時間來到了2007年，陳強已經到巒南區建設局工作了一年多，質監站的工作已經非常熟悉，期間參加了市質監總站組織的質監站培訓，陳強以優異的成績考核通過，待陳強評為工程師職稱後，陳強就可以單獨作為主監監督工程項目了！這一點陳強很清楚，但是他認為自己還應該和楊老師再學習幾年！

    職稱是對技術工作者能力、待遇的直接判定，特別是機關事業單位尤其明顯！職稱不同於執業資格考試，執業資格考試是通過國家組織的統一考試，成績通過後取得的執業資格證書，有了證書才能從事相關技術工作並且簽字！

    職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

    職稱在區建設局層麵裏麵主要有助理工程師、工程師（相當於科級）、高級工程師（相當於副處級）、教授級高工（正高，相當於副廳級）！走技術崗位的職工基本上不能取得管理崗位上的提拔資格，雖然政策通道是有的！因此，技術崗位相對封閉，一般人最終的目標就是幹到高級工程師退休！

    陳強是碩士研究生畢業，按道理他畢業後直接可以聘為助理工程師，兩年後直接可以轉為工程師職稱，陳強正常情況下二十七歲可以享受正科級待遇！

    但是職稱問題的核心不是你評為工程師後就可以馬上聘為工程師，因為每個單位的職稱職數是有名額和比例規定的，比如區建設局就沒有聘教授級高工的資格，即使你是教授級高工，在區建設局高工也隻能按高級工程師聘用，隻能享受副處級待遇！

    技術崗位實行的是評聘分離的製度，一個技術工作者被評為工程師職稱後，還在看該單位是否有工程師的空位可以聘你，如果沒有的話，那隻能按助理工程師的標準聘用和使用！就像你有條件可以當科級領導幹部了，但是科級領導的位置都被占完了，你隻能等其他人把位置讓出來了才能當科長！

    陳強所麵臨的問題就是這樣，區建設局初中高級技術崗位的比例是6：3：1，區建設局是個存在很久了的部門，單位上老職工很多，陳強來之前工程師崗位隻剩下兩個位置了，2006年吳程轉工程師的時候已經把占了一個名額，目前整個建設局就隻剩下最後一個工程師名額，但是2007年符合條件聘為工程師的人有三個！

    職稱不僅意味著級別，更重要的是工資待遇問題，技術職稱差一級，工資每月可能差500-1000元。更可怕的是，你錯過了這次機會，後麵的職稱將永遠晚人一步，這一步可以是一年，也可能是十年，還有可能是一輩子！

    醫生的職稱最高是主任醫師，但是你見到大醫院的主任醫師多，一方麵是大醫院的人才多，更重要的是大醫院的指標多！所以醫療係統的改革如果不能很好的解決基層醫療機構的職稱問題，很難吸引優秀人才到基層工作！

    陳強麵臨的對手有兩個，一個是區建設局的老同誌冉老師，40多歲了，因為學曆比較低，最近才符合工程師條件；一個是質監站的同事小任，小任來的比陳強早，但是是本科學曆，也是今年符合晉升工程師的條件！

    競爭對手唯一的劣勢是他們都需要參加職稱英語和計算機老師，考過了是兩個對手，考不過就沒有對手，正常情況下小任是沒有問題的，冉老師可能比較惱火！陳強是碩士畢業，他是不需要參加工程師的職稱考試的！

    三個人相比，陳強的優勢是學曆高、不需要考試，小任的優勢是工齡比陳強長，但是學曆沒有陳強高，冉老師的優勢是資曆老，但是學曆低，職稱考試比較困難！

    任何一個單位的領導遇到這種問題的時候都是很難抉擇的，單位需要高學曆的人才來提升管理水平，如果連工程師都評不上，根本不可能留得住高學曆人才！但是老同誌的待遇不解決也是一個問題，所以決定總是很難做出的！

    有人找過陳強說情，讓他讓一下冉老師，但是陳強沒有表態，因為如果這一讓，等冉老師退休的時候，陳強要43歲才能評工程師，這是陳強不可能接受的！

    小任也找過陳強說這個職稱的事情，小任倒是沒有明確讓陳強退出競爭，畢竟大家是同齡人，沒有任何讓的道理，但是言語中陳強還是感覺到了小任的意思，陳強隻能裝作沒有理解到，這是最好的處理方式了，否則以後兩個人在一個單位該怎麽處理關係呢！

    陳強把職稱的事情告訴了周沅，周沅的意見是以不變應萬變，隻要是公平合理的競爭，任何結果都是可以接受的，如果非要禮讓什麽的，局裏應該給個明確的說法，畢竟陳強的待遇本來就不高，年輕人很快還要麵臨生兒育女養家糊口的重任！

    這件事的最終解決還是由楊局長完成的，這種矛盾最終都會送到單位主要領導的麵前！

    楊局長的解決方案是本次職稱的評聘嚴格按照程序來，確實有多人符合條件的，由局裏統一組織考試，按成績排名先後做出決定！剩餘兩人按成績進行排序，下次有指標空出來的時候，優先解決職稱問題！

    一考定終身雖然不是最佳的原則，但是卻是最公平的選擇，高考如此，職稱競爭亦是如此！

    考試的結果很簡單，論專業素養，冉老師和小任肯定比不過陳強，兩年的實踐經驗讓陳強很輕鬆的在考試中取得了領先，但是出人意料的是，小任居然沒有考贏冉老師，這一點讓小任非常沮喪！

    雖然陳強如願以償的被聘為了工程師，但是陳強心裏還是有些愧疚的，畢竟小任和冉老師都找過他，心底善良的陳強第一次經曆這種抉擇，處理的有些生硬，但是總算沒有讓自己後悔，如果成全了別人，必然會得罪另外一個人，而且會讓自己後悔。麵臨這種艱難抉擇的時候，我們唯一能做的就是堅持自己認為對的！