沈俊沒有在洛城多逗留，他當晚連夜趕回了天京，因為明天全天都是他的課。上周為了趕拍《西遊記》的片頭，他把本該去上的音樂課調到了這周，明天要直落。

    林靜來機場接沈俊，她的飛車牌照已經領到手，把沈俊的大飛車開了過來。

    已經半夜兩點多，機場的人流仍不少。兩人在機場外擁吻，沈俊抱著林靜惹火的身材，差點走火就要在車上來個規律性震動。

    “壞蛋，不許動！”林靜感受到他的火熱，也很想更進一步，可惜天不作美，這幾天不方便。

    “嘿嘿，下次一定要吃了你這條美人魚！”沈俊留戀地擁著她，以大毅力平息內火。他發現林靜隨著每日的人氣滋養，越來越美豔誘人，真的讓人心癢難耐。

    天紀文化和博客直播聯合派出的團隊提前在天京音樂學院最大的千人大課室布設了直播設施。連天京電視台教育頻道都來摻了一腳，以政治任務的理由要求允許電視台進行同步直播。

    沈俊無所謂，這對他來說反而能進一步擴大影響力。博客方麵雖然不高興，但人家代表guān fāng來的，他們也無權拒絕。

    學校方麵就更加不可能拒絕了，這可是榮譽，誰敢拒絕，院長會第一個跳出來幹他！

    這次課堂可謂聲勢浩大。

    應各方要求，課程的時間安排是提前預告過的，所以周一早上，圈裏圈外無數人守在博客直播平台。他們或是對音樂懷有夢想的自學者，或是想借鑒的同行，也有不懷好意想挑毛病吐槽之人。

    各大音樂學院很重視沈俊的講課，他們從上一節課的shì pín中就發現了他的課堂價值，推波助瀾，組織各自相關專業的學生在大課室觀看直播。

    沈俊在作曲係主任和輔導員的陪同下邁步進入大課室，立即掌聲雷動。比上次擴大一倍的千人大課室仍然被坐滿了，可見他的課在學生中確實非常受歡迎。

    據老梁剛才告訴他，自從上節課他推出了《作曲技術理論》的樹狀模型後，不止是作曲係的師生收獲巨大，就連其它不怎麽相關專業的學生也深受啟發，進步明顯。

    “有其他師生想模仿你的做法，給其它課程建立這種樹狀模型，但總是顧頭失尾，難以短時間內完成。現在學院裏已經成立了不少課題小組，就是專門做這方麵的攻關。”

    老梁當時表示，很樂於見到這種鑽研的精神，學院甚至設立了高額獎金和榮譽，給予鼓勵。

    大課室裏掌聲不絕，作曲係主任這時壓一下手讓課室恢複安靜，笑道：“別的明星都是開巡回演唱會，我覺得沈老師倒是可以開巡回課堂了！”

    他的話通過直播傳到其它音樂院校的師生耳中，讓他們心裏一動，覺得還真可以考慮請沈俊去開巡回課堂，才無愧於他音樂教父之名。

    沈俊暗自吐槽，這紮著馬尾辮的風騷老家夥，是想累死他麽。

    課堂在萬眾矚目中開始，沈俊簡單複習了上節課的樹狀理論模型，因為這是他所有講課內容的總綱。

    他在進行了十幾分鍾的互動，回答學生提問後，進入正式授課環節。

    “今天課堂的重點是尋找感動。感動是音樂的靈魂，我們創作的目的不是為了創作而創作，而是為了記錄、傳遞感動而創作……”

    他提出自己的見解，認為為了創作而創作會落入下乘，正如以前的大多數作品一樣，刻意追求某個目的，缺乏靈魂因素，就是矯揉造作。

    “必須是用心貼近生活和自然，獲得感動，然後記錄下來，用音符去詮釋、傳遞這種感動，才能有效引起聽眾的共鳴。當然有了感動如何用音符去詮釋，就是我們這個課程中作曲技術的理論內容，學得好，領悟到位，就能有效把感動轉化成經典的音樂！”

    沈俊鼓勵學生們多去觀察自然現象，一朵花、一棵草，都具有令人感動的因素。去敞開心靈體驗生活，尋找感動。

    這是創作必須具備的能力，能夠發現感動因素，自己先被感動了，才能去感動別人。

    “為什麽一些厲害的創作人看上去總會有這樣那樣的神經質表現？就是因為他們容易被各種因素感動，很敏感。在一般人看上去很平常的東西，他卻看到了感動一麵，並因此表現出來，成為一般人眼中的不正常。所以他們能創作出膾炙人口的作品，一般人卻不能。”

    他又以柳承坤為例說道：“有了感動的積累，在需要的時候才會靈機一動，獲得靈感。柳老師經常表現出一副沉思的模樣，其實他的腦子裏時刻在播放著各種靈感的片段，有自己發現記錄的，也有從別人作品中感悟來的。所以他在轉變新風格後，厚積薄發，短時間內創作出了大量的好作品。”

    正在某地看直播的老柳淚流滿麵，知音啊，沒想到沈俊竟然這麽了解他！

    沈俊繼續按自己的領悟，結合樹狀模型圖講解。到下午，他的課堂內容進入到作曲技術方麵。有了模型圖，非常方便進行橫向縱向的對比參考，學生的領悟很快。

    到最後，課堂快要結束時，沈俊為了加深理解，拿起吉他，開始講述自己的一些感動。他述說了四合院裏棗樹枯木逢春時的那種感動、春劍化死為生時的感動、方小瑜垂危逆轉的感動。

    當然他講的都是表象，神術的運用、意識層麵的發現他不可能講出來。

    在敘述完這些讓他感動的因素後，他彈奏吉他，把真正屬於自己創作的第一首作品《生命之花》演奏出來。

    音樂的律動很自然，這是在祭壇的作用下最真實的情感記錄，記錄著沈俊當初和菲兒目睹棗樹重新煥發新芽時的那種震撼，還有在春劍內部發現意識雛形的感動，以及在親手治愈娜娜和方小瑜後那種起死回生的欣慰。

    音樂從大課室傳出，時而柔和、時而低沉、時而激昂，人們被這首曲子帶入一個新的世界裏，滿是對生命的讚美、敬重。

    一群小鳥從校園的樹林裏飛過來，在外邊撲棱了一陣，竟然被它們找到一個半開的窗戶。它們歡快地飛入大課室，盤旋著停落在講台上，做出側頭傾聽的姿態。