小包的第五次閉關是三月一號開始，七號出來的，劉晴芳肖玉華照例打電話和阿繡了解情況。小包也問了她們的工作情況。

    劉晴芳的楓葉文學文字工作室，現在有主編十二名，編輯員四五十名，還有其它後勤服務人員，總共接近百人。這幾年，單位資金增長極快，一班編委成就感爆棚，就想擴大規模，經小包同意，劉晴芳和一班手下編委把楓葉文學擴建成楓葉文化傳播公司，吸收聯合一家合作印刷廠，一家行代理公司，這個新牌子就掛了出來。

    新的楓葉文化公司，又創辦一份文摘類月刊，一份海外文學譯文季刊，主要是中文港台文學，又招了幾個外國語學院的業餘編輯，加上網絡版楓葉文學和楓葉月刊，這業務就開展起來了。

    劉晴芳電話裏說：這段時間，期刊和網絡上，那些模仿你的寫作風格，一些編輯弄出來的東西很多，卻總感覺那些文字水平不怎麽樣。就像你說的，貧窮限製了你的想象力，他們應該是經曆限製了他們的想象力吧！你現在修身養性，就再給審查潤色一下吧！

    小包就有活兒幹了，先瀏覽一下往期的期刊，查看了網上流行的小包相關作品。開始製定個計劃，準備開始寫作大業。

    小包以前的親自製作編輯的文字，在楓葉文學網上和楓葉文學期刊上連載的內容，時代背景選取是配合電視劇拍攝選材的。拍三國時，選了一些三國題材的，拍水滸時，又選了一些宋代的，中間的部分，就忽略了。一些跟風的文學愛好者當然不會把餘下的空白曆史給遺忘了，就模仿這種模式，創作出大量穿越文章來。

    按照劉晴芳的說法，經曆限製了你的想象！大時代環境造成的曆史知識空白，那些環境語言描寫，相關人物性格變化和背景資料，不是看幾本書就能模仿出來的，也不是編輯根據誰給些現成資料就能把人物性格、故事情節寫得豐富多彩的。

    這些良莠不齊的作品，涵蓋了整個曆史朝代，根據自身知識掌握側重，從前秦到近代現代的都有，真正做到了百花齊放。當前的楓葉文學網上，掛在頁的分類作品中，就有三四百本小說在連載當中。

    小包就不能按照預定朝代順序來寫了，他要選取一些經典的還要能顯示作者沉厚曆史知識的，書中還要有更多的曆史人文環境描述的作品來，給那些模仿者一個高山仰止的感覺。勸阻他們打好曆史知識基礎，不要再鬧出大唐人全民種植紅薯度饑荒的笑話。

    小包不想在楓葉文學網上連載，自己現在老家休病養傷，那就需要帶動本地文化事業展。和劉會軍商量一下，老劉卻持反對意見。他說：我是不讚成公司展文化事業的。你還是和縣裏合作吧！咱們的新苑傳媒已經很忙了，如果鄭廣生願意接這個擔子，我沒意見。資金方麵我當然全力支持。

    小包叫鄭廣生出麵，建議把縣裏的一種《慎陽文藝》期刊改版，擴大範圍麵向全國行，答應由小包在改版後的創刊號上表新作。

    《慎陽文藝》原來就是一種綜合性刊物，側重於本地曆史資料考證，也是文藝文學愛好者的平台，上麵刊登些機關學校文化人的小詩、小散文民間故事什麽的，就是個亂七八糟的大雜燴。現在，這份期刊整編進了金穀春傳媒公司旗下，正想著搞出點新動作，有所作為，鄭廣生就半夜送來枕頭，自然就順水推舟，這事就達成協議了。

    縣裏在人事安排上，做得很合小包心意，從高中部抽調兩名資深教師擔任這份改版後的《慎陽文學》期刊主編，其中一個是原縣高中教導主任馮繼雲，多次在省內外報刊上表文章，另一個就是張正新。

    張正新在鄉鎮小學已經有四年教齡，這次調入縣二中，時間僅僅三個月，又被縣裏領導伯樂識馬，調到事業單位去了，不隻是工作調動問題，行政級別也從科員一躍升到副科級。

    然而，對於張正新來說，這並不是他所要的。他懵裏懵懂安排寒假工作安排，年關還在和一班教師搞聯誼互相拜會交流活動呢！上麵一紙通知，給他了套縣教育工作先進模範獎狀和證書，調他到縣二中任課。小學的教學和中學教學差別很大，課程之類的還在其次，主要還是教育對象的變化，學生年齡大了，有了獨立思考的思想意識，就不能和小學學生同樣對待了。

    張正新知道縣二中那是縣裏最高學府，人才濟濟，自己才是市級師範學校畢業，二中裏河師大、省立大學等專科本科一抓一把。自己進去，學曆上就不能和人家相比。但他有年輕人好勝心性，自然不想落在人後，寒假期間，找來資料，重新學習心理學課程，準備在新崗位上努力工作，爭取做出成績。

    到了初八，包鳳林來找他，兩人即將成為同事，張正新熱情款待，就打聽是誰調動自己，今後在單位的人事交往關係該怎麽做？

    包鳳林比小包張正新大幾歲，這天就喝高了，先是賣關子，問些兒時往事，從春晚談起，說到小包的女兒雙兒，還問：當年小包入學，據說第一天就認識你？

    張正新說：小包啊！那家夥八歲上學，那是包學倫在大隊小豬圈代課，把他安排和我坐一起，一起上了不到兩年，他就走了，沒想到，人家老祖墳冒大煙了，這才多長時間，已經是高不可攀了。連孩子都這麽出息！你說，那包無雙有六七歲了吧？這小包真的是他父親？噫！這事兒和他有關嗎？聽說他回來了？

    包鳳林得意起來，趁著酒勁兒，就把事情原委竹筒倒豆子，說了出來。

    張正新激動起來，咱家祖墳也跟著冒煙了啊！想由包鳳林帶著，去拜見一下小包，結果，小包拒絕了。張清中和他是同學，指點說：成績！你需要成績，小包雖然有時有些不著調，但對誰也沒有才能還是看得很準的。張正新笑著說：你這是自吹自擂，當初小包要不是看見你，說了句話，你能有今天成就。咱倆一起畢業上崗，我在鎮上小學，你在縣中學當校長，這本身就不合理啊！

    張清中說：我並沒有否認小包的因素啊！你現在不也來了嗎？將來你走了，可不要忘了老同學啊？你現在要盡快出成績，我會給你安排的。

    可憐張正新要備課授課改作業，還要自習相關教師業務課程資料，整天時間安排得很緊張，別說約會戀愛了，連吃飯都是吃食堂，沒工夫自己開夥。

    張清中給他安排得是一個尖子班快班，所有課程在去年就完成了，學生大部分是複讀生，自學能力較強，根本就不用督促。這一學期就是全麵複習，張正新的工作就是檢查課堂紀律，組織大考小考月考段考模擬考，還要接受學生的提問。

    張正新離開學校四年，在師範學校學的又是教育方法專業，當初是從初中考入師範學校的，這課程上，就顯得知識薄弱一些。要想指導學生，自己必須在知識上越他們，這可不是個小工程。張正新慶幸自己教的是語文，文字方麵還是能夠駕馭的，要是教數學，那就是笑話了，自己豈不是要把高中數學重新學習一遍？

    努力總會有回報的。連續幾次的月考，他所在的班級在全校十六個班級中，名次總是第一二名，受到校委會的表揚。其實，張正新不知道的是，這個班級在以前也是這個名次。

    這邊工作剛剛有了成績，四月的總會考成績剛剛出來，張正新班上的五十八名學生，全部進入前二百名。縣教育局和文化局的調令又來了，這次是從教育係統調到文化事業單位。

    張正新的新崗位，和馮繼雲一樣，是新改版的文學雜誌《慎陽文學》正副主編。看似風光，他卻覺得像唐僧一樣，從一個災難走進另一個災難。這次，不僅要處理文字稿件，還要學習從未經曆過的電腦知識。

    張正新也是拚了，把鋪蓋搬到辦公室，在文件櫃後麵支起小床，傳達室有稿件送來就處理稿件，沒有稿件的時候，就對著嶄新的高配置電腦屏幕，從基礎部分學期，努力掌握電腦操作和一些常用軟件的使用方法。

    和張正新一樣不懂電腦的新人大有人在，這次金穀春傳媒和新苑傳媒同時招收了新人過一百人，來自市內外各個行業領域，文化水平雖然都在高中以上，但接觸到電腦的人還是很少的。在農村，電腦依然是種高大上的東西，普通家庭，還是沒有能力普及的。

    劉會軍考慮到這一點，就在工業園那邊開設個電腦知識學習班，先傳授通用基礎知識，然後分班，一個是文字圖表處理學習班，另一個是平麵廣告設計策劃培訓班。

    張正新雜亂無章的學習算是走上正軌了，學習了通用基礎知識後，專業學習最新版ps文字處編輯軟件。而馮繼雲，已經五十多歲了，隻是學會操作鼠標，能瀏覽網頁，能看上傳來的文檔，但要在上麵修改增刪文字，那就隻能在鍵盤上使用一指禪了。

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