下午課堂之上，班中的大部分人都昏昏欲睡，隻有少數幾個人在苦苦堅持。

    不過老師奇怪的是，胡霆也是其中一個，而且看起來十分精神，狀態非常好，一直認真聽。

    劉雲欣回頭看到，也是十分欣喜，認為他是在為約定而努力呢！自己也打起了十二分精神。

    不過其他人都是無精打采的，因為這節課是，yīng yǔ課。

    通過本次的修煉自己感到十分震驚，沒想到這玄氣居然這麽厲害，yīng yǔ課都不想睡覺了。

    就連老師都非常驚訝，這小子居然沒有睡覺，在下課時還表揚了一下自己。

    下節課是數學課，也就是老爸的課因為數學已經講完了，所以做了一節課的題。

    而且還特別關照了自己的兒子在黑板上做題。

    自己先是看了一下題目，正是周末老爸教自己的原因一次函數問題，自己領悟能力還行，不過這一次函數有點難，因為自己還是五年級，六年級的還不一定全會呢。

    自己想一下，啊，對了在腦海的時間不是過的慢嗎！我可以在腦海之中做完，再寫出來啊。

    於是腦海之中自己的身體浮現而出，不過，從前並沒有試著在腦海之中變幻東西，所以自己也嚐試著將筆變出來，不過試了幾次也沒有反應。

    隻好求助一旁修煉的三哥，於是在腦海之中呼喚三哥，三哥也是蘇醒了過來。

    先是說“我教你修煉消耗了不少的鬥氣，現在正恢複，有事快說我時間不多”

    自己看到三哥的身形也不如從前凝實，顯然說的都是真的，也是對三哥提升了不少好感。

    於是問道“如還在腦海之中變幻東西”

    三哥聽了也是說“你想著這個變化東西，然後，調動著腦海之中的玄氣，將他凝聚而成，先將你的玄氣調動到一塊吧”

    自己聽後，也是感應到玄氣，自己摸索了一會兒，教手法一遍，然後腦海之中的玄氣受到牽引匯聚在自己的身邊。

    現在調動這些玄氣，同時想著那紙和筆，一邊調動著玄氣，隻見那東西的模樣也顯現了出來，隻不過隻有大體的模樣，無法變得十分凝實，三哥看說“已經很不錯了，等以後再練一段時間就會更像了，你自己趕緊，這玄氣的變化很累人的，所以我以前才沒有教你”

    自己聽到後也是一點頭，自己也感覺出來一絲疲勞，也是應該抓緊時間啦。

    經過一段時間自己的父親看到自己還沒有動過，以為自己是不是做不出來這道題，太難了嗎？

    看下方隻有一兩個人已經解出這道題，其他人都在絞盡腦汁的想，於是想點撥一下兒子，不過剛一動身卻發現兒子動了起來。

    自己在記憶下，將自己在腦海之中做的題寫到黑板之上，隻見到胡霆龍飛鳳舞的寫了起來。

    剛寫完下方的人看到了也是頓時明白了。

    同時也是想，老師在家一定是親自教導了自己的兒子很多東西，自己為什麽沒有，一個老師老爸呢？

    其實自己也有點汗顏，其實在腦海之中自己也做了快一節課的時間才解出這道題的dá àn不過在外麵的時間隻有，一二十分鍾而已。

    所以別人都十分驚訝，自己的父親也同樣十分驚訝，不過自己教了他幾次而已，居然做這麽快。

    自己也是在別人的目光下，搖搖晃晃的走下了講台，因為這種方法太廢玄氣了自己的腦子現在都嗡嗡直響，自己以後可不能這樣了。

    自己搖搖晃晃地走了下來，父親還以為自己是在得瑟，然後心中一笑。

    等了一會講這道題時，隻有班長，劉雲欣，藏彥九三人和自己一塊兒做完了，不過藏彥九得數算錯了，不算十分完美。

    自己下去就先暗自修煉這玄氣，消耗太大，再不修煉一下自己隨時可能暈倒，又經過漫長的時間一節課，也是終於度過了