在機步第187師指揮心，汪勇參謀長看著手表，然後抬起頭來看著大屏幕。 vw此時，指揮心正牆最大的一塊屏幕，一分鍾倒計時的數字正在跳動著：26，25，24，23

    師長楊矛同樣在看手表，隻不過，他的右手緊握著一個共電電話貼緊著臉頰。

    當0的數字跳出來時，楊師長大聲吼道：開始。

    開始，開始，不光是這裏接連響起這樣的吼聲。其實，戴久天軍長同樣對著話筒大聲喊道。樂政委和李參謀長都在軍長身旁站立著，三個人的眼噴著怒火，仿佛要將這怒火通過共電電話筒大聲傾吐出來。

    頓時，山洞外，地動山搖，天崩地裂；遠方外，道道火龍，縱橫飛掠。雲起衣忽然仰起他的頭來，對著他的老班長帶著哭腔說：班長，這是咱們的炮啊他說完這話，似乎長出了一口氣。洞口邊，老班長專注得像一尊雕像，眼睛始終緊緊盯著一個圓形的屏幕，他什麽話也沒有說。

    老班長知道，這位小軍官的情緒還處在大空戰的場景裏。他不需要說什麽是讓他知道應當做什麽。的確，當雲起衣通過雲起衣偵察小組的高清晰度追蹤式攝像頭看到國的3號空戰母艦起火墜落並爆炸時，他真是欲哭無淚而又必須強撐著，因為身邊有老班長看著。當他看到國的2號空戰母艦墜落並爆炸起火後，再也忍不住了，眼淚潺潺地流了下來，一時半會都無法接受這個事實。

    當火力反準備的炮聲響起時，他聽到他從軍生涯第一次聽到的這些聲音，終於把要大聲哭出來的聲響變成了班長，這是咱們的炮啊

    這是第一步，想成為老鷹，還要經曆第二步，第三步。老班長這樣想，心升騰起一股希望的感覺。

    下方，凹地裏那個敵人的兩隻鏡筒被李連長和老西幹掉了，真是太好了。這麽遠的距離都能打到，不簡單啊老班長心想著這些，耳朵裏絲毫沒有聽到洞外隆隆的炮聲，隻是身子底下有震顫的感覺。下方，白正帆他們已經通過我軍前沿雷區，兵分三路飛速地圍剿去。難道，難道這這麽簡單嗎老班長忽然覺得，這事情怪怪的。

    猛然他明白了，大聲對著話筒說，野狼，注意那家夥的周圍。他的聲音剛落，屏幕升起一團火光，火光，一輛摩托戰車被炸得飛了起來。

    砰老班長憤怒地在自己的大腿砸了一拳。悶悶的聲響把雲起衣驚著了。

    班長，您怎麽了他小心翼翼地問道。

    趕緊把你的注意力轉到下邊。老班長回過頭來吼了一句，那眼神充滿著說不清楚的東西。雲起衣顧不再難過，趕緊把鏡頭調到那個方向。

    他的屏幕頓時閃現出一朵傘花。但傘花下的人，卻一動不動。他看清楚了，那傘下的偵察兵的雙腿沒有了。這一幕頓時讓這個從未見過血的大男孩大口地嘔吐起來。

    天空，寒風呼嘯，雪花低舞。東臨嶺的空不知什麽時候，飛來一大團烏雲，烏雲似乎有意遮蓋著東臨嶺的美麗，讓鬆山要塞這座最高的山峰凸顯出更多的神秘來。

    馮細聰醒來了。他做的第一件事，是看看其他隊友。2號在，3號也在，運輸機機長也在，副駕駛也在。很好，都活著呢。他的心情頓時輕爽了一些，然後打開機載視頻器，對著那邊報告說：基地，基地，3號母艦全體人員無傷亡。2號母艦情況不得而知。

    正報告著，3號指著他頭頂方說，機長，你看。馮細聰抬起頭來看，3個孫悟空正趴在機甲救生係統的玻璃，靜靜地看著他們，其一個還打著哈欠。馮細聰回頭看了一下，原來2號操縱員剛醒來，正在打哈欠呢。這個景象讓大家笑開了懷。頓時，機艙內有了開心的感覺。但，人們似乎意識到什麽，笑了幾下，又陷入了沉悶。艙外，機甲救生係統展開了雙翼，先是低飛，接著，在接近章武地界時，直接拉高，向錦州方向勁飛過去。

    耿大校透過屏幕看到，機甲救生係統的蹤跡立即消失在天幕。同時，安大校看到信號提示說，潘魄鵬校的小組，已經乘坐著機甲救生係統回到了基地。隻不過，係統報告說他們燒傷較嚴重。

    主席，這一次大空戰，我們損失了三艘空戰母艦，三個大隊的戰鬥機，代價不小啊。更為主要的是，我們並未奪回鬆山空的製空權國的國防部長正對著大屏幕軍委主席的頭像報告著，他報告的聲調明顯聽著有一種自責的意味。

    部長同誌，你不必自責。實際，在你的直接指揮下，你們出色地完成這次大空戰的試點實驗任務，我不僅不會批評你和其他同誌，還要獎勵你們非凡的努力和不屈不撓的奮鬥精神。軍委主席在說這話時，表情透露著一股更人難以琢磨的自信，他的語調非常平穩，而且充滿著關切。

    要告訴戴久天他們，抓緊時間搶救降落下來的我軍飛行員，盡可能多地抓捕敵人被擊落的飛行員。有關這一次實驗總結的事，我們回頭召開專題分析研究會來討論。哦，我看今晚找一個時間吧，戰爭不會讓咱們拖事的。

    軍委主席又說了幾句後，掛斷了屏幕。國防部長剛坐下，大屏幕展現了這一次大空戰雙方兵力兵器對和戰損。部長沒有細看前者，而是深深地記下後邊的數字：

    大空戰時節，我軍共摧毀聯合國軍之美軍母機1艘，傷1艘，共擊落擊傷美國空戰機器人79架，擊落擊傷美國日本和德國各型載人戰鬥機163架；對地火力支援時節，摧毀德軍機甲戰士5具，初步測算，敵我戰損為1：6以。

    這組數字看得國防部長不由的沉思起來。他明白了，這是一場大勝利。是一場改變人類空戰模式的空戰實驗勝利。也許，也許我們真的能夠反擊成功。他這樣想著，秘書在旁邊耳語了幾句，都沒有聽清。

    然後，參加觀摩這項秘密戰場實驗的將軍們看到，國防部長對他們揮了揮手，隨秘書出去了。

    金波巴特001此時也在沉思。她在想一個主題：隻有變革我們的思維模式，才能夠變革我們的科技實力，進而變革我們的形勢她想了一會兒後，站立起來，打開安大校的視頻，問：

    安總，晚要開會的，你和項目組趕緊把數據做好。

    視頻那邊，安大校並未說什麽，隻是輕輕地點了點頭。其實，安大校的身後，站立著耿大校和周大校，還有紮著繃帶的潘魄鵬小組的5名成員。他們，已經開始研討了。剛好，他們在等著馮細聰小組的回歸。因為，3號母艦在抵禦美國病毒襲擊時，堅持的時間更長一些。作為項目總負責人，他需要更多的細節，當然還有兩個機甲救生係統的黑匣子。

    同學們，2049年11月22日，請你們記住這個光榮的日子。雖然我軍總體還處於劣勢，但我們首次通過空戰母艦實施大空戰的模式，向侵略者表明我們的實力不容小視汪勇教授此時異常洪亮地這樣講解著。

    他身後兩側的仁軍師和風軍師，在專注地聽著教授的話語。他們身後的大屏幕，仍然是國防部長所看到的戰損數據表格。隻不過，表格的敵機損失不是毀1艘，傷1艘，而是毀2艘；空戰機器人被毀數不是79架，而是104架；敵機被擊落數也不是163架，而是180架。

    看到崔戰鼓他們，汪勇教授指了一下大屏幕說：同學們，你們可能很怪這些數字為什麽會增加呢我的回答是，現在呈現在你們麵前的是，敵人自己統計的數據。我是以他們的數字為準的。當然，這些數字是繳獲敵人的電腦硬盤所得到的。他講著又專門盯了一下崔戰鼓。

    這是空陸第12軍特戰旅的功勞。也是你們在座的那位同學的功勞。汪勇說著指了一下崔戰鼓，然後又意味深長地盯了一下仁軍師。

    這讓眾人對這三個來自於空陸第12軍的家夥頓生疑竇。雖然有來自於其他空陸軍的同學不以為然，在人群的表情顯得頗為不服氣。但汪勇還是在課堂多盯了這三人幾眼。

    最後，他講到：同學們，科技，讓我們國軍隊在戰爭學會了戰爭，而且學會了對手更多的東西。對於2049年11月22日的這場大空戰，我的結論是：這是改變人類空戰模式的一場大空戰。我稱之為空戰機器人時代模式。不僅我這樣認為，世界是普遍這樣認為的。他講到這裏，揮手示意仁軍師播放後邊的視頻。

    視頻，展現出那一天世界各大站的頭版頭條的報道，還有各大報紙的頭版頭條。視頻閃現得很快，標題有：國神秘空戰艦大戰聯合國軍，國或通過巨型空戰艦奪回空優勢，國孫悟空大鬧天空，美在鬆山空試驗母艦對決戰爭模式，甚至有一個標題是：美必將平分世界鬆山空的會戰評析，作者是長戈。

    同學們，邊，我給你們講述了鬆山要塞空的大空戰的故事，現在，你們願意聽我講解一下純理論嗎

    教授，我們願意仁軍師風軍師崔戰鼓等人齊聲答道。

    汪勇看到後，滿意的點點頭，聲音宏亮起來。

    的確，按照常人的認識，這場大空戰，我軍損失也很大，應當是一場敗戰，但事後你認真細致地觀察這場大空戰，會感覺到，這是一場出乎敵人意料的空戰模式。而且在實際的戰鬥給敵人以重大的殺傷。但，根本的意義不在於雙方的傷亡大小，而在於對決的主要兩方：國和美國，都派遣了以空戰機器人為主戰空戰利器的母艦或母機係統。而且采用的是22世紀的科幻式作戰思想。同誌們，這場17個月前發生的大空戰，在你們今天看起來，不可思議。但我要告訴你們的是一個原理：隨著人類技術的進步，以空製地的時代要成為一種常態，不僅僅是空戰機器人參戰很快常態化，而且陸戰和海戰機器人參戰也將常態化。我們之所以能夠達到戰損1：7，是得益於空戰機器人的先進。我國的孫悟空技術當時在世界是領先的。它們是第二代空戰機器人。這要得益於cto公司的科研創造機製。這裏不細講。

    而且，我們必將看到，隨著空戰機器人技術的常態化，參戰的常態化，數量的多少會直接影響戰役戰鬥的進程。今天，我們之所以能夠打進日本本島，全在於我們在對日本聯合艦隊的空戰，大量使用第三代空戰機器人母艦，以及眾多的先進軍事技術，而且這些軍事技術是在使用前根本不為世界所知道的。所以，思維，思維模式，戰略思維，科技思維，這些基本的名詞，你們雖然是戰術指揮官，但要理解的。未來，是你們的天空，是你們的戰場，像鬆山要塞那樣殘酷的攻防戰，我誠希望不要再發生在國的國土了。

    汪勇提到鬆山要塞時的表情略微一頓，但隨即他說道：

    我當時任187師參謀長，我對那場要塞攻防戰記憶猶新。下次講課，我講給大家聽。好不好

    好太好了這樣的課我愛聽。崔戰鼓聽到有同學這樣說，輕輕地笑了笑。

    全體學員不知道的是，窗外，國防大學教育長李英帆將，國防大學戰略教研部部長莊興國，和幾個少將大校此時巡視完後，正在門口聽著他們的講課。此時是公元2051年4月17日，當國國防軍攻占日本，建立東瀛自治州，打贏途島大海戰後，國央軍委打算采取間接路線戰略，從以美國為首的歐美核心勢力的薄弱處非洲地區入手，派遣以空陸第21集團軍為主體編組非洲遠征軍遠征非洲大陸。現在，這個獵鷹班所培養的，是即將升任為空陸第12軍空陸第55軍空陸第61軍的旅級指揮官。軍委初步勘定，由李英帆出任非洲遠征軍司令員，莊興國出任參謀長。

    興國，這個汪勇教授教學搞得好，看能不能把他要到咱們集團軍來李英帆此時對莊興國這樣耳語了幾句。

    汪勇似乎看到敞開的教室門口有人影走動，但他沒料到的是教育長他們在偷聽他的課呢。

    同學們，大空戰這一課今天講到這裏，你們下麵要思考這幾個問題汪勇開始給學員們布置作業了。

    學員，有一個人始終很沉穩。他笑起來不是太張揚，聽到悲傷處也不是太悲傷。他既不是區隊長，也不是親身參加過反擊的三個人。但他創造的戰績，不是常規的思維能夠理解的。他是誰呢恐怕也隻有另一個人知道，這人是誰

    當炮打響後，汪勇參謀長反倒放鬆了一下，打開自己座位的一台電腦，電腦，飛盤在旋轉著，凱西特遣群的兵力大小和陣地配置越來越清楚了。

    如何摧毀這些機甲戰士這是汪勇一時很難想明白的事。但他必須要靜下心來細細地想這事。他想到了這個人。

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