星期五，對蜂鳥來說是個好日子。他們終於弄清了由休息齋到飯堂到禮堂到課堂的路，中途沒有走錯。

    “第二節，是誰的課？”蜂鳥一邊往豆漿裏放糖，一邊問蟹潮汐。

    跟西院的學生一起上《控製運氣》課。

    蜂鳥所在的妖精學校，班級不是固定人數，學生可以憑著興趣挑選課程。大家都知道，妖精學校最開始的時候，須菩提祖師十分耐心地問悟空，道字門中有三百六十旁門，旁門皆有正果，不知你要學那一門呢。

    孫悟空嘴上說，全聽師傅教誨，弟子悉心聽從。可是須菩提祖師要教他術字門中之道，他問清之後，就說，不學不學。

    須菩提祖師又要教他流字門中之道，他了解之後，也不感興趣。

    祖師還是很有耐心，又說出靜字門中之道。孫猴子也嫌棄是窯頭土坯，不學不學。

    祖師並沒有發火，又說出動字門中之道。孫悟空又說是水中撈月，不實在，還是不學。

    一連說了四個，沒有孫猴子看上的課程。於是須菩提祖師發火了，這也不學，那也不學，你要怎樣。

    看見了嗎？須菩提祖師還問他想怎樣，商量的口氣。最後因材施教，把孫悟空培養成佛。

    妖精學生自己選擇課程的規矩，從古代一直沿襲到今日。除了幾門主要的課程外，蜂鳥可以選擇自己喜歡的課程學習。因此他常常和不同班級的學生一起上自己喜歡的課程。

    下午，他們一直盼望的好運課到了，蟹潮汐對蜂鳥說，“遇上好運課就是好運，上完今天，就可以休息了。”

    所有人都期待著《控製時運》課程，蜂鳥也不例外。《控製時運》課俗稱好運課，這是沙卜粒粒最受歡迎的課程。如果精通了此門課程，就等於掌握了好運。

    “但願好運課讓我們走運，不用留作業。”蟹潮汐說。胡璃花教授給他們留了一大堆練習作業，揮動神筆的手都磨起了繭子。

    蜂鳥早早來到教室，盼望著好運課，其實他不知道，這節好運課讓他倒黴透頂。

    《控製時運》課在一樓教室，沿牆擺放著各種玻璃瓶子，裏麵似乎裝著各種顏色的雲霧，讓人不明就裏。

    上課鈴響起了，一個看起來春風得意，滿麵紅光，臉上掛著笑容的人來到講台，做自我介紹：“我是人見人愛，花見花開，車見車載的好運之神。”

    掌聲轟然響起，大家都盼著跟好運之神學習掌控好運，可是好運老師擺擺手，

    “同學們，其實我是講書執事。”

    同學們目瞪口呆，好運課不是掌管好運的神仙來教嗎？如果好運之神是助理，那還有誰比好運之神更懂得的好運？

    看到同學們都愣住了，講書執事溫和一笑，“有請好運課主講教授—”

    掌聲轟然響起，許久許久，在同學們拍的手掌都麻木了，主教老師才慢慢吞吞地走進來。這位老師看起來滿臉倒黴相，還陰沉著臉。他自我介紹說，就是《控製好運術》的老師—黴運教授。

    教室裏頓時鴉雀無聲。

    校長有沒有搞錯，怎麽會請黴運之神來當好運課的老師？

    顯然，才高八鬥先生沒有搞錯，黴運教授就是好運課的老師。

    課堂上再也沒有人敢說話了，因為誰都知道，黴運教授曾經是個天神，掌管倒黴，失意和痛苦。才高八鬥先生認為，沒有人比他更合適教授這門好運課了。可是學生們卻不是這樣認為，控製好運當然應該有好運老師來講課。看看學生的樣子，就知道他受歡迎程度，所有人都背靠在椅子，離課桌遠遠的。他晦氣臉色，因此看起來滿麵怒容，不愧為人人避之不及的倒黴之神。

    好運老師拿著點名冊開始點名，點到名字的學生站起來，讓黴運教授看看，算是認識了。

    點到蜂鳥的名字時，好運老師溫和地給蜂鳥一個鼓勵的目光。

    蜂鳥站起來。

    “哦，是的，”黴運教授陰沉著臉，諷刺的語氣，“小悟空，我們新來的大名鼎鼎的人物。”

    鷹飛揚和他的朋友獅駝以及賈傳山用手捂著嘴哧哧地笑。

    “好了同學們，上課要聽我的話，我才會讓你們好運。”好運老師說。

    但黴運教授走到講台中間，咳嗽了一聲，“現在開始講課，控製好運之術就是知道如何避免，黴運的攻擊，然後你才能控製好運！”

    兩個老師的理念完全不一樣，蜂鳥不知道聽誰的，但是看起來黴運教授更加強硬，他霸占著講台，根本沒有好運老師說話的機會。

    “你們到這裏來是要學習時運對命運的影響，以及時運捉摸不透的原理，和不易發覺的微妙變化。”黴運老師開始講課，聲調低沉，有一種說不出的威懾力量，學生大氣都不敢出，沒有人敢打斷這種恐怖而壓抑的氣氛。

    “我並不指望你們能領會那看不見，摸不著的氣運的魅力所在。你們不會真正懂得意誌、希望，夢想這些虛無的飄渺的東西對時運的影響。但是這些看不見，摸不著的東西，可以掌握你的成敗榮辱。可以提高你的聲望，釀造屬於你的榮耀，我就是來教給你們如何使用這些看不見的東西控製好運”

    黴運教授眼神陰毒淩厲，蜂鳥與他的目光撞到一起，立即打了個冷戰。

    蜂鳥剛轉回臉，一個白色的粉筆頭就狠狠地扔到他的額頭，撞碎的粉筆屑飄到他的眼睛裏，瞬間變得刺痛。

    “蜂鳥，”黴運教授突然說，“你上課東張西望，認為了解黴運不重要嗎？”

    “沒有，老師，”蜂鳥揉著眼睛說。

    “你站起來，”黴運老師指著蜂鳥，“讓我看看你是不是都懂了，我來問問你，幻滅的口頭禪是什麽？下半句話是什麽”

    什麽的口頭禪，誰的半句話？蜂鳥看了蟹潮汐一眼，蟹潮汐跟他一樣怔住了。蘇靈姬舉起手來來。

    “我不知道，老師。”蜂鳥說。

    “嘖嘖，看來名氣不代表一切。”黴運教授輕蔑哼一聲。有意不去理會蘇靈姬高舉的手臂。

    “讓我再試一次，蜂鳥，希望會幻化成什麽出現，誰臣服於它？”

    蘇靈姬在盡量不離開桌位的情況下，把手舉得老高，蜂鳥卻不知道什麽東西臣服於希望。他盡量不去理會鷹飛揚和他的朋友獅駝賈傳山的笑聲。

    “不知道，先生。”

    “我想，你在開學前連書都沒有碰過吧？”

    蜂鳥翻過課本。但是，難道黴運教授要求把沒學過的課文都背下來嗎？

    黴運老師仍然不理會蘇靈姬顫抖的手臂。

    “蜂鳥，你說說行動和不動有什麽區別？”

    這時，蘇靈姬站起來，她的手筆直地伸向教室的屋頂。

    “我不知道，”蜂鳥小聲說，“我想，九尾青丘知道dá àn，你為什麽不問問她呢？”

    有幾個學生笑起來，蜂鳥碰到金剛鸚哥的目光，金剛鸚哥朝他使了個眼色，黴運老師當然很不高興。

    “坐下，”他對蘇靈姬說，“讓我來告訴你們，幻滅的口頭禪是沒有希望了。隻有它的仆人行動知道的它的口頭禪還有下半句沒有說完。縹緲的希望會幻化成具體的東西出現，不動和行動都是幻滅的仆人，它們唯一的區別就是不動帶來幻滅，行動帶來希望。明白了嗎？你們為什麽不記下來？”

    教室裏響起一陣摸索聲音，在一片嘈雜聲中，黴運教授說：“蜂鳥，由於你頂撞教授，扣掉一朵榮譽花。”

    “這是否有些......”好運老師插嘴。但黴運陰毒的眼睛看了好運老師一眼，好運老師閉嘴了。

    《控製好運術》課繼續上下去，蜂鳥的黴運還在繼續。

    好運老師把學生兩人分成一組，指導他們用寶杖拿出自己的七種情緒：希望、努力、幻滅、堅強、沮喪、灰心、把這些情緒一起放入冥想盆裏，分析何種相惜何種相克。並教學生如何掌控自己情緒。

    黴運教授拖著很長的披風走來走去，看他們在希望當中加入一點努力。幾乎所有學生都挨過批評，隻有鷹飛揚幸免。看來是鷹飛揚是黴運老師最喜愛的學生，正當他讓大家看鷹飛揚調製出的完美情緒時，教室突然冒出一股濃煙。