下午的的課，蕭梓良有些心不在焉，簡單地講了一點，就和蕭東山請了假，他沒有回廟裏，而是直接去了自己練功的山洞。蕭梓良坐在石台上，先是靜了靜心，等到心平氣和了，他才五心朝天而坐，按《太乙真經》所述，開始集中自己的意念於丹田之中。

    大概過了有一刻鍾，他竟然第一次感覺到一絲氣感。一道很細的氣流，從大拇指端沿著手太陰肺經向上爬，過魚際，入太淵，走經渠，灌於尺澤，出手肘向上，流入俠白、天府，於肩部向轉入胸上，又過雲門、中府，注入胸中，進入肺髒，下入胸膈之中。又一道氣流沿足陽明胃經而上，從足二指厲兌而上，過足二指、三指之間，入解內庭、陷穀，流入衝陽，上行解溪、豐隆、上下巨虛，匯入三裏，再向上過膝，經伏兔等要穴，走胯入腹，流入胃中，氣流又胃左旋，進入脾髒，由脾髒上升，也匯入胸膈之中。由手太陰經所來之氣清涼而潤，由足陽明經所來之氣溫煦而暖，兩氣在胸膈中相摶而交，便轉作一個太極。

    起初這太極很小，慢慢一點點變大，一道氣流由太極盤走中流出，沿任脈上行，過咽喉，走人中，注入顛頂百匯之中，又沿後腦下行，過風府等穴，過大椎穴，下行靈道、至陽，走腰間命門，入尾骨長強之中，又進入任脈。再由任脈上走，過中極、石門、神闕，入三腕之中，於膻中穴處，又匯於胸中。

    蕭梓良知道，這就是最初的小周天流氣。通過任督二脈的不斷流走，強化髒腑筋肉經脈。在這個氣息的流轉之下，他能清楚的感覺到，肌肉變得更加堅實，脈變得更加柔韌，骨骼更加結實，髒腑的呼吸也更加有力。蕭梓良也感覺到渾身有使不完的氣力，整個人都又強大了不少。

    按《太乙真經》記載，這是進入煉體期的必經階段，等小周天開始洗刷丹田，有餘氣開始流入丹田，並開始在丹田聚集真氣，他也就真正的進入到煉體期。到那時他隻需輕輕一動，便有千斤之力，才算是真踏上了修仙之路。

    時間一點點過去，隨著小周天氣流不斷的洗刷蕭梓良的身體，從開始的舒適感不斷，到感覺到身體微微有些發脹，蕭梓良知道，這一次的打坐到了收工的時候。修仙之路，是一條漫長的路，不能急於一時。欲速則不達，若是傷了身體，也就得不償失。蕭梓良鬆開自己的意念，等到太極氣旋在胸中散了，他直起身來，伸展了一下腰腿，骨節一陣響動，身體舒暢極了。

    蕭梓良走到一塊石頭前，這塊石頭有三尺來寬、二尺來長，厚有二十公分。蕭梓良攢足了氣力，“啪”就是一掌，這石頭就開了兩道縫，“啪”再是一掌，這塊石頭也就徹底碎開。蕭梓良滿意地點了點頭，道:“雖然還不能一掌碎碑，但是也已經離著不遠了。”

    將碎石清理幹淨，蕭梓良走出了山洞，看了看天，太陽已經靠在了西山頭。也該回去了，畢竟答應了張玉，總不能爽約。蕭梓良邁開大步，箭步如飛，這十幾裏山路，也就是二十多分鍾，已經來到村口。蕭梓良放慢了腳步，徑直向張玉家走去。

    蕭梓良到張玉家的時候，李曼還沒有放學回來，張玉見蕭梓良一個人先到了，也是一驚。蕭梓良說道:“我今天下午不大舒適，所以先回破廟休息了，我看時間差不多，就自己過來了，所以沒有和李曼一起。”張玉“啊”了一聲，等明白了怎麽回事，趕緊說道:“蕭老師，您裏麵請。”

    把蕭梓良讓進院子裏，張玉給蕭梓良倒了一杯水，又拿出了在山上摘的果子，說道:“蕭老師，您先喝一點水，隨便吃點山果，我還有幾樣菜沒有，等忙完了再陪您。”蕭梓良說了聲“好”，張玉就去忙廚房的事了。

    又過了一會兒，李曼回來了，本來以為蕭梓良爽了約，小女孩垂頭喪氣的，回到家中一眼看到了蕭梓良，她立刻高興起來，快速跑過來，抱住了蕭梓良，撒嬌地說道:“我以為蕭老師不來了，我……”兩行眼淚從小姑娘透徹如水晶般的眼睛裏湧了出來，蕭梓良拍拍李曼那紮著兩條小辮的頭，笑著說道:“老師既然答應了你，就不會失信的。”

    “曼曼……”張玉從廚房裏走了出來，看著女兒這般對蕭梓良撒嬌，沒好氣地說道:“這麽大姑娘了，一進門也不知道招待老師。”李曼趕緊鬆開了抱著蕭梓良的雙手，滿臉都是純真的笑，還帶著幾顆激動的淚珠，說道:“嗯，媽媽說的對。”李曼給蕭梓良的杯子加滿了水，開始給蕭梓良削果皮。

    蕭梓良笑著說道:“她這麽小，你不要這麽嚴管，這樣很容易扼殺小孩子的天性，對於孩子的智力發育影響很大。”蕭梓良頓了頓，接著說道:“有些小孩子，小時候學習很好，到了高中之後成績就會一落千丈，就是因為孩子被管的太嚴，讓孩子又是報這個班，又是報那個班，卻不知孩子們的智力還沒有完全發育成，過多的壓力，反而扼殺了孩子的天性和智慧，所以到了後期就跟不上同齡人了。”

    “啊，原來教育人還有這麽多的道道。”張玉驚道，瞪大眼睛看著蕭梓良。

    “可不是嘛？現在很多老師都說不要讓孩子輸在起跑線上，卻不知道人生最怕的就是拔苗助長。孩子們學習的規劃，就是一場馬拉鬆，有的時候不是看你跑的有多快，而是看你跑的有多遠。一個好的老師，也要擅觀察孩子們的天性，應該順應他們各自不同的天性做不同的引導，擅於順勢而為。”

    “可是我們見過的老師都不是這樣的啊？”李曼問道。

    “嗯，你說的不錯，我們現在的老師有很多時候都是講完課之後就留大量的作業，強化訓練，這是一種很不負責任的做法。有的學生能力很強，留的這些作業對他們來說起不到任何強化作用，對這些學生來說寫這些作業就是浪費時間，浪費生命。”蕭梓良喝了口，看著張玉和李曼。

    “嗯，蕭老師就是蕭老師。”張玉頻頻點頭，李曼也將一雙眼睛瞪得老大，蕭梓良這破天荒的一番話，對他們來說真可謂是石破天驚。

    “有的學生能力卻比較差，對他們來說，這些作業就是一個根本不可能完成的任務。這些人中，有的幹脆不寫，有的則是借別人的抄一份，用來應付老師。作為一個老師，看到學生抄作業或者拒寫作業，不問原因，就是一頓很批，從不去自己的責任。他們本來天賦就差一些，再加上老師不能夠找到他們的優點，這樣一來，這些學生基本上也就算毀了。”

    “哎……”說到這裏，蕭梓良也是一聲長歎，又想到了在大學時麵對自己的導師，對於當代教育的激烈答辯，一句句話直戳中國現下教育的死穴。在這些年的學習與實習中，他接觸過很多很多的老師，也做過很深刻地思考。教育改革，任重而道遠，可現在卻連第一步都沒有邁出。

    “不說這些了，我現在也隻是一個普通的教育者，也隻能盡力做好本職工作。”蕭梓良苦笑，在這番激烈的話後，又回到了現實中。

    “蕭老師一定會是一個好老師，能夠遇到您是曼曼他們的福氣。”張玉已經被蕭梓良方才的話徹底折服，自然也對女兒的未來充滿了期待，眼前這個男人，善良耿直，又擅於思考，絕對是一個敢擔當，也能夠擔當的男人。