己的語文課本。

    “哎，張凡你不想著作文內容，還去翻語文書幹嘛？”張萌萌一直打著腹稿，卻發現張凡卻悠哉悠哉地看著語文課本，頓時直翻白眼：“難道語文書上有你想寫的內容啊？”

    張凡沒想到張萌萌這個學霸不好好寫作文，反而關注自己，微笑答道：“班長，我正想著呢，這不沒想到嗎？就想翻翻書找找靈感啊。”

    “翻語文書還能找靈感？”

    張凡這次可沒有撒謊，征文沒有規定主題，他一時間也沒想出寫什麽。

    教室裏已經能聽到“沙沙”的寫字聲，不少同學開始天馬行空的創作。

    時間已經過了十多分鍾，張萌萌也沒時間再理會張凡了，提起筆就開始了自己的創作之路。

    上課的時間總是那麽漫長，而考試的時間總是難麽易逝。

    張萌萌在不自覺間發現已經過了三十分鍾，她用力甩了甩右手，企圖緩解一下因為長時間寫字而導致的酸痛。

    “呼，這下差不多有無百字了吧。”張萌萌很滿意自己寫作的速度，而字跡也寫得無比工整，讓人看了心曠神怡。

    隻是她的眼神微微瞥向一旁的張凡，發現他居然還在看那本語文書。

    張萌萌拿起筆，敲了敲張凡的桌子，小聲說道：“張凡同學，你今天該不會是把自己的腦袋給撞傻了吧。”

    張凡覺得今天下午的張萌萌有些奇怪，好像是比之前更關注自己了。上個星期她還是對自己想理又不理的樣子。

    “班長，你別鬧，我沒傻，我在想作文呢。”

    “哼，騙鬼呢，你明明坐那兒發呆！”

    “……”

    “我很你說，你要是腦袋不舒服的話，趕緊回醫院吧。”

    “……”

    大概是迫於張萌萌喋喋不休的壓力，張凡靈光一閃，突然就想到了自己作文的內容。

    在張萌萌看來，張凡像是哪一根筋錯亂了似的，突然間左手拿起稿紙，右手拿著圓珠筆飛快的在稿紙上寫著。

    她甚至有點兒不敢相信眼前的景象，抬頭看了眼康達並沒有注意自己，便偷偷向張凡的稿紙上望過去。

    “華夏式教育。”

    蒼鬆有勁兒的五個大字躺在作文題目欄上。

    張凡並沒有就此停手，他繼續往下寫道：“在一場馬拉鬆裏，往往領跑者都不是最後的勝利者，而勝利通常屬於那種厚積薄發的人；這就不就如同教育，分數的高低並不意味著優劣之分……”

    是的，張凡想說的就是華夏的教育，他明白自己所寫的這篇文章或許隻有幾個閱卷老師才能看到，甚至於會批判自己“大逆不道”，認為自己小小年紀又有什麽資格來說華夏的教育。

    但是他還是寫了，並且大談其道。

    “主要還是為了自己爽吧。”張凡輕輕一笑，“寫出來總比憋在心裏強。”

    張凡寫字的速度不可謂不快，短短十幾分鍾已經寫完了別人需要三十幾分鍾才能完成的內容。（www.101novel.com）