大約上到15分鍾左右，張老師突然神色緊張地跑過來，把包老師叫出去，我們以為是什麽新的愚弄人的遊戲，但想又不會。畢竟是上課時間，老師不會和上課的老師開什麽玩笑的！

    包老師第二次進來時，眼裏噙滿了淚，她把講台上的東西收拾掉，而她，一句話也不能跟我們說。她僵在那裏。

    張老師進班了，他告訴我們一個驚人的消息，包老師剛滿兩周歲的愛女，在老家門口玩水時不幸去世了。包老師想把我們的課上完，但她不能。

    我們許多人一下都哭了，我們指著前方的鍾說：“已經下課了。包老師，快回家去吧。”

    我們覺得，好像她去了就能拯救她女兒的生命。

    包老師的小女兒我們都見過，是一個沒有課桌高的小可愛，她從第一組跑到第四組時，我們都說她在檢閱我們。這個學期，她媽媽為了教我們，把她送回了老家。而她老家，又在麗水的山區，那裏有溪水。

    第二天的英語課上，張老師讓我們每個同學，在一張漂亮的紙張上，寫一句安慰包老師的話。他說，我們安慰別人，我們會覺得我們自己是善良的，是仁慈的。

    我們每個人都寫了，而且都寫得非常認真。大家的書寫態度非常端正，不管是誰都是。我們想像著她在老家處理自己女兒後事的痛苦樣子。

    你原是一個普通的母親，現在你可以用你的堅強變成一個偉大的母親。不要哭！不要哭！不要哭！……我做你女兒……（何吖卣；還畫有一幅畫，很漂亮）

    既然事情已經過去，那麽就向前看，忘記悲傷。包老師，我們這裏有50個孩子等著您。（朱香榧）

    包老師不要傷心，趕快振作起來，我們可以認你做幹媽。（周狄紅）

    包老師，有人去世了，就更要有人笑著活下去，替死去的人笑。（尤其）

    不知說什麽好，總之大家都很為你難過，誰遇上這樣的事都是如此，不要考慮太多，安靜地睡幾天，事情總會過去，雖然需要時間，我們會等你回來。（夏天清）

    包老師，你女兒的事，已成為往事。人不能總活在過去。我希望你能趕快振作起來，重新回到自己的工作中，我們在這裏等著你。對我們來說，你不單是我們的英語老師，還是我們真誠的朋友。我們等你！……（孔令琪）

    我為這個世界上從此少了一位安琪兒而感到悲哀，也希望包老師能盡快從悲傷中走出來，明天在等著你。（武超）

    從你離開我們這幾天後，我們才感到你是我們的最愛。希望你盡快離開悲傷，到我們中間來，我們都是你的孩子。（施婕）

    如果一朵玫瑰可以換你一點笑臉，我會送你全世界的玫瑰，我也會因為你變得勇敢一點，我不會再讓你多掉一滴眼淚。（馮韞）

    你的美麗的小天使一定會成為上帝的寵兒。希望時間能衝淡一切，讓你忘記傷痛。讓她成為你的美好的回憶。不要悲哀，不要悲傷，不要痛苦，要勇敢麵對。因為明天是美好的，為了未來，讓笑聲充滿每一天。（高尖端）

    包老師節哀！（肖雅皮）

    千言萬語也說不清楚，隻希望你能從悲傷中走出來，畢竟你還有我們五十個兒女，願你永遠年輕美麗。請把悲哀留在今天，明天也會是另外一天。過去的傷心事快點忘記，明天會更好！（亓亓）

    我們是你的學生，也是你的兒女。不要害怕，你沒有失去我們。盡快從陰影中走出來，我們希望你能快樂。雖然我不能體會到你的痛苦，不過還是盡快從痛苦中走出來！如果你覺得傷心，就跟我們傾訴！如果你覺得太寂寞，就把我們當你的兒女！（趙西泠）

    但願能重現你那甜甜的酒窩，與我們共度時光。包老師你別難過，我們大家都很關心你。包老師，不要傷心，有我在呢！（季節）

    包老師，我相信安慰你的話，同學們都已經說了。我要你保重身體。（魏溫州）

    對一個已經逝世的親人，最好的懷念就是堅強。你上課是那麽的好，以後一定認真聽講。包老師你別難過，讓我們帶給你歡樂，在你悲傷的時候，我好想你。還有，過好自己美麗的一生，這樣你也就對得起她了。不要難過！（呂品）

    那些安慰的話都放到了我麵前。

    當幾天以後，傷心欲絕的包老師回來時，我把它們安靜地放在她的桌子上。

    回到班上，慎浙走過來，說：“是不是我們班有陰氣，以前曾女死了，現在包老師的小女兒又死了。”

    亓亓立即說：“呀！這話不好說的！你滾！”

    大家都要揍他。

    慎浙看犯了眾怒，趕忙逃了。

    過了幾天，包老師傷心地回來了，她到了班上來看我們，然後又一個人坐在辦公室裏。我們都跑去看望她，和她說話，她一個勁地哭。

    我們都好傷心，都安慰她，好像我們比她強大。

    有許多學生還買了東西送給包老師，平時對包老師不好的同學，現在也懂事了。

    但是，她還不能上課，她太悲痛了，我們都能理解。

    我們回家去跟大人說了，大人都吃驚死了，許多家長都打電話安慰包老師。

    以往我們到包老師那裏背英語情景對話，大家總是偷懶，有的溜掉，有的耍滑頭。包老師為了對付我們，就指定角色，比如讓肖雅皮背傑克，讓呂品背珍尼。等他們兩個都準備好了以後，包老師又說：“倒過來，你背珍尼，你背傑克看。”

    現在，大家都把書背得滾瓜爛熟，到包老師麵前，等著包老師叫去背書。

    大家都懂事了，我們隻能用這個來安慰老師，我們還能用什麽？

    (本章完)