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    （一）

    場地裏一片漆黑，伸手不見五指。

    你靜靜地站在射擊位上。你麵對著前麵濃厚的黑暗舉起槍。

    你扣動扳機。你用平均5秒擊發一次的速度勻速射擊。我見過你最快的全10環擊發速度是每分鍾45發。

    槍聲一下接一下地在空空蕩蕩的場地裏回響。

    你一口氣打了10槍。

    你停下來換子彈，準備再打。

    “啪”地一聲，場地的大燈亮了。眼前一片雪亮。你回頭。

    你看見一個人站在場地門口。他對你說：“果然很刻苦啊！”

    他走到你麵前，向你伸出手。

    他說：“很高興，我們又見麵了。”

    你認出他是周老師。你感到有點吃驚。

    你說：“周主任，都這麽晚了，您怎麽會在這兒？”

    周老師說：“我今天有事正好在附近等人，我在上麵的運動場裏散步，聽到槍聲，以為是老汪還沒走，就順道過來看看。”

    你和他握了握手。

    你說：“是老汪告訴您，我經常在夜裏來這裏練槍的吧。您是特地來看我練槍的吧？”

    周老師聽了，就笑了笑，他說：“既然你都猜到了，我也就不用編理由了。”

    他說：“不管怎麽說，我向成校長推薦了你，不看看你實彈射，心裏總是有些忐忑，看過，果然名副其實，我也就心安理得了。不是我不相信老汪的眼力和推薦，隻是多年來的習慣，凡事都想要親自驗證一下，這樣才庶幾可以不負於人。”

    你說：“應該的，應該的。我應該早一點答應老汪再去謝謝您的。”

    周老師說：“你也不必再客套了。我知道你為什麽拖延著沒來見我。”

    你的臉略略紅了一下，但是周老師並沒有覺察你的臉紅。

    他饒有興趣地盯著標靶那邊，他說：“可以看看你打的成績嗎？”

    你說：“當然。”你按了一下滑動鍵，標靶沿著菜地向這邊滑動過來。

    （二）

    周老師把靶紙拿在手裏。他看到呈一條水平線的10個清晰的彈孔，均勻地分布在從1環到10環的區間中線上。

    他無比驚訝地看了看你。

    他從旁邊的槍台上拿起另一張靶紙，他用靶紙的邊緣作為直尺，比了一下那些彈孔。

    它們完全在一條水平線上，毫無偏差，就連彈孔的圓心，也幾乎是一條直線上的。

    他難以置信地看著你。他說：“不可能！怎麽可能？”

    他說：“沒人能做到。”

    你說：“湊巧而已吧。”

    周老師搖頭說：“這怎麽可能是湊巧呢！這是真正的技術！原來他們告訴我的，都是真的！原來老汪說的都是真的！”

    他問你：“你怎麽做到的？”

    你說：“深度的寧靜和專注。當你達到時，不用費力，自然就能做到。“

    他說：“是誰教你的？”

    你說：“打槍是我父親教的，不過，這些，是我自己摸索的。”

    周老師再次端詳著手裏的靶紙。

    他說：“你打得就像一個神話那麽好！”

    （三）

    你說：“周主任過獎了。前輩您才是射擊界的傳奇和神話，您為射擊界培養出了那麽多的冠軍和高手，使得這項冷僻的運動深入人心。”

    周老師說：“以你這樣的天賦，在這裏教小孩子們，實在太可惜了！你應該回到職業運動，那裏才是你的用武之地。你將會給國家和民族，帶來無上的光榮，成為運動史上的傳奇。”

    他說：“你知道嗎，上次我到這裏來見過你的學生唯心，她雖然年紀幼小，但卻意誌堅定、見識不凡，給我留下了極其深刻印象。我看了所有你對她的指導記錄。從那以後，我真的是一直念念不忘，日夜掛懷，一直都想再見見你。”

    他說：“年輕人，你真的不應該在此屈就，你應該去更合適你的地方。雖然作為老朋友，我不能挖老汪的牆角，但是，我相信，老汪也和我有著同樣的惋惜，你在這裏，實在是太屈才了！”

    你看著周老師。

    你說：“周主任，沒有您的信任和幫助，我不可能來這裏執教，不可能重新回到射擊運動。從內心深處，我十分感謝您的幫助和勉勵。”

    你說：“不過，我可能要讓您失望了。我還是直接實話實說吧，這樣對雙方來說，都簡單一些。”

    你說：“我不想再回到職業運動了。無論是作為選手，還是作為教練。”

    你說：“這裏，就是我最合適的地方。”

    你說：“這兒就是終點。我不會再去別的地方。很抱歉。”

    周老師說：“可是，為什麽呢？”

    你說：“我隻是喜歡射擊，不喜歡和人較量，更不喜歡擊敗別人。我有多喜歡前者，就有多不喜歡後兩者。偶然一兩次，還是可以接受的，但是，一想起每天都要做後兩件事情，我就真的無法忍受。想起來就心情低落。”

    你說：“我就是因為很不喜歡後兩者，才最終決定離開職業運動，再不回去的。為此我和家裏都鬧翻了。這麽些年了，父親都不肯原諒我。我也都不能回家。”

    你說：“周主任，我知道這樣拒絕是很不禮貌的，也很不合理。但是，我相信您了解的，一個人無法勉強自己，去做心裏非常不願意做的事情。縱然勉強去做了，也不會有好的效果。您同意嗎？”

    周老師說：“你不肯再來見我的時候，我就已經有所覺察了。到唯心斷然拒絕我的邀請，我也就明白了你的心意。她一個小姑娘，受到你的影響和熏陶後，都會那樣堅決果斷地做出選擇，更何況是你本人呢。”

    周老師說：“我知道你是很有主見和定力的人，若你決定不要去做，我很難說服你改變心意。隻是，我一生都在尋找可堪造就的棟梁之才，見到你這樣的神乎其技之後，若不有所行動，這輩子，我也是會要很難原諒自己的。你能理解這一點嗎？不來和你好好地談談，我始終心難安定啊。”

    你說：“周主任，我非常理解。我也非常欽佩您，為這項運動廣覓天下良才而育之的真誠和胸懷。”

    你說：“雖然我不會再回到職業運動，但我會在目前的崗位上盡心盡力，希望能為省青年隊培養出更多的好苗子，供您選擇，打好他們將來深造的基礎。”

    周老師說：“現在的年輕人，能像你這般，絲毫不為名利所動，堅持做人原則的，實在是太罕見了。該表示欽佩的，是我啊。也許，必須要做到這般心無所擾，才能實現這樣的出神入化吧。”

    （四）

    周老師說：“但是，你剛剛說的那個理由，似乎還不是很充分啊。”

    你笑笑，你說：“周主任，您相信宿命嗎？”

    周老師看著你。

    你說：“有些事情，就是宿命使然吧，我也無法說清楚，究竟是為什麽。”

    周老師說：“除了宿命，還有難以啟齒的理由吧。”

    你停頓了一下。你坦誠地說：“是的。”

    周老師看著你。他伸手拍了拍你的肩膀，說：“好。夠坦蕩。”

    他說：“既然你覺得難以啟齒，我也就不追問了。看過你打槍，這下子，我心裏的一塊石頭終於落地了，見到你們成校長，我也就心安理得了。我是真的為他舉薦了一位卓越之才，並沒有濫用職權，讓他受委屈啊。”

    周老師說：“年輕人，我跟唯心，也說過同樣的話。如果什麽時候，你改變了主意，隨時可以來找我，到辦公室、到家裏，打電話讓我來，全都可以。你跟老汪說一聲，也同樣可以。隻要我還在這崗位上，這扇門，始終都會向你打開。”

    你說：“真的很謝謝您。”

    看著周老師滿懷遺憾的失落表情，你心裏也覺得挺不好受的。

    你遲疑了一下，終於決定還是要說點什麽，安慰一下他。

    你說：“其實，周主任，您也不必覺得遺憾。我剛說了，宿命使然，我就算答應您回到職業運動，不久後也是必然要離開的，不會長久。您希望我做的事情，我是注定做不到的。”

    你說：“您其實沒有損失什麽。”

    周老師疑惑地看著你，問：“什麽意思？能說得再明白一點嗎？”

    你說：“您以後自然明白。雖然我沒有答應您，但是，您什麽也沒有損失掉。”

    你說：“日後您會明白的。”

    （五）

    後來，周老師參加過你的追悼會後，和汪指導一起回到家裏，安慰著悲慟難言的汪指導。

    他把這件事情告訴了汪指導。

    他對汪指導說：“現在，我清楚地記起了他當時對我說的那些話。”

    他說：“他早就知道自己不會活得長久。”

    他說：“他早已心明如鏡了。”

    周老師說：“他說，你們的靶場，就是他的終點，他不會再去別的地方。”(未完待續。)