“大頭娃娃”

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    是不是有點兒奇怪這個話題?

    嘿,這也許就是你的孩子。

    說起現在的孩子,不得不說一下現在的社會情況。

    用點兒不好聽的話形容就是“大學生多如狗,研究生遍地走”,沒有wén píng,不要說找工作了,能活著就不錯了,當然,這也許有點兒誇張。

    當代大學生的就業問題確實亟待解決,這也是無可厚非的,據說再過幾年,就要進行高中普及教育了,這可見一個大學běn kē學曆已經不夠看得了。

    當然,現在的父母為了讓自己的孩子能夠更好的適應社會,不停地逼迫著孩子上著一個個的補習班,上著一個個的技能學習班(比如鋼琴班、小提琴班等,不勝枚舉)。

    孩子每天不僅要進去學校學習,還要拖著疲憊的身體去上完這些讓他們痛恨的學習班(當然也有那麽幾個孩子不是太排斥)。

    當然,家長的心絕對是好的,但孩子他們僅僅還是孩子,太多的學習班和成山的學習資料已經讓孩子們不堪重負,他們沒有了美好的童年,隻有每天的疲憊不堪。

    其實,哪個家長不想望子成龍、望女成鳳呢?

    有一種教育叫做新式教育(我自己的叫法),就是要學逸結合,和工作一樣,學習也要學逸結合。不能一味的學習,也要適當的放鬆一下,這樣更能提高學習效率。

    我我這一期的學生就趕上了學校的改革,因為突然從逼迫式教育轉變成了新式教育,導致我們這一期的學生並沒有體驗到這種教育方法的好處,所以又進行了更完整的改革,當然我是沒有機會再去體驗了。

    決定成功的條件是什麽?

    不是你前期用了多少的功,學了多少的知識,而是你擁有多大的能力,而能力不是硬性的學習能得來的,它是通過你對社會的各種各樣情況的應對中積累起來的。

    當然,隻有能力而沒有知識,那也不會成功,知識在精而不在多,隻要掌握精要,就完全能夠適應今後的人生,而且還能活得很好。

    記得小時候,家裏人常常調侃我,因為我的腦袋天生就顯得大,他們這樣說的:“大頭大頭,下雨不愁,人家有傘,你有大頭”。

    “大頭”,聽著有些刺耳,讓人有種暴躁的感覺。

    “大頭”,確實又是現在孩子現實的寫照。

    “大頭”,我懇請你,離開吧!