人生的起跑線張寶同 2018.1.21

    中國家長對教育的期待太急功近利，不計代價了。為什麽非要孩子上大學，考研，出國留學？難道孩子就不能學上一門手藝和一門技能？為什麽非要孩子學英語、學奧數、學鋼琴？難道不能讓孩子去做他們喜歡做的事？孩子童年的快樂重要，還是過早地學習知識重要？上過大學的人都知道，在社會和生活中，真正能用得到的書本知識非常地有限，如果你把書本知識學得過多，而你卻沒有從事相應的專業，那麽，你學過的許多知識都是浪費。

    實際上，我們的許多人都做了大量的無用的功。對此，也許有些人會說我們雖然學非所用，但這不是一種浪費，而是一種素質的培養。也就是說，我們通過這種形式取得了大學的學曆，它隻是你的一個跳板。但是，一個人離開了他的專業，那他也就失去了自己的優勢。這種人有很多很多。他們不一定非要在自己的專業上成就一番事業，隻要能多掙些錢，能養家糊口就行。如果是這樣的結局，我們還有必要在學業上花費那麽大的代價嗎？

    盡管社會跨越了幾十年，但我們當今的教育方針依然是培養德智體美全麵發展的社會主義建設者和接班人。可是，我們的孩子是否全麵發展了？其實不然，應試教育依然在發揮著主導作用，要不，有人一呼“不要讓孩子輸在起跑線上”，就會引來千萬人的呼應。因為我們的家長們都希望自己的孩子成龍成鳳，考研出國，成為社會的精英和棟梁，不希望自己的孩子成為一名普通的工人和員工。

    可惜社會上需要的是成千上萬的普通工人和勞動者，而並不需要太多的精英。就跟打仗一樣，將軍隻要一位就夠了，而士兵卻需要成千上萬。而我們的家長都希望自己的孩子能成為這位將軍，卻忽視了能成為將軍的人是非常之少，而能成為一名好的士兵也是非常地不錯。我們常說三百六十行，行行出狀元。意思是說，每個人的才氣與特長，每個人的天賦與個性都是不一樣的。有的人學習好，有的人愛勞動，有的人喜歡寫作，有的人擅長運動。如果能發揮他的特長，讓他能在他喜歡的行業中施展才能，他就很容易幹出一番成就。沒必要非逼著他去學奧數，學英語，去考研出國。

    即使考研出國了，又能怎麽樣？我的一位同學在四十年前就去了美國，至今都不知他在美國生活得咋樣。幾十年裏都不給家人通信，也不跟同學們聯係。搞得家人和同學們都以為他出了什麽意外，已不在人世了。西安某個名牌大學的家屬住宅樓裏，過去大家都是攀著比著看誰家的孩子能出國。現在他們的孩子差不多都呆在國外，多少年都不回來一次。每到逢年過節，看著人家的孩子帶著孫子來和老人們團聚，就感到非常地羨慕。這時，他們才發現天倫之樂要比孩子出國更加重要。

    而孩子們在國外是否就生活得很好？也不一定，因為那裏畢竟是一個陌生的國度，沒有他的童年，沒有他的親人，沒有他喜歡吃的飯菜和熟悉的環境。他會遇到許多的歧視和許多的不便，文化不同，言語不通。遇到了委屈和困難也不好跟家人敘述，害怕父母擔心。唯一的好處就是錢能掙得多一些。

    作父母的並不指望孩子能掙多少錢，真正在乎的是希望孩子們能生活得幸福快樂。為了能讓孩子將來生活得幸福，他們認為就必須讓他們先苦後甜，從小發憤立誌和刻苦讀書。中國曆來有“少時不努力，老大徒傷悲”的傳統。這也是中國父母不想讓孩子輸在起跑線上的一個重要的原因。他們或許受到了那種孩子的智力開發得越早，孩子就越發地聰明靈慧的影響，卻忽視了拔苗助長，急功近利和欲速不達的嚴重危害。

    醫學和生物學表明，越是早熟就越容易早衰。古今中外，江郎才盡和大器晚成的事例也不在少數。最著名和最有代表性的例子應該算是中國科學技術大學少年班，這個少年班的學生被人們稱為“中國神童”。為把這些神童培養成中國科技的棟梁，國家配備了最好的師資，花費了大量的資金，但是結果怎樣？實踐證明，這些神童除過在學習上有些天賦，在生活能力和創新能力方麵平庸無奇，問題多多。相反，在人們對諾貝爾獲獎者的調查中，發現這些獲獎者絕大多數人在學校裏的學習成績居中上遊，而非優秀。他們之所以能在自己的領域中獲得重大的突破和成就，是因為他們能在自己從事的研究中幾十年如一日地專注和堅守。

    這方麵的例子還有很多，如薑太公八十遇文王，吳承恩50歲寫《西遊記》，齊白石27歲開始習畫，蘇洵27歲時才發憤讀書。英國大文豪沃爾特·司各特曾是學校裏學習成績最差的孩子；拿破侖在學校讀書時，學習成績也不好，隻排在第四十二位。據傳記載，他在校學習期間，除數學以外，其它學科的成績都很糟糕。愛因斯坦小時候說話很晚，4歲時，父母甚至認準“這個孩子智力發育太慢”。直到9歲，愛因斯坦還不能流利地說話。上學以後，他父親聽老師說這孩子腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處。愛迪生小時候讀書也不好，老師曾罵他：你真是個臭腦袋瓜！愛迪生的腦袋是偏頭，醫生說：裏麵的腦子也許壞了。母親隻好把孩子領回家，自己教他學習。瓦特上小學的時候，多數老師認為他不愛學習，評價他是學習劣等生。如果有人生的起跑線，那麽這些藝術天才和科學巨匠早就輸在了起跑線上；如果人生的起跑線並非隻有一個，也許可以說他們雖然輸在了早期學習的起跑線上，但卻贏在了整個人生的終點線上，並站在了人生輝煌的領獎台上。（101novel.com）