這可是一幅上乘佳構。

    見畫像精湛，張敏毅起心索取，急忙打過招呼，不住口誇獎：“好個老漢！呂校長畫的哪個？啷個倒有些像我屋裏的老父親，瘦是瘦、精神夠了噻，敬謝了，恭請先生補筆題款。”邊說，邊伸手去取，竟欲強索。

    呂鳳子騰不出手，無法阻擋，連忙俯下身體，屁股一翹，將他攔擋在一旁，拒絕了：“非也非也，張賢弟呀，你難道沒看出來麽，此畫中人物，乃本人，呂鳳子也。”

    “我不信！”張敏毅否認，還故意出言激將，說：“以鳳先生之聰明睿智，麽的如此寒酸噻，我不相信，打死我都不肯相信！非真實寫照的嘛。”說完，兩眼呆癡癡的，緊盯著那幅肖像畫，隨時準備伸手，一把搶奪過來。

    鳳先生忙在畫像上蓋了一張草紙，匆匆忙忙的，將墨畫卷起，口裏還喋喋不休地念叨，支吾說：“張科長您請坐、請喝茶、請隨便坐一坐吧。”然後，把畫卷鎖進抽屜。

    看這架式，張敏毅想要索畫，是不可能的了，須待下次機會，找個理由，須讓他慷慨答應，再求得一畫。他故意假裝大失所望，伸了個懶腰，一屁股就坐到藤椅上，無聊地翻看那些畫論、教材，跟呂鳳子有一搭沒一搭的開聊：“呂大校長呀，我回到縣政府之後，將正則校挨炸之事，對縣長大人做了一次詳細的匯報，羅縣長十分關心，特別擔心學校受到損失，卑人奉命來與校長溝通，可惜呂校長實在太忙了，可否願意抽點時間來打商量？”

    “願意！非常之願意！”呂鳳子喜之不盡，回答：“張科長請不吝賜教，多多地指教。”

    “這個……”張敏毅故作遲疑，斟酌著如何開口。

    “沒有任何不願意！”呂鳳子斬釘截鐵地回答，還補充說：“抗戰需要專門的技術人才，正則藝專惟有迅速地恢複校舍，增建教室和學生宿舍，多招收一些學生，為堅持長期抗戰輸送更多的人才。”然後仿佛想起，又追問一句：“貴縣難道不是這樣想的？”

    “非也。”張敏毅掉了句文，怕生誤會，才通報消息：“依得登雲縣長意思，讓政府官員、駐軍、民眾，貴校之學生，一齊參加重建正則校工作，迅速地將校舍修好。”

    呂鳳子果然高興，又有些擔心，小心冀冀地問：“隻是，這個敵機轟炸，我們建設好了房屋，他狗日的，又來把學校炸了，難道無休止地重建麽？”

    張敏毅曉得，對方隻是擔憂，自己不好太隨意，臉色半沉，一本正經地幫著分析：“呂校長呀，這個，依得縣政府的分析，璧山縣城挨炸嘛，主因乃是離陪都重慶太近，rì běn鬼子的飛行員偷懶，把沒有丟完的炸彈，隨手丟到璧山，略微偏一偏，你們正則校挨了冤枉。”

    “冤枉？”呂鳳子不大懂得這個俗語：“這怎麽會是冤枉呢？明明是rì běn飛機狂轟濫炸，罪惡目的呢，就是摧毀中國戰時首都軍民抵抗的堅強意誌，怎麽被冤枉了？”

    於是問罷，狂眉狂眼地看著張敏毅。

    張敏毅聽他發問，也是不解：莫非這話說錯？換了一個說法：“呂校長，我的意思，就是挨了兩顆流彈，rì běn飛機不是炸璧山，隻是炸過了重慶，還剩下幾顆炸彈，不可能攜帶炸彈飛回機場去，順手丟在璧山城了。”

    原來如此！呂鳳子著急修複炸毀的校舍，沒空研究rì běn飛行員的心理，截住話頭就問：“張科長，這個校舍之修複，貴縣，何時能夠安排人工呀？”

    張敏毅眼睛往畫案上一掃，見那幅人物畫已收起了，曉得定是幀上乘佳作，故意遲疑，吞吞吐吐地說：“這個嘛，恐怕要協調各方參與的噻，還得請縣長親自出馬，與鄒旅長、民政王科長幾人，紮實商量個方案，然後分別確定應出之人數，再行動手。”

    “好的。”呂鳳子同意。他再性急，這求人之事，自己再急也沒得用；又見張敏毅眼睛滴溜溜亂轉，明白他今日來到正則校，就是索畫來的，便拍拍胸膛，慷慨地說：“張科長，我即許你一幅畫，定會仔細地畫得好了，贈給您的，校舍修複還請多多幫忙。”說罷，也拿眼睛瞪著對方。

    張敏毅突然覺得不大好意思，再渴望鳳先生的畫，心急吃不得熱湯圓，怎麽見獵心喜，不顧大事當前了噻？立即承諾，答應了：“理所應當、理所應當，呂校長，我來就是通知您老，午後三時，在文廟茶館偏屋裏頭，羅縣長召開各方協調會，商量修複正則校舍之事，請您準時到會。”

    “莫得問題！”呂鳳子大喜，說了一句重慶話，自以為調侃，就表達了尊重對方的意思，張敏毅應該懂得起，再不開腔了，擺出一副要送客的模樣，請對方自己去體會。

    文化人到什麽地方，為人處事，他都隻是個文化樣兒，人情事故一類，順其自然，是不大去盯別人眼色的。

    呂鳳子甚至考慮還要不要送對方一幅畫。

    張敏毅話還沒有說完，斟酌片刻，對呂鳳子說：“呂校長，愚意以為，修複正則校舍，關鍵是須得到縣政府領導的大力支持，而要得到政府的支持，應該為政府做一些事情，縣政府領導目前喜歡什麽呢？依得愚見，當然就是感謝美國政府為中國撐腰。假如為美國做一樣事，政府就會高興，觴令璧山縣政府，全力給予配合，豈不妙哉？”

    “可是窮教員、教員窮，我們能為美國政府做啥事？”

    “有的，隻是呂校長沒有想到而已。”

    “秀才人情紙一張，要不，我給美國總統畫一幅肖像？”

    “紙雖是紙，卻不畫，要用錦線剌繡。”

    “正則繡？”

    “這就對了噻！貴校之正則繡聞名於世，如果繡一幅美國總統的肖像畫，感謝美國支持中國抗戰，美中兩國政府都會領情的。”張敏毅言之鑿鑿。

    看起來，當下民眾視美國人為救世主的心態，也深深地感染了縣長羅登雲，派張敏毅前來關說。中國人感恩之心深重。但凡誰表示一個口頭支持，都會視為鐵杆哥們，何況羅斯福總統還正式遣責了日德意軸心國，與英俄等國同盟反對法西斯侵略。

    張敏毅這主意有依據，美國第三十二任總統羅斯福獲得連任，中國政府正安排送禮祝賀呢。

    呂鳳子就問：“政府的正式意思是啥哩？”

    張敏毅坦陳：“教育部有令，請正則校創作一幅羅斯幅肖像，就用正則繡。”

    呂鳳子也覺得是個好辦法，要校工把楊守玉叫過來，一齊商量如何送禮。張敏毅說：“這是要報告國民政府外交部，由他們選擇的，絲毫懈怠不得。”楊守玉自告奮勇，說：“我可以親自持針，繡製羅斯福總統肖像，可是畫像這事兒，假如本人不認可，豈不是多此一舉。”呂鳳子商量著說明：“西方人確有請大師畫像的習慣。”楊守玉問：“繡像也行？”呂鳳子說：“當然，繡像是古老的東方藝術，他們外國人拿到了，愛不釋手。”三人統一了意見。

    下午兩點半，楊守玉調了堂課，跟隨呂鳳子到文廟，恭候軍政長官們，商量調用人力修複正則校舍一事。