第三十六章 第一堂課
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新年眾神節過後,阿娜莉亞終於享受到了幾天悠閑的時光。水印廣告測試 水印廣告測試早上睡個美美的懶覺;午飯過後海邊踩踩冰涼的海水;下午吹著海風享受悠閑愜意的下午茶,晚上約好友們吃頓可口的晚餐,回到家再舒舒服服泡在浴池中放鬆,這種神仙般的愉悅日子簡直無法用語言表達。
隻是好日子沒過幾天,魔武學院正式開學了。
因為是開學第一天,阿娜莉亞早早起身洗漱完畢後又換回了那身標誌性的黑色皮衣,頭型也換回了利落的高馬尾。吩咐艾諾要繼續努力學習後,她心情愉快地坐上了馬車趕往魔武學院。
今天第一節課是《魔法基礎》,因為總有些入學時候基礎不好的學生,絕大部分是因為魔法天賦發現的太晚,來不及學習基礎知識的平民學生,《魔法基礎》就是為了這些人開設的。貴族或富豪的孩子們一般早早的就接受了這些知識的教育。
來到大課堂的時候發現諾大的階梯教室裏隻稀稀拉拉坐了幾個學生,看到第一排沒有學生,她徑直坐在了第一排中間的課桌後,然後插著手閉目眼神。最近太放鬆自己了,現在開學了一定要把自己勒緊起來。人都是有惰性的,這並不可怕,可怕的一直不改那就成了懶豬加廢物。
“看,是黑魔女!她好酷啊!”
“還沒入學就能默發二級魔法,咱們和她一屆真是種悲哀。”
“沒辦法,人家黑魔女是精神力天賦s級,親和力雙a的天才,咱們還是以年級第二為目標吧。”
“是啊!咱們一起加油,以打到黑魔女為目標努力吧!”
“好的,加油!”
閉著眼睛的阿娜莉亞耳朵已經豎了起來,聽著身後不遠處兩個女生的竊竊私語。黑魔女?這外號是誰給我起的?有種非常邪惡的趕腳,好像自己成了遊戲裏勇者要打到的**了。這節奏不對啊,要是讓我知道誰這麽編排我,我非撕爛了ta的嘴不可。
不一會,新入學的學生陸陸續續的到齊了,兩百人的大課堂座無虛席,幾個膽大的男生坐在了阿娜莉亞的身邊,偷偷看著這位還沒入學就敢暴打學長的暴力女生。反正自己已經凶名在外,阿娜莉亞對這些目光也能泰然處之了。
大家到齊不久,一個身穿灰色法師長袍的瘦高中年法師走進課堂,摘下了法師帽隨手扔在了講台上,攏了攏略微有些散亂的棕色頭發。
“大家好,我是你們的導師海伍德,《魔法基礎》這堂課也許許多同學已經學習過了,但是我還是要在這裏講一講什麽是魔法?你們誰知道這個dá àn可以舉手站起來回答。”海伍德開門見山絲毫不拖泥帶水。
“魔法是利用自然的元素,通過自身的魔力回路釋放的一種技巧。”一個男生站起來搶著回答。
海伍德點點頭示意他坐下:“很標準的回答。書上對魔法的解釋確實是這樣的。精神力溝通元素,然後刻印魔法陣,以便在需要使用的時候可以隨時發出。那麽元素為什麽會轉換火、光、風、雷、土、暗、水、冰這八係魔法呢?”
看著台下一片寂靜,海伍德滿意的笑了,教過了這麽多屆的學生,這個問題從來沒有人能回答出來。
就在他剛要給這些學生好好上一課的時候,一個黑衣女生舉起了手。
“哦?好的,就請這位女生講一講。”
阿娜莉亞站起身來說道:“我認為魔法元素是一種存在於空間的能量,使用魔法就是使自己的精神力和外界的魔法元素能量達成共振,從而在一定的空間範圍內產生相應的魔法效果。人體用精神力刻畫的法陣隻是介質,魔法元素通過介質轉換成另外一種不穩定的激發狀態而形成具有攻擊力或防禦力的魔法。總體來說,元素魔法隻是能量穩定與不穩定狀態的轉換,法陣則是轉換的介質。當然這隻是我猜測,不知道對不對,海伍德導師。”
她把這些天自己閑暇時對元素魔法的猜測說了出來。因為根據自然界普遍的基本定律之一的能量守恒定律來說,能量既不會憑空產生,也不會憑空消失,它隻會從一種形式轉化為另一種形式,或者從一個物體轉移到其它物體,而能量的總量保持不變。
那麽魔法的能量是如何產生呢?
於是阿娜莉亞大膽猜測,炙熱的火、寒冷的冰、耀眼的光等等這些元素魔法隻是通過自身精神力刻畫的法陣激發了某種物質極度活躍起來,於是外在表現出了能量化。
台下的其他學生聽得雲山霧罩,不明就裏。海伍德導師則是驚得下巴差點砸到了地板上,這個剛上第一堂課的女生把元素魔法的本質完美的表述了出來,能量、轉換這些字眼都是在自己成為高級法師後才慢慢學習並理解的。
“請問你的名字,這位同學。”
“我的名字叫阿娜莉亞,海伍德導師。”
“好了,坐下吧,這位同學回答的非常精辟,元素隻是一種能量,它的穩定狀態與不穩定狀態之間的轉換,就是元素魔法的本質。”
台下有位女生不服氣地站起身說:“如果說元素隻是能量,為什麽還會為很多種元素,比如火係,水係,風係等等,這和書本上講的完全不同。”
海伍德微笑了一下示意兩人坐下,手心上方一個柔軟的水球慢慢形成:“大家看到了這個水係魔法水球術,它的本質是水元素大量聚集形成的。大家接著再看。”
隻見海伍德手心上方漂浮的水球慢慢變成了一個晶瑩的冰球,他接著說道:“水元素可以在一定條件下可以轉換成冰元素,冰元素也一定條件下可轉換成水元素。如果你們能做到兩種不衝突元素之間的隨意轉換,那麽你們就可以理解元素為什麽是一種能量了。這種比較高深的知識需要你們慢慢去學習,我隻是讓你們的思路更開拓一下。”
課堂上的學生震驚地看著海伍德導師隨意的將水球變成冰球,然後冰球又變成水球。阿娜莉亞對於這種隨意轉換元素的手法也是敬佩不已。
一個男生站起來問道:“請問海伍德導師,您是水冰雙係的法師嗎?”
海伍德微笑著搖了搖頭說:“不,我是風係法師。”
這個男生繼續問道:“那您為什麽可以這麽隨意的使用冰係與水係魔法。”
“好吧,我舉個例子。一個戰士可以拿起使用劍進行攻擊,那麽他可以拿起斧子進行攻擊嗎?”
男生想了一下,點了點頭。聽到這裏,阿娜莉亞眼前一亮,感覺魔法知識的大門已經敞開了一道縫隙。
“既然戰士可以使用劍,又可以使用斧子,那麽法師為什麽就不可以呢?”
男生不甘心的問道:“既然法師都可以像戰士一樣使用多係魔法,那麽為什麽還要入學的時候還要進行元素親和力測試呢?”
海伍德笑了起來,指著阿娜莉亞說:“你能回答這個問題嗎?阿娜莉亞。”
阿娜莉亞一愣,是不是自己剛才太搶眼了,海伍德導師想為難一下自己呢,但是已經問到自己身上了,怎麽也要回答出來點東西才行。
“我覺得元素親和力測試是不是就像戰士的身體素質測試,強壯的戰士能舉起沉重的釘錘,那麽他舉起單手劍肯定是沒有問題;法師也是一樣,冰係親和力高的法師,不代表不能使用別係的魔法。
就像戰士一樣,他身體素質極高,擅長使用劍係技能,讓他用刀照樣可以使用這些技能,或許因為兵器的不熟悉導致威力會差一些。”
“所以說魔法也是一樣,我冰係親和力高,用冰係技能得心應手,不代表其他元素就和我絕緣了。通過學習我也可以使用火係,風係或其他技能,可能在施法速度,威力上會差了很多。元素親和力隻代表了你調動某種元素的最大能力,代表你在最擅長的一係元素魔法的道路上能走多遠,不代表你不可以在其他道路上嚐試一下。不知道比喻得恰不恰當,海伍德導師。”
阿娜莉亞越說越流利,一些自己無法理解為什麽自己也可以使用的疑問豁然開朗。旁邊的同學們也是目瞪口呆地看著侃侃而談的她。
“完全正確,如果所有的學生都像你這樣,我也許該失業了。”
海伍德開了一個小小的玩笑,惹得大家哈哈笑了起來。能進到魔武學院的學生幾乎沒有庸才,笑過之後,這些學生也是用敬佩的目光注視著傲然挺立的阿娜莉亞。
不虧是排名第一的天才學生,對元素理解之透徹是自己無法想象的。今天課堂上講的這些所謂的基礎知識,夠自己回去好好思考一下了。
“好了,我在這裏說這些高深的知識其實是想給大家提個醒,魔法不是說吟唱咒語,刻印魔法陣,然後施法這麽簡單。其中的道理才是你學習的目的,否則你一輩子隻是一個施法工具而已。好了,下麵我正式講一講魔法的定義。。。。”
海伍德看到把大家震驚的夠嗆,開始了這一堂課的正式講解。
