非典真得結束了，孩子們快樂的假期也隨之結束了，玩的開心啊！這麽長的假期可能也是他們一生不會再有的了！

    不情不願中他們還是迎來了提前開學，他們需要補之前拉下的課程了，盡管已經是炎炎夏日了！

    私立學校裏管理的更加嚴格，嚴禁學生們外出購買各種小吃，當然他們的最愛——各種各樣的雪糕冰激淩也包括在內！

    口渴了怎麽辦？沒看見樓道裏到處都有的免費的純淨水直飲機嗎？大家一人一個大杯子成了上學的標配！

    天氣太熱，盡管教室裏的學生並不是特別多，但是悶熱悶熱的天氣，還是讓老師和學生一起汗流浹背！老師講幾句話就會喝一口水，下麵的同學們大都也是條件反射性地跟著喝一大口，“咕咚、咕咚”的聲音或大或小的此起彼伏。最初的時候許多同學還會“哈哈”大笑幾聲，老師也會湊趣說，“學海無涯汗作舟，多喝幾杯才健康！”

    已經即將初中畢業的傑克回到家和自己父母講述著學校的新學期生活。

    趙宏笑著和問他，“學習的目的是為了什麽？有兩件事情最為重要：一是掌握學習的能力，二是養成吃苦耐勞的精神。掌握了學習的能力和擁有吃苦耐勞的精神，才能事業順利，缺一不成。而你目前的這種經曆恰恰就是吃苦耐勞的一種經曆，而且還能夠快樂得去麵對這些辛苦和困難！這就是一種收獲！”

    傑克有些樂了，不過那種大家一起大杯大口喝水的經曆確實是充滿了喜感，想想都覺得有些激動快樂！

    “老師也說，學習的能力不是指掌握知識和技能，而是指認知世界、理解世界的能力。他們那個年代已經知道“知識越多越反動”這句話是錯誤的，經常說的是培根的名言“知識就力量”這句話，其實這句話也是有時代局限的。在今天信息爆炸的時代，信息和技能永遠在過時的道路上。

    人的一生隻有不斷掌握並增強自身的學習能力才能不落後於時代。這也是真正的教育的宗旨。”

    “如果一個學生從學校畢業之後居然掌握了某種很專業的知識和技能，那是教育的失敗。學習的能力不僅僅來自閱讀，更多的還有走出去看世界、觀察世界、思考世界、品味世界，隻有這樣才能夠擁有開闊的視野，體會、了解人類的諸多不同，這會使人更加睿智。它不僅會使人生更加明白努力奮鬥的目標，也可以增進了解幸福的真正的含義！”

    趙宏笑著說了自己對於讀書的體會，就是不知道傑克又能聽懂多少！

    果然，傑克有些明白的點頭又有些疑惑的搖搖頭。

    郭漪看著兒子有些無奈的說，“你爸這是亂發感慨呢！他的話簡單的說，就是讀萬卷書不如行萬裏路，所有的知識都要運用到生活中才有意義！老趙同誌，教育孩子也要因材施教。別瞎灌輸太多的成人理念啊！孩子畢竟還小呢！”

    趙宏笑著點點頭沒有再多說什麽，他知道自己對於傑克寄予了太多的期望，不僅僅是因為傑克的聰明伶俐，更是因為他幼年時期難得的困難生活的經曆！沒有經曆過苦難的人生是不完美的人生，沒有經曆了風雨，小苗怎麽可能會茁壯成長呢？尤其是在樂觀豁達這個方麵！而人生中困難是常態，幸福是短暫的，海明威說“勇氣就是優雅地麵對壓力”，人的一生中能成為一個勇敢的人太難了，這也是大多數人經常苦惱的原因，不是他們有多麽的困難，而是恰恰缺乏了勇敢麵對的勇氣。

    有時候，他也做不到優雅地麵對壓力，一個人在壓力麵前如果能做到優雅的話，這本身就說明真的能夠把困境作為常態。這一點對他未來的人生、工作非常重要，這不僅僅是幸福感的問題，更加重要的是，這樣他的精神病真的好了！

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    其實最近大海的煩惱也是非常的多，姐姐和哥哥都學習非常的好，為什麽自己就是不好呢？老媽一直都勸自己學習就是人生活的一個方麵，其實生活中還有許多的事情與學習無關！甚至說對於一個人的命運來說，學習隻是一個不是非常重要的因素！

    之前的幾年他也確實是看得很開，學習不好，可是差的也不是很遠，畢竟大家都考雙百，他考九十分就是倒數第二了，大家安慰他不要太在意，他也很快就接受了，畢竟大部分都是他讀題不仔細造成的，但是現在已經六年級了，他發現原來事實的真相不是如此！

    因為他發現原來是他的閱讀理解能力出現了問題！

    首先就是表現在語文的閱讀理解的題型上，許多文章看過之後不知道它說了什麽講了什麽，又有什麽中心思想！回答問題的時候自然就是連蒙帶猜的，事實證明他的運氣真得很一般，錯的多對的少！及格線已經越來越難跨越了！

    其次就是數學也受到了很大的影響！純粹的計算題他還能做對大部分，可是一旦遇到了應用題，他就抓瞎了，理解題意成了最大的問題！可是最近幾年隨著所謂的素質教育，結合實際的運用題已經成了最主要的題型，害人不淺啊！

    自己的媽媽總是難以理解自己的煩惱，為什麽會有這樣的情況呢？甚至還有一道題講了十幾遍之後自己還是不會的情況，氣的她忍不住臭罵一頓自己！抱怨自己真得是太笨了！

    隻有爸爸比較理解他，而且還告訴他，“不要著急！現在學習好壞隻是代表著現在，而未來的學習情況其實和現在沒有什麽關係！一開始的學習好，也有它的不好的一麵，那就是一切過於太順風順水，沒有機會鍛煉自己百折不撓的精神！將來一旦如果遇到了逆境，他們依舊還是要調整心態的！而如果不能的話……”

    大海帶著微笑搶答說，“那就會一落到底的！學習差也有優勢？嗬嗬……”

    看著大海已經放下了，想開了，趙宏也就放心了！

    別說學習差一些的人的確是也有優勢，沒看到知恥而後勇的有許多嗎？即使沒有後勇，他們大多數至少還有謙虛和謹慎，因為他們至少知道自己在某些方麵真的不算那麽優秀！

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    “有什麽不會的問題，問你哥去！上課準是沒有好好聽！”

    “媽。我哥講的太快了，好多我們都聽不懂！”

    兩個家夥有些不滿意的反對著。

    傑克有些撓頭地解釋，“不是我不好好講！他們現在的作業也是太討厭了。其中不僅僅有些涉及到了初中的內容，甚至還有部分高中同學內容，美其名曰是拓展訓練！我會做，但是怎麽用小學的方法講，真得太難了！”

    站在一邊的趙宏趕緊作證，“確實不怨傑克，別說是他了。就是我有時候還有不會做小學五年級的數學題呢！就是做出來了，也想不出怎麽能用小學的方法講了！”

    郭漪笑了，自己又沒有真正得讀過高中，怎麽就能做出來呢？

    “不就是連蒙帶猜嗎？你們怎麽說得那麽嚴重啊？”

    傑克撇嘴說。“我能做出來結果，就猜不出來，更加說不明白其中的道理！”

    趙宏也跟著說，“可能習慣了。隻有做出來的，才能完全相信！”

    小溪趕緊解釋說，“媽，老師說你那就對了！拓展思維訓練，就是要我們大膽的根據現象尋找規律，然後就是大膽猜想！”

    “這麽說我這連蒙帶猜反而是正確的？哈哈……，是我腦子有毛病，還是這個世界太瘋狂？這都是什麽啊？哈哈……”

    看著笑得那麽得意的媽媽，孩子們也有些迷惑了，這有什麽好奇怪的？

    “你們媽媽這是太開心了！笑笑就好了，不是有毛病啊！”

    趙宏趕緊嚴肅地解釋。

    “你才有有毛病呢！你說說你這也是重點大學畢業的，傑克也是初中生裏拔尖的，而且還把高中的內容也學習了不少，小學生的問題竟然是隻有我這個初中生能解決！這是怎麽了？”

    是啊！這都是怎麽了？

    趙宏和自己的孩子們互相大眼瞪著小眼，也是十分的迷糊。

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