和貝爾蒙特大學的比賽的隔是周日，當上午，球隊並沒有給球員放假休息，昨在比賽中上場20分鍾以上的球員跟隨著體能訓練師布福斯做恢複調整訓練，其他球員和皮薩羅、塔圖姆、哈裏斯一道在球場上演練戰術跑位，而奧利則坐在一邊觀察訓練情況。到了下午，球隊所有球員集合開始進行對抗性訓練，奧利也正好利用訓練達到磨合當前陣容，調整戰術的目的。

    接下來的周一由於大學課程的原因，球隊隻安排了自主練習，教練組剛好可以坐在一起利用這一時間把過去四場比賽的比賽錄像研究分析一遍。

    到了周二，球隊將繼續在主場迎來瓦格納學院的挑戰。瓦格納學院作為ncaa東北聯盟的一支球隊，上賽季東北聯盟內常規賽11勝7負，原有球員裏並沒有多少出類拔萃的球員，新賽季也沒有優秀的新人加入，所以實力上可能還會有些退步。為了利用好這場比賽，奧利就首發陣容做出了調整，將之前一直替補的阿西頓-朗福德提上了首發，一方麵，阿西頓-朗福德在訓練中表現良好，另一方麵，奧利也想通過這場比賽讓他適應首發出場的比賽節奏。

    比賽進行得有些波瀾不驚，康大在開場就取得了領先優勢，直到比賽結束，瓦格納學院都沒有把比分追上，80-66，康大輕鬆獲勝。值得一提的是，阿西頓-朗福德在這場比賽中展現出了高中時期就有的靈性，拿下18分並有全隊最高的7次助攻。

    比賽果更讓哈裏斯更高興的是，德裏-凱伊外出歸來，同時還給哈裏斯帶來了一疊球探文件和一個移動硬盤。

    這是你要的奧斯汀-盧克這三年多時間裏的大學比賽數據資料，硬盤裏是一些他的錄像剪輯。”德裏-凱伊把裝著資料的塑料袋扔給了他。

    塑料袋裏的東西，教練組裏有個法，叫做“加餐”，指的是日常訓練結束後的額外工作量，不過對哈裏斯來，這還是叫做“私活”比較合適。奧斯汀-盧克除了對上康涅狄格大學的比賽，其他方麵和球隊，和哈裏斯沒有一點關係，何況上次他還讓哈裏斯碰了一鼻子灰。

    但是哈裏斯為什麽還要執著於研究這名球員呢？他自己都不清楚。

    丹尼爾，這名球員的技術特點，你知道他讓我想起了誰嗎？”凱伊問道。

    誰？”

    自己好好研究一番吧！”凱伊指了指哈裏斯手裏的塑料袋，賣了賣關子。

    回到辦公區的哈裏斯，打開了電腦，連接上硬盤，開始吃上這頓“夜宵”。

    奧斯汀-盧克，畢業於德州羅利特高中，14年以非體育獎學金球員身份進入貝爾蒙特大學，在大學的第一個賽季裏，作為菜鳥的他並沒有得到太多的上場時間，而到了第二賽季，不光是身高長到了6尺3寸，連球技也突飛猛進，從賽季的第三場開始，就一直占據了球隊先發控衛的位置，個人數據也從07分07助攻飆升到了62分63助攻，場均助攻排在了ncaa聯盟的第15位。

    到了16/17賽季，上場時間略有增多的奧斯汀-盧克繼續提升數據並升華了自己的比賽內容，8分71助攻12搶斷，而失誤方麵，從大二賽季的38次降到了27次，場均助攻排名進步到了ncaa聯盟中的第二位，要知道排在第一位的可是現在在洛杉磯湖人，之前在加利福尼亞大學洛杉磯分校的大名鼎鼎的郎佐-鮑爾。

    大三賽季結束後，奧斯汀-盧克試水nba選秀，作為白人球員，由於身體素質平平，得分能力偏弱，他的選秀行情一直處於低穀狀態，普遍不被nba球探和經理看好，在評估了自己的選秀前景後，他決定放棄參加選秀，回到大學打大四賽季。

    這一切不能讓哈裏斯否定掉他是一名優秀的球員。雖然不能“飛遁地”，哈裏斯還是從他身上看到了傳統控衛擁有的大局觀意識和細膩的傳球手法，以及精湛的控球技術。這讓他瞬間明白了德裏-凱伊的話的意思了。

    不就是大學時期的自己嗎？

    當哈裏斯還在想著何時能在見他一麵時，球隊的日程表給了他提示，三後，球隊將前往納什維爾市與貝爾蒙特大學進行二番戰，到那時，哈裏斯決定以過來人的身份給這位年輕人一些建議。

    納什維爾作為美國田納西州首府，因為世紀公園的存在和存有眾多的博物館，得到了“南方雅典”的美稱，同時也是美國鄉村音樂的發源地。可是奧利的球隊，並沒有心思去關心人文景觀和輕快動人的鄉村音樂，他們來這的目的就是為了去競爭一場比賽的勝利。

    位於市中心貝爾蒙特大街旁的貝爾蒙特大學，曆來是ncaa俄亥俄山穀聯盟（ovc）的班霸球隊，由於ovc隻有聯盟錦標賽的冠軍才能晉級全國大賽，貝爾蒙特大學幾次都折戟聯盟內部錦標賽，未能參加“瘋狂三月”ncaa全國錦標賽。

    奧利繼續將阿西頓-朗福德放在了首發名單中，前四場比賽首發的吉爾伯特以第六人的身份出戰。阿西頓-朗福德和賈倫-亞當斯的後場組合發揮出色，幾乎包辦了球隊一大半的得分，康大也以38-30領先貝爾蒙特大學結束上半場。

    奧斯汀-盧克上半場貢獻了4分6助攻，也做出了多次妙傳，無奈隊友手感不佳，沒有轉化為更多的得分。

    下半場，奧利繼續做戰術調試，康大一改上半場的策略，針對奧斯汀-盧克得分能力偏弱的特點，去限製貝爾蒙特大學場上其他四名球員的發揮。這種策略讓奧斯汀-盧克在下半場僅僅送出2次助攻，不過就在剛才，奧斯汀-盧克再次命中了一記擋拆後中距離跳投，這讓奧利大吃一驚。

    這是他在罰球線附近命中的第3記擋拆後急停跳投了吧，上賽季他有這樣的出手嗎？難道我們的球探報告有誤？”奧利問身旁坐著的哈裏斯。

    我想……隻是球探報告過時了而已。”哈裏斯朝奧利聳聳肩。

    這位球員又進步了……

    奧斯汀-盧克在下半場得到了兩隊球員中最高的12分，這是康大教練組沒有想到的，盡管康大最終以64比62險勝了貝爾蒙特大學。

    比賽結束後，雙方球員和教練在球場上互相致意，哈裏斯再一次喊住了準備前往更衣室的奧斯汀-盧克。

    又是你……”他冷漠地道。

    我想以私人身份和你幾句，可以嗎，奧斯汀？”

    我們不是很熟，我建議你還是叫我盧克。”

    哈裏斯先是愣了一幾秒，然後平靜地道：“沒問題，盧克，我想問，你有去nba的夢想嗎？”

    ‘夢想’？不如‘打算’更為實際點。我有自知之明，nba還是離我太遙遠了。”

    你是一個非常有實力的球員，我期待著你能帶領棕熊隊打進全國大賽，記住，在任何事情有結論前請不要放棄任何希望。”

    奧斯汀-盧克搖搖頭，沒有作答，頭也不回地走回更衣室。輸掉比賽讓奧斯汀-盧克心情不是很好，坐在更衣室裏的他用毛巾捂住自己的臉。

    你知道剛才和你話的是誰嗎？”

    奧斯汀-盧克抬頭看了一眼，進來更衣室和自己話的是主教練瑞克-伯德，他搖了搖頭，不作聲。

    2011年大東錦標賽五連背靠背奇跡的締造者之一，康涅狄格大學2013/14賽季的主力控衛，2011年和2014年ncaa全國錦標賽冠軍球隊的奪冠功臣。”

    他的名字是……