程局長：“在城西南上，離著城裏有七、八裏路。不過不屬我管。我給你打個招呼，你到紅星鄉找彭鄉長，準能辦成。前些日子路過那裏，還說起過這事。”

    田晴晴喜出望外，打聽清楚了地點，騎著摩托車去了。

    書中交代：田晴晴和改改都有了身孕，每天都要來縣城的批發部。田晴晴還要在縣城裏轉悠，為了節省時間和體力，田晴晴買了兩輛小型踏板摩托車做為交通工具。

    由於有程局長的關係，彭鄉長很熱情地接待了田晴晴，並親自向她介紹了情況。

    原來這裏是共大的校址兼農場。

    所謂共大，就是原來的*勞動大學。這裏是h市的分校。麵積六百畝，涉及到周圍三個自然村的耕地。

    文化大革命結束以後，共大便不再招生。改製以來，裏麵的老師被打散分到市裏各個學校去了，自然沒有人來管這邊的事，而村裏如果接手的話，又必須得到原學校的書麵認可。

    而以前的共大校長已經不在人世了，其他的領導也是退休的退休，生病的生病，誰也不願意管這閑事。

    關鍵是三個村心不齊，有的願意找，有的不願意找。願找的又怕找了來自己全要不成，這事也就一直拖了下來。

    到了現在，共大的樹也都成了材。於是乎，又開始圍繞這個所有權的問題扯了起來。

    到後來，鎮上實在是不勝騷擾，便給市裏打了個申請，將那些樹都給伐了，錢全部用於修築從共大到鎮上的那條路。

    而砍掉了樹的那塊地。自然就歸三個村裏所有了。同時出於種種原因，上麵要求這塊地不能分散開來，隻能整體承包出去，以保證原學校土地的完整性。

    這個時期由於農業稅和各種提留的影響，人們種地的熱情不是很高。大多是種著自己的幾畝責任田，騰出勞力來出門打工掙錢。誰也不願意承包這麽大麵積的土地。

    可是如果任它荒著的話，縣領導過來過去看見。肯定會點名批評。鎮上為這事給三個村裏打了好幾個招呼。一直沒有結果出來。

    彭鄉長這才向好朋友——城建局程局長訴起苦來。希望他能給引進個項目，把土地承包出去。

    介紹了情況以後，彭鄉長又讓辦事員領著田晴晴看了看那塊地。

    原來裏麵不僅光地。還有四排青磚瓦房。每排十間，有的是教室，有的是宿舍、辦公室。門窗破損的都很嚴重，幾乎一塊玻璃也沒有了。

    “怎麽好像最近有人住過？”田晴晴望著新鮮的草木灰和燒黑的磚塊。問陪著來的辦事員。

    “因為有這房子，經常有流浪人員住在裏麵。有的孕婦為了躲避計劃生育。也來這裏住。考慮到安全問題，鄉政府也是想趕緊出手。”辦事員解釋道。

    “別看地不多，卻涉及到三個村的耕地。你要承包，還得到三個村裏簽訂合同。”辦事員又說。

    田晴晴抬眼望了望整塊農田。不由心裏激動起來。

    在那個紅色的年代裏，為了普及科學技術革命和文化革命，建設繁榮幸福的共|產|主義新時代。成為又紅又專的社會主義人才，無數共|產|主義勞動大學在國內遍地開花。半工半讀的教育製度使得廣大學生在學習知識的同時，也不忘為gc主義事業添磚加瓦。

    而作為樣板的存在，各處共大農場自然在各個方麵都要做到讓那些種了一輩子地的農村人挑不出刺來。農場裏平整土地都有嚴格的標準，每一條溝，每一壟地，每一塊田，都拿皮尺仔仔細細量過，整塊地望過去，那叫一個齊整！

    田晴晴從來沒見過這麽平整的良田，如今卻被荒蕪著。而田晴晴又急需承包大量的土地，以擴展空間裏的黑土地。雖然離家遠點兒，手續麻煩點兒，還是信心滿滿地點了點頭。

    在鄉政府的撮合下，田晴晴很快與三個村簽訂了承包合同。以每畝每年十五元錢的價格承包到手。合同期限為二十年。這在當時是比較高的價格了，不過田晴晴能接受。她知道，再過幾年，一百五十元錢也承包不到手。

    地是平坦的，這個用不著整理。四排房子卻沒有用項，頂多留下一排作為雇工的休息之地。

    田晴晴挨個看了看房子，發現木質門窗雖然都破損了，房體還完好，沒有殘缺沒有裂縫，就這樣拆除了還真有些可惜。

    如果把它們弄到空間裏去呢？比自己修建的小木屋可強的多了！

    田晴晴突發奇想。

    原來，田晴晴不懂建築。在空間裏用異能修建的小木屋小木樓，一是消耗體力過大，用異能建一次房子好幾天返不過勁兒來；

    再一個就是房子的結構簡單，看上去像個房子，能住人而已。明亮和寬敞是說不上的。

    這裏的房子門窗雖然破舊，但房子結構合理。把玻璃門窗安上，就是一處很好的房子。比自己修建的強的不是一星半點兒，也省事的多。

    沒人的時候，田晴晴用異能試了一下——

    哇塞！

    整排房子一眨眼之間就能馭到空間裏，而且異能消耗的也不是很大。

    這一發現讓田晴晴喜不自禁。又把那排移出來，找來木工修理門窗，按上玻璃。這是個細致活，她的異能做不出來，並且空間裏也沒有玻璃。

    又想到以後空間裏有了這樣的房子，門窗還會出現破損現象。最好的辦法是為空間裏培養一個木工，專門負責這項工作。

    溫曉旭出空間後，他的護工路亞傑閑著沒事做。田晴晴便把他弄出來，讓他一邊看著師傅們幹活，一邊學手藝。

    考慮到路亞傑一個人在外麵孤單，田晴晴又把一頭女姓梅花鹿點化成成年女性，讓他們組成了一個小家庭，共同學習木工技術。

    兩個人雖然不會說話，但心靈手巧，什麽活兒一看就會，一說就懂。四排房子都修好了，他們的手藝也學會了。

    田晴晴往空間裏馭過去三排，留下一排供在這裏勞動的人們用，路亞傑夫婦也被指定為這裏的看管人員，隻要這裏有事，就出來住著。（未完待續）(未完待續)