下午的上課時間在教員休息室裏的一片歡聲笑語中到來了，教授們紛紛起身前往教室開始下午的課程。

    “斯雷卡特教授，這瓶了縮身藥劑送給你了。”張旭將手中的裝滿了縮身藥劑的藥瓶遞給了斯雷卡特。

    “為什麽要送給我？”準備去上課的斯雷卡特一臉奇怪地問道。

    “你不是靠這個藥劑來保持現在的身材外貌的嗎？”張旭理所當然地說道。

    斯雷卡特：……

    上課後不久，盧平教授帶著一群小獅子們來到了教員休息室。

    不少學生還是第一次來到教員休息室，他們明顯對這間中間是一張長長的、放滿了成套的新沙發和茶幾的地方十分好奇。

    首先進入教員休息室裏的幾個學生更看到了一臉怪笑的斯內普教授。

    盧平教授進來後，準備關上身後的門的時候，唇邊掛著譏諷的微笑斯內普說：“別關上，盧平。我還是別看的好。”

    他站起來，從全班學生麵前踱過，黑袍在他身後飄動著。

    到了門廊，斯內普轉身說：“盧平，可能沒有人警告過你，教員休息室裏的神奇動物比你想象的還要多。”

    接著斯內普看了一眼學生中的納威，又說道：“我勸你在實際操作的時候別叫納威·隆巴頓做任何難做的事情，除非格蘭傑小姐在他耳邊低聲發出指示。”

    納威雖然在去年期末的考試上一鳴驚人，但是一年級時斯內普留給他的恐懼還是太深入人心，魔藥課上當斯內普走到納威身邊五英尺範圍內的時候，納威就會手腳發抖、注意力不集中，導致他在魔藥課上頻頻出意外。

    納威滿臉通紅，其他學生們瞪著斯內普，似乎想把他瞪到懷孕。

    “我原本希望納威做我第一階段操作的助手，”盧平教授說道，“我肯定他會做好的。”

    斯內普的嘴唇皺了起來，但是他離開了，用力關上了門。

    “大家到這邊來。”盧平教授說道，他招手示意全班學生走到休息室盡頭。

    那裏什麽也沒有，隻有一個舊衣櫃，那是教員們放富餘袍子的地方。盧平教授走到這個衣櫃旁邊立定，衣櫃突然搖晃起來，砰砰地碰著牆。

    “不用擔心。”盧平教授鎮靜地說道，因為這時有幾名學生嚇得跳回去了，“裏麵有個博格特。”

    多數人覺得的確需要擔心。納威向盧平教授看了一眼，目光裏全是恐怖，西莫斐尼甘害怕地偷眼看那現在搖晃不已的櫃門把手。

    “博格特喜歡黑暗、封閉的空間，”盧平教授說道，“衣櫃、床底下的空隙、水槽下麵的碗櫥。有一次我遇到了一個藏在祖輩的老鍾裏麵。這一個是昨天下午搬進來的，我請示校長，問教員們是否可以不去驚動它，讓我的三年級學生有一些實踐機會。所以，我們必須向自己發問的第一個問題是，博格特是什麽東西?”

    接著盧平教授開始了現場教學，向學生們介紹了博格特的特點以及它無法同時對付兩個以上的人的弱點。

    然後，盧平教授教導學生們對付博格特所使用的“滑稽滑稽”魔咒。

    最後，盧平教授鼓勵起第一個出場的納威。

    “等到博格特從衣櫃裏衝出來的時候，納威，而且看見你的時候，它就會呈現出斯內普教授的樣子。”盧平教授說道，“你呢，要拿起魔杖——這樣拿——而且大叫‘滑稽滑稽’——並且努力集中注意力，想著你祖母的衣服。如果一切順利，博格特斯內普教授就會被迫變成一個頭載頂上有老雕標本的帽子、身穿綠色衣服、手提紅色大手袋的人。”

    全班大笑。

    而那衣櫃搖晃得更厲害了。

    “我數到三，納威。”盧平教授說道，他也把自己的魔杖指著那個衣櫃，“一——二——三——開始!”

    盧平教授的魔杖末端進射出一陣火花，火花打中了衣櫃門的把手。衣櫃門打開了，一個類似人影的東西從衣櫃裏衝了出來。

    一臉緊張的納威舉起魔杖：“滑稽滑稽！”

    被捆成粽子的張旭：“別開槍！是我！”

    盧平教授和一群小獅子們全部一臉懵逼，說好的變成了斯內普的博格特呢？怎麽成了被捆起來的張旭？

    難道納威內心裏最害怕的不是斯內普，而是張旭？

    聽說納威和張旭的關係很好啊，一年級的時候張旭就在一直幫助納威，還看出了納威在草藥學上的天賦，並把納威推薦給了斯普勞特教授。而且納威的父母也是在張旭的幫助下才治愈的，因此納威一直很感激張旭。

    難道說納威和張旭之間在他們不知道的情況下，兩人間發生了什麽不可告人的可怕的事情？

    看著身穿一件長長的、繡著花邊的女服，頭戴高帽，帽頂上有個已經被蟲蛀的老雕標本，手裏晃蕩著一個巨大的猩紅色手袋的張旭，一群圍觀群眾瞬間腦補了兩人間幾十萬字的恩怨情仇。

    此刻的張旭內牛滿麵，說好的《哈利·波特》同人裏必水一章的女裝斯內普劇情，怎麽變成了自己中招了。

    由於身上捆著自己的繩子變成了女裝，鬆綁後的張旭彈出自己的魔杖，給自己解除了“滑稽滑稽”。

    反應過來的盧平教授，舉著魔杖來到張旭的身前，用魔杖捅了捅張旭的肩膀。

    張旭鬱悶地撥開盧平的魔杖，說道：“別鬧，我是人，不是博格特。”

    然後張旭指著教員休息室裏的茶具櫥櫃說道：“你要的博格特在那裏麵。”

    “那你怎麽……”一頭霧水的盧平教授問道。他剛才離開教員休息室之前，還確認了博格特在衣櫃裏，怎麽一會的功夫就來了個大變活人？

    “唉，不要輕易得罪斯卡雷特教授啊。”張旭一邊感歎，一邊向一旁的沙發走去。

    盧平教授恍然大悟，在張旭經過他身邊的時候拍了拍張旭的肩膀。

    搞清楚情況的小獅子們，在一旁發出了歡快的笑聲。

    在一片笑聲中，張旭坐在沙發上，慢慢解析起“滑稽滑稽”這個魔咒來。

    剛才這個魔咒在張旭身上發揮作用的時候，他發現這個魔咒裏有一部分變形術的影子，這就解釋了他為什麽會中招，同時還有一些涉及到靈魂與情緒的部分。

    想想博格特可以探究人類內心恐懼的特點，它似乎是以人類的恐懼情緒為食物，和以人類快樂情緒為食的攝魂怪有異曲同工之處。

    這樣一來，能驅逐博格特的“滑稽滑稽”和能驅逐攝魂怪的“守護神咒”在涉及靈魂與情緒的部分可能有相通的地方。

    “或許當盧平教授上完課後，要把這個教具借來研究一下。”張旭想到。

    這時張旭看到博格特在盧平教授的麵前變成了十五的月亮。