若沒有何宗安的催促，丁也是一點都不想看病的。

    他們來到醫院，按照醫院的流程做著檢查。

    “我就一點小毛病，根本就不用住院。”丁也就坐了片刻，何宗安就辦好了住院證，這度簡直了……

    “醫院條件好，好得快。”何宗安道，“你要乖乖聽話，等會叔叔給你買糖吃。”

    我又不是小孩子，吃個藥打個針根本不怕，可是何宗安認真堅持的態度讓丁也於心不忍，還不如去藥房買點藥吃，來醫院何苦來哉，還有就是，走流程下來的檢查好多，比前世的醫院還要心硬手黑。

    大人看病不說，小孩子也不例外，隻是一個小孩扁桃體炎的小手術，什麽ct、核磁、心電圖、聽力檢測、抽血化驗等等，然後結果出來手術，之後進icu監測中心術後監測等等……丁也依稀記得大伯的兒子丁海也是這樣動過手術，不過那時候醫療條件還不是太好，醫生讓大伯出去給丁海買冰棒，人還沒買來手術已經完了，直到現在丁海依然長得壯壯實實的。

    何苦來哉……

    “何叔，你回去吧。”安頓好了之後，丁也掛著點滴，道了一聲。

    “沒事，今晚我陪著你。”何宗安坐在床邊，剝著一根香蕉道。

    “那詩詩呢？不在家嗎？”

    “在家，不過你阿姨還有月嫂都在家照顧她，沒事的。”何宗安勸慰著丁也道。

    液體一點一滴的在慢慢流淌，空氣中有一絲別樣溫暖。

    此時此景，丁也沒有說話，但卻略有些許感動，何宗安倒還真是一個真性情的人。

    對於各自兩人來說，他們並不算是熟悉的人，哪怕中間隔著王天成，也未必何宗安會這般熱情。

    昨日對丁也的鄙視，雖然隱晦，但丁也卻是看的一清二楚的，他生病帶他來醫院，何宗安會這麽熱心，倒是奇了怪了。

    不過，人心換人心，何宗安如今這樣待他，那麽，丁也也會大方承受，並且，他會記住這麽一個人。

    能被丁也記住的人不多，因為他有臉盲症，記住的除了他的親人外，還有他所在乎的那些人，有朋友，有老師，有長輩等等……

    雖然他是平凡人，但他亦有一顆真摯的心。

    一人獨行遠方，親人不在近旁，際遇非同尋常，現今手有餘香。

    丁也想：或許，這也是一種幸福吧。

    何宗安冒雨帶他來醫院的情景，一個人忙碌著在醫院來回跑手續並帶他做檢查的事情，都使得自己感動。

    三日內，丁也清閑的像個小懶豬，吃了睡睡了吃，經過一場感冒生病，他和何宗安也漸漸熟悉起來，兩人有說有笑，沒有隔閡。

    第四天，丁也的精神已恢複大半，下午沒有輸液，反而鼓搗出一篇文章來。

    “你這是寫的什麽，三字經嗎？”何宗安坐在丁也身旁問道。

    “不，是《弟子規》。”

    “我能看一下嗎？”

    “當然可以。”

    何宗安接過丁也手裏的筆記本，不由念道，“弟子規，聖人訓，孝悌，次謹言……”

    《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，並改名《弟子規》。

    當然，這個世界沒有清朝，因而也不存在這些人。

    何宗安從頭到尾看了一遍也念了一遍，合上筆記本，他突然覺得帶丁也來醫院看病是對的，否則這麽好的國學文怎麽能出世。

    “你寫的這個和三字經一點也不遜色，三字經隻是教導一些常識性的東西，而你這個卻教導的是日常行為規範，彌補了啟蒙教育上的一大缺點。”

    “其實我寫的這個不適合七歲之前的孩子讀，《弟子規》相當於法，而七歲之前的則是無法階段。”丁也搖頭道，“古人曰：熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮……而我這個，對於一些孩子卻是不公平的，或許會禁錮他們的思想，變成一個沒有主見的人，所以，我不認為作為啟蒙教育會好。”

    “但我覺得很好，會約束自己，會使人反思。”

    “對有些大人或許有所幫助，但對於孩子，我覺得還是大人直接言傳身教比較好一些。”丁也笑道，“慧生於覺，覺生於自在。孩子做事情本無對錯，隻是行為上的感知罷了，他們覺得好就做，覺得不好則不做。”

    “我還是覺得這個寫的不錯。”

    “……”，我想出院，病房裏太悶了。丁也道，“隻是隨便寫的一篇，給我，讓我收起來吧。”

    “不行，這個就當時給何叔的見麵禮了。”何宗安戲謔一笑，將筆記本直接放入一款散著光澤的黑色手提包中。

    見麵禮？不是一般都是長輩給晚輩的嗎？何宗安的厚顏無恥……算了，忽略掉他的無恥吧。

    丁也道，“你想保存就保存好了，不要給別人看了。”

    “我的東西，你可沒有話語權。”

    要心裏梗塞了怎麽辦，何宗安的老奸巨猾……算了，依然忽略掉吧，誰讓他這幾天沒日沒夜的守候在他床邊呢。

    丁也不再說話，他算是見識到一個人的兩麵性了，禽獸和禽獸不如，正人君子和衣冠禽獸，溫和儒雅還是臉厚心黑，丁也心中有兩個小人在鬥爭著。

    何宗安隻屬於第三者，因而丁也也是可以接受的。

    對於何宗安的做法，他也能理解，《弟子規》可以在前世流傳下來，自有它的精華所在。

    “何叔，給我講講王詩詩吧。”丁也突然道了一聲。

    王天成托付他是為王詩詩而來，這次如果連人都沒見到，豈不是丟失了自己的誠信，因而他主動一問。

    知己知彼，百戰不殆，即便王詩詩隻是一個十三四歲的小丫頭，但是正是青春期萌動而且叛逆的年齡，因而也不能完全忽略，不能隻當她不過就是一調皮的孩子對待。

    孩子的教育問題，成長的環境最為重要。

    有孩子愛幹淨的，有孩子不愛幹淨的，有孩子喜歡安靜不一言的，也有孩子多動症明顯的……

    老師都是一樣教學，但孩子卻無一人相同，性格也是大有差異。

    “她，我還是先不說了，你還是和她接觸接觸再說。”何宗安一臉的生無可戀，可見，這是一個令他頭疼的孩子。

    謝謝書友2o171o281644o2657、一夜未眠、落雨、sgr≈女孩、神金兮汐、爽、十日十月投的推薦票，感謝老鐵們的支持，那啥，今天有事更得太晚了，今天就這一章吧，明天三章

    (本章完)

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