到了實驗小學，我才知道原來小學也可以那麽大。剛去我很拘束，被安排到班級最後一排，很多人都來問我叫什麽名字，我一天光說自己的名字說了得一萬遍，這些我的記憶都已經模糊了。

    我是鄉下去的，我的老師們對我都很好，但是有一個人我一輩子都不能忘記，但是我很沒出息的忘了她叫什麽，好像是姓宋，2006年在實驗小學教小學三年級，是三年級二班的班主任，女的。這個老師看不起人，我記憶裏很清楚的就是，她出了一個字，讓我們組詞，這個字是“漂”，我當時舉手，她點名叫我，我起來說：“漂亮。”這不對嗎？這個姓宋的老師說：“漂亮，真土，一看就是鄉下來的。”從那天起，我從來沒在她的課堂上舉過手，一次也沒有。

    我想對這個老師說：請你不要看不起人，我是鄉下的怎麽了，鄉下的組個詞就是“土”了？你是一個老師，你有文化，但是你不能這樣說任何一個孩子，因為對別人來說，這隻是一個小縣城，你也是“土”。我一輩子不會忘記你。

    然後因為我是鄉下來的，沒有送禮給這個班主任的緣故，我的爸爸媽媽經常被她叫到學校裏來，我哪怕寫錯了一道題，也得叫家長，我心裏這個難受。也許，當時她傷害了我的自尊。

    我還小啊當時，最怕叫家長了，我爸媽都知道這個老師，我爸說：“兒子沒事，我們就不送禮，她叫，我們就去，沒事，你安心上課。”就這樣，這個老師可能是感覺實在是夠了，就不叫了。

    我從來沒問過她問題，我的語文成績本來可以考到很多，這個老師一直給我最低分。

    數學老師是我最尊敬的老師，她從來沒有說看不起我，總是盡心盡力的輔導我，我也沒讓她失望，考得滿分也不少。

    年終期末kǎo shì，看試卷的不是這個姓宋的老師，我的語文成績考了105，差5分滿分，數學隻扣了一分，在全班從下等水平考到前10名，她說我是zuò bì抄的，我一點辦法沒有。

    隻有數學老師誇獎我。還有當時班裏一個傻子，腦子不好，我沒有看不起他，跟他關係還是不錯的，其實我感覺這個人除了腦子不好，其他方麵都是很好的。

    然後在他身上發生了一件事，就是他新買的計算器丟了，當時全班被檢查，誰也沒找到。班主任就找人談話，找到我，說：“是不是你拿的？”我根本就沒拿人家的東西，我隻能說沒拿。然後她就說：“你這鄉下來的，嫌疑最大了，你拿了就快給人家送回去，我聽別人說你經常跟他一塊，你沒拿誰拿了？”

    我是跟這個腦子不好的同學一起不假，但是我沒有去拿人家的東西，我不是這樣的人。我解釋了很多，就回了班裏，這個腦子不好的同學以後也不跟我一起了，就是說我拿了他的計算器，唉，小時候的內心，我的自尊，全感謝這個宋老師如此的摧殘我，感謝你給了我強大的內心世界，不要看不起鄉下人，我現在要是放在你班裏，我掐死你。

    農村的怎麽了，沒有農村，哪有現在的城市！******的戰鬥理論都是白說的嘛？

    然後這次考完試，爸媽說：“要不你再回鄉下學校吧，這邊我們在給你安排。”

    我當時很高興，因為我終於不用每天留下來打掃衛生了，我終於不用再被恥笑了，終於不會再每天被罰這個那個了，終於，又可以跟林雨在一起玩了。

    那是我第一次感覺回到鄉下的學校是那麽美的一件事。

    然後就這樣我回到了我的小學母校，這裏有打我但是不會傷我自尊的老師，這裏有誇獎我的老師，這裏有我熟悉的一切。認識我的老師都說：“這個頑皮的孩子又回來了。”回到原來的學校，以前的班主任換了，那個打我的班主任還是我的數學老師，但是不是班主任了，班主任換了一個女的，是史老師，我一輩子的老師。

    史老師對我很好，她把我安排到講台下麵，跟講台靠在一起，沒次上課，她都會看我幾眼，給我鼓勵，監督我的學習，就這樣，我的成績是好上加好——原來就挺好的，用一詞來說，就是達到了“鼎盛時期”，這樣的成績，一直持續到初一結束吧。

    回到老學校，我還是那麽的調皮搗蛋。但是跟林雨的關係好像不是那麽好了，我回來她很高興，我也想跟她一桌，但是史老師把我安排在了她的眼皮底下，跟全班第一名在一起。

    下午放學，我都跟在林雨後麵，因為是第一天回到老學校，我又跟在了林雨後麵，因為這樣，在回家的路上，我的影子老是跟她的影子在一起，我就感覺很開心。然後帶隊的大隊長跟我說，男孩子一排，女孩子一排。這樣，我就沒發跟林雨再走在一起了，林雨衝我笑了笑，對我說：“你終於回來了，都沒有跟我一起的了。”

    我知道，跟林雨玩的好的很多，但是，我可能是最寵著她的一個。除了她爹。

    就這樣，我再也沒有機會跟林雨一起放學了，也再沒有走在她後麵一次。

    回到了老學校，我成了班裏的尖子生，老師器重我，但是我調皮搗蛋，史老師在這方麵，一直都是容忍我的。記得我每次把人打哭，史老師都不是很嚴厲的對我，她隻是安撫一下哭泣的孩子，然後看我幾眼，我到了小學畢業，離開史老師的身邊，我才知道，這眼神裏包含了太多，隻是我當時從來沒有明白過一次。

    我開始在班級上舉手，我開始勇敢的發言，說出自己的內心想法，也沒有辜負史老師對我的期盼，小學鎮裏作文比賽，我給她帶回第一名的成績；鎮裏的運動會比賽，我給她帶回第三名的成績，獎勵很多，史老師發給我的，我都一直用牛皮紙包著，我希望以後我的孩子們都能看到，我最好的老師，是怎麽愛我的。

    關於史老師的記憶，太多太多。

    小學五年級離開她的時候，史老師說，她會記得我們這一批學生，會把名字貼在她的床頭，因為我們都是她的驕傲。

    我當時很想流眼淚，但是我沒有，因為我心裏想著一件事：去鎮裏上六年級了，我就可以騎車了。

    (本章完)