此時的教室裏，一遍寂靜，大家都看著老校長，感覺到校長是不是瘋了。

    李孝清看了看老校長，“老師，怎麽了？我沒zuò bì吧”？

    “沒，沒有”“叮叮！kǎo shì時間結束，請考生立即停止答題，迅速離開考場”

    大家紛紛的把交卷，然後都回到座位，看著老校長。

    “這道題你是怎麽做的？這dá àn甚至可以作為參考dá àn了”！老校長拿著試卷激動地問道。

    李孝清看著周圍的同學露出好奇的目光，因為他們都看了看最後一道題，感覺很難，一點沒有解題思路，有的考生雖然有了一點眉目，但是解除一部分內容，後麵的就再也做不走了。

    李孝清接過試卷，態度誠懇的回答道：“這道題表麵看起來非常複雜，就算能解決出一些結果，但是有一些細節沒有注意，那麽就做不下去，我也是運氣好，找到了一些解題思路，碰巧把它做出來了”，李孝清很謙虛的說道。

    “恩，年輕人，很謙虛，不錯，那麽你能解釋一下怎樣解題的嗎”？

    “校長，kǎo shì時間已經結束了，是不是可以請考生退出考場了”？旁邊的一個女教師提醒道。

    “什麽，這老頭是校長？不會吧，校長也能當考官”？李孝清心裏想到。

    “額，對對，李老師，你先讓那些同學離開考場，我要單獨和這位學生聊一聊”。老校長興奮的說道，然後拿著李孝清的試卷，讓李孝清跟著他一起去他的辦公室。

    就這樣，李孝清跟著老校長一起來到了辦公室。校長的辦公室在3樓最左方，一處很安靜的地方。

    辦公室裏麵的設施很簡單，一張老式的辦公桌，一個破舊的藤椅。，一台老式的台式電腦，設施很簡單，連沙發都沒有，更別提空調了，隻有一把破舊的吊扇在天花板上轉動著，就像一個遲暮的老人，感覺隨時都要掛掉一樣。李孝清從一路路過那些教室，雖然說不上有多好，但是至少該有的都有，李孝清對這個老人衝滿了尊敬，於是越發的站得筆直。

    老校長抬來一條凳子，然後問道：“喝什麽？喝咖啡還是茶”？老校長客氣地問道。

    “來杯茶吧”！李孝清坐下，絲毫沒有做作的講禮，隨意的說道。

    老校長遞給李孝清一杯花茶。“我的茶葉不怎麽好喝，孝清你就將就一些”。

    “沒事，喝茶看和什麽人喝，就像老校長的茶，雖然味道不怎麽好，但是勝在清香”！李孝清喝了一口，嘴裏全是劣質茶葉的味道，但是他喝得卻十分清香。

    “嗬嗬，你這小子挺會說話的，對了，你是怎樣解這道題的”？老校長打算一定要問清楚，或許，眼前的學生就是振興清敘中學的招牌。老校長遞給李孝清試題卷。

    李孝清結果試題卷，“這道題表麵看很複雜，但是其實隻要理清這道題在問什麽，問與問之間存在什麽關係，在通過逆向思維，然後排除那些幹擾條件，比如說這個條件，看似與解題過程具有莫大的關係，其實它是個混淆視線的條件，再利用所學過的知識點，聯係起來，自然就解答出來了”。

    老校長驚訝地看著他，“聰明，想不到你的頭腦如此清晰，我就是想用這道題來振興清敘中學，可是這麽多年過去了，沒有一個人做對，我也一天又一天的老了，我想要在我有生之年，將這所學校發揚光大，今天我看見了你居然做對了，我真的很高興”！老校長激動地說道，本來古井無波的他，今天的他被李孝清給連續震撼了。

    老校長看了看李孝清的語文試卷，看著如此漂亮的書法，他問道，“你練過書法？而且這書法我似乎在哪兒見過，可是我就是想不起來”。

    “書法？沒有啊，隻是一個老人家教我寫了一些字，談不上什麽書法吧”，李孝清喝了一口茶，淡淡地說道。

    “不不，這字看著筆力雄渾，遒勁有力，氣勢磅礴，又不失雅韻，字裏行間散發出一種飄逸的感覺，又如行雲流水之間流暢，年輕人，你才上初一，居然就有如此登峰造極的書法造詣，將來必定前途無量啊”！

    “嗬嗬，校長誇獎了”！李孝清絲毫沒有自以為是，隻是淡然處之。

    “其實我想讓你在新生麵前講一番話，傳授一下你的學習方法，畢竟你這次的數學kǎo shì得了滿分，所以年輕人，不要太謙虛哦”！

    “談話？沒必要吧，況且我不太想出風頭，我就總結一句話吧，‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’”。

    “就這麽簡單”？老校長目瞪口呆的問道。

    “其實何為書山，何為路，何為學海。何為苦，何為舟，這些很簡單的道理其實學多人都隻是簡單的知道這句話，卻根本不知道這句話的具體含義，隻是理解到了它的字麵意思。就像我苦苦在這裏任職了這麽久，仍然沒有把這所學校的名氣給打出去，我的青春全部奉獻給了教育事業，可是仍然收貨的是無盡的失落與悲傷，所以我決定把你們這屆初一帶完，我就辭退校長一職，讓更有能力的人來帶領學生們考上重點高中”。老校長說著說著，話語越來越沉重。

    “其實一個人的思維就決定了他所能夠達到的高度，無論他怎麽勤奮，無論怎麽努力，做再多的題，閱再多的書，注定他隻能達到他應該所能夠達到的高度，就像我們華夏擁有5千年年曆史，泱泱大國，十幾億人口，為何就不能出一個諾貝爾物理、化學、生物獎，這或許和我們自身的思維有關係，而並不是老師的責任，老師隻是負責引領學生們進行正確思考，盡量讓學生們明白自己應該去怎麽思考，或許這樣，會讓學生能夠達到更高的地步，而學生不能正確認識到，我想這是他個人的問題，認識不到自身所存在的問題，他這個人就注定隻能達到這個地步。所以就我個人而言，雖然與校長隻是認識了一會兒，但是我能夠知道校長對於這所學校的感情，而我想說的是，隻有自己問心無愧，那麽久沒有什麽可自責的”。

    “好一個問心無愧，孝清，我覺得你這番話不像是一個十三歲的孩子能夠說出來的話，你真的讓我很好奇，到底是什麽樣的老師，能夠把你教出這種水平”。

    “老師？嗬嗬，或許吧”！李孝清回想起老頭逼迫他學習，他嚴重懷疑那個人是不是神經病，什麽東西都要讓他過目不忘，而且對他十分嚴格，他嚴重懷疑晨曦兒的修為就是老頭交給她的，而且最重要的是，晨曦兒什麽東西都要讓李孝清倒著記。

    “對了，我一直想問，你小學期末kǎo shì考了多少啊”？

    “如果沒有出錯的話，數學100，語文0分”，李孝清淡淡地說道。

    “數學100分？不錯，確實厲害，語文0分，不錯，不錯，什麽？語文0分？有沒有搞錯”！校長剛準備喝一口茶，然後一口噴出來了