單體元素隻有四種，土風水火，但是這四種元素相互結合在一起卻可以產生無數的可能，單憑現在的魔法技術就可以產生數種。

    比如火元素與土元素結合就會生成一種晶體元素，晶體魔法如今被研究的差不多，也就是將物體寶石化，變得更加堅硬。而這種堅硬是單體元素所無法企及的。

    還有南杉曾經製造出來的水火共濟元素，也是其中的混合元素，但是這種混合元素很難穩定存在。

    但是在魔法陣的作用下可以被製造出來。

    試卷中的題目是如何創造出新的魔法元素，這個題目的含義並不是讓南杉創造新元素，而是闡述魔法混合元素的產生原理。

    所以隻要南杉的理論合理，都算的dá àn，畢竟這是一道主觀題，並不是唯一的dá àn。

    在那本已經遺失的《魔法基礎理論》的最後，曾經有一篇文章，裏麵說出了世界上最小的物質構成。

    眾所周知，整個魔法世界是由四大基本元素構成，但是它們並不是最小的物質微粒，每一個元素是由正反物質構成，也就是元子和素子，元子攜帶正能量，素子攜帶負能量，正反相互吸引，所以正常世界的魔法元素可以穩定存在。

    想要使用魔法就必須打破這種穩定性，讓魔法元素在自己精神力的操控下產生魔法反應，這就是魔法的產生原理。

    而一個新的混合元素都的產生其實在魔法界都是由一個方法產生的——魔法實驗，收集各種元素在一起混合實驗，幾千次甚至幾萬次，這樣的有些可能性就被實驗出來了。

    比如雷元素，比如砂元素，比如冰元素！

    這都是人類用最簡單，最粗暴的方法實驗出來的，魔法師先輩嘔心瀝血的智慧結晶。

    那麽一個產生新的元素如何用理論闡述呢？

    現在這些都是在元素的基礎上進行混合的，因為這是目前魔法實驗所能做到的極限，那麽如果涉及到元子素子級別呢？

    想到就開始寫，南杉沒有一絲猶豫，提筆開始，頓時筆走龍蛇。

    而其他考生就沒有他這麽厲害了，對於他們來說，這卷子其實是沒有一點難度，畢竟都是一些基礎知識，而他們大多數都已經是三級sì jí五級魔法師了，但是一道道題目看下來，臉上的黑線越來越多了。

    一級魔法火球術的產生原理？

    這種東西誰會去管他，我隻要會施展魔法就行了，誰去管他原理，隻是一個一級魔法而已，三級魔法我都信手拈來，區區一級魔法？何曾注意過！

    風火元素在最小微粒情況下，如何產生最大的威力？

    正反物質是否具有能動性？

    他們自己已經無力解答這些問題了，所以他們將目光盯上了周圍的人群，總有人可以答出這些問題的。

    米米莉饒有興趣的看著這群考生，他當年也是這麽過來的，考卷中的題目說簡單也簡單，畢竟沒有任何難度，說難也難，在這個所有人都是為了學習魔法反而忽略了魔法知識的年代，很少有人會去夯實這種華而不實的理論。

    但是正如他前麵所說的，除了靠自己，你還有一種方法可以完成第一場測驗，就是zuò bì。

    知識代表的是智商，而通過zuò bì達到就是一種宿慧的表現。

    無論是智商還是宿慧隻要你在任何一項達到標準都算是通過了考驗，前提是你zuò bì不會被抓住！

    “你！出去！失去資格！”米米莉輕描淡寫的指著一個人族少年說道，那個人族少年本來是埋頭寫著，聽到米米莉的聲音，身軀一震，他抬著頭臉色有些蒼白，還想著爭辯：“考官，我”

    “滾！”米米莉帶著一絲厭惡，手中不知何時出現了一隻粉筆，曲指輕彈，粉筆如同一顆子彈射向空中。

    啪！

    一個巴掌大的壁虎落在地上，不過一會兒化為一灘土塊。

    “下次zuò bì想點好的方法，你連魔法氣息都不懂得掩飾，是看不起我嗎？在座的還有很多和你想的一樣，但是隻有你最垃圾！”米米莉說道，眼睛卻不動聲色的掃視了一下周圍。

    果然，其中不少人臉色大變，生怕這位考官又指著誰讓他出去。

    一個小時，看似很快，但是這一刻卻仿佛時間停滯，很多人都在拚命地想著zuò bì的點子，但是米米莉是何等人？作為一個考官，其實這群幼稚的考生所有的zuò bì手段在他這裏都是無所遁形的。

    隻是考核的內容是智慧，所以他對於一些太容易被發現的手段才會出聲提醒，取消他們的kǎo shì資格。

    至於其他的，算是默認了吧。

    畢竟他也了解當今的魔法教育現狀，能夠完美答完這套試卷的整個大陸也沒有幾個吧。

    即使是幾個實力高強的大魔導師，也很難解讀這些基礎知識，當然也正因為這個，他們終生也隻能停留在魔導師的境界。

    但是這個男孩是什麽情況，自始至終都在埋頭答題，而且答題速度飛快，難道他的zuò bì手段即使是自己也察覺不到嗎？

    米米莉眯著眼睛，他對正在答題的南杉產生了興趣。

    “最後一題了麽？”米米莉喃喃道，精神力瞬間如同潮水般包裹住南杉周圍得一切，到他這個境界，完全可以在南杉毫無察覺的情況下監視他的一切。

    “沒有任何zuò bì跡象，也就是說，他完全靠著自己的知識水平在答卷？”米米莉還是第一次遇到這種情況，在座的都是年齡十歲左右的少年，這個年紀的他們，很少有會對枯燥的魔法知識感興趣的，難道這個少年時真正魔法天才？還是說，他在瞎寫？

    隨後米米莉的精神力開始瀏覽南杉的答卷，不看不知道，一看嚇一跳！

    完美dá àn！分毫不差！

    尤其是最後一題，即使沒有寫完，米米莉也感到震驚。

    每一個魔法元素攜帶著不同能量的正反能量，如果將原先的正反元素拆開，與另一種元素的正反能量組合，就比如之前的三個火元素包裹一個水元素就會穩定，現在是微小到元子素子級別，三個火元子和一個水素子結合，隻要保證能量不外溢，理論上可以產生的新的變化。

    南杉後麵寫的都是一些注意事項，米米莉已經沒有興趣觀看了。他現在對於這個少年充滿了好奇心。

    何等天資，區區十歲就可以有這麽多的想法，簡直是智商與宿慧並存。

    或許這一切出現在一個二十歲的青年身上並不稀奇，但是現在這是一個十歲的少年。

    這就是天才，你不懈的努力，也許是隻是人家幾分鍾的想法。

    這才是盛耀蘭需要的！

    筆落！最後一道題完成！

    南杉想了想，又在最後加了一句，時間與空間的變化，理論上也是可以人為改變。