安藤涼介覺得，自己就是秦漢口中的那種笨蛋。

    讀從小學到初中，性格內向，身體瘦弱的他，一直就是學校裏被人欺負的受氣包。甚至父母還曾懷疑安藤涼介患有交流障礙症，帶他去看過心理醫生。

    後來，上高中時，一次偶然的機會，安藤涼介因為數學kǎo shì得了全年級第一，被老師誇獎以後，他的學校生活迎來了轉機。

    以前從來沒和他說過話的同學，會主動來搭話。甚至，時不時的，還會有可愛的女同學來向他請教學習上的問題。

    安藤涼介第一次覺得，自己的人生找到了價值。

    於是，後來他便努力學習，成為了學霸，雖然沒有考上東大，但還是上了一所很不錯的大學。

    唯一遺憾的事情是，他仍然沒找到女朋友。

    不過也無所謂，有長澤雅美就夠了，還要什麽自行車？

    演播廳裏，就連安藤涼介這種，本來對秦漢不感冒的觀眾，都開始為他喝彩。由此可見，在秦漢與山田岸的爭論中，誰占據著優勢。

    嘉賓們又圍繞櫻華高中的升學特訓班，進行了一番討論。這時候，主持人發現，山田岸的狀況有點不對勁。

    於是，他便示意現場導演，暫時停止收錄節目，休息十分鍾再說。

    “山田教授，你怎麽樣，身體還能撐得住嗎？”主持人走到山田岸身邊，關切的問道。

    “沒什麽，或許是因為燈光太強烈，剛才照得我有點頭暈吧。”山田岸擺擺手。

    說來也奇怪，暫停節目收錄以後，他就覺得圍繞著自己的那種異樣的不適感，突然消失了。

    山田岸的思維再度活躍起來。

    他覺得，自己不應該再糾纏於龍櫻這本màn huà上麵，而是應該從教育理念方麵入手。畢竟，那才是自己擅長的地方。

    擦掉了冷汗，又喝了些水，山田岸覺得自己完全恢複過來。

    到了時間，節目再次開始錄製。

    這時候，主持人見錄製進度差不多過半了，便將討論從龍櫻和櫻華高中的升學特訓班略過，提升到教育改革的高度。

    “下麵，我們來談一談寬鬆教育法案的問題。據說，不久以後，國會就將對這個法案進行討論。我們這些普通人就算不是太懂政治，但是教育，是與每一個人都息息相關的事情。大家可以就此發表一下各自的看法。”

    主持人看了看山田岸，說道：“作為教育專家，就請山田教授起個頭吧。”

    山田岸擺出學者的派頭，清清嗓子，開口道：“隨著社會與經濟的發展，我們東瀛，也應該與時俱進。老一套的分數至上，填鴨式的應試教育，已經完全落伍了。這種教育製度，隻能培育出除了考高分，一無所長的學生。而適應新時代的高素質、高綜合能力、擁有更強自主性與創造性的人才，才是我們國家急需的。另外，因為過於注重學習成績，而忽略了學生的身心健康，每一年，東瀛中小學生中，因此而引發的校園問題，成逐年上漲的趨勢”

    山田岸肚子裏確實有不少幹貨，引用各種專業的數據報告，逐一分析，將現場的人說得一愣一愣的，對他的觀點，也逐漸開始產生信服感。

    末了，山田岸感歎道：“我經常出席國際教育交流會議，接觸過世界各國的學生。我不得不說，數千年來一直受到華夏儒家思想影響，對kǎo shì特別看重的東亞諸國，在年青一代的思想活躍與創造性上，已經遠遠落後於歐美了。”

    秦漢聽了山田岸的感歎，心中毫無波動，甚至還想笑。

    這不就是這個平行世界的“中日夏令營”一類，外國月亮總是圓的思想的翻版嗎？

    雖然在另一個世界，有某些自以為是的華夏“專家”，總喜歡批判一番國民的“崇洋媚外”劣根性。

    但是真正將崇洋媚外這一思想發揮得最徹底的，還是與華夏一衣帶水的東瀛。

    拋開許許多多的大道理不談，隻舉一個小小的例子，就能看出東瀛人崇洋媚外到了什麽程度。

    上世紀六十年代時，法式長棍麵包，曾經成為東瀛最流行的食物，連帶著裝法棍用的紙袋，也成了暢銷商品。

    法棍這種冷了以後，又硬又韌的食物，其實並不符合東瀛人的口味。

    而這種食物之所以流行，隻是因為一個很簡單，卻也很奇葩的理由：抱著一袋法棍走在大街上，感覺自己就像是變成了法國人，讓人很羨慕。

    山田岸如果隻是列數據講事實，秦漢倒還不好反駁。畢竟這是學者的強項，他一個畫màn huà的，哪裏有閑工夫去搜集相關數據？

    不過，既然山田岸提到了歐美教育，那就給秦漢tí gòng了很好的彈藥。

    山田岸說完以後，主持人很自然而然的，將發言的權利交給了秦漢。

    今天的節目，估計就是這兩位觀點完全衝突的嘉賓，之間的對決了。雖然這麽做有點不符合節目的風格，不過顯然，會更具有話題性，也更精彩。

    看看下麵觀眾們的反應就知道了。秦漢與山田岸吵得越厲害，收視率才越高。

    秦漢沒有選擇為應試教育帶來的負麵影響辯護。因為這的確是事實。他的發言，直擊了山田岸的軟肋：“山田教授，既然您提起了歐美的教育。那麽是不是，您很認同歐美國家公立中小學校的教學要求，遠低於東亞國家標準的教育現狀？那種老師除了上課以外，對學生基本采取放羊態度的教學方式，也比較好嗎？”

    山田岸隱隱覺得，對方的話似乎有問題，正在努力將自己帶進坑裏。

    但是，當秦漢開口以後，那種異樣的感覺，立即陰魂不散纏繞上來，讓他渾身不自在，思考的能力也下降了很多。

    所以，山田岸下意識的點點頭，回答道：“是的。”

    秦漢微微一笑拋出了自己的shā shǒu鐧：“既然山田教授是教育專家，那麽應該知道，在歐美的教育係統中，除了教學環境寬鬆的公立學校，還有私立學校吧？”