而在這段時間，楊軒不顧眾人反對，幾乎將主要精力放在新式學堂上。

    萬事開頭難，從古代私塾教育轉變到新式學堂教育難上加難，別的不說，光編排課本就花了太多精力。

    十年樹木百年樹人，在古代沒有什麽人反對辦學堂辦教育，但現在看到楊軒塞入私貨，從過去四書五經傳統私塾教育到全麵教育展，眾人坐不住了。

    這天審議新編教材，按照過去小學初中模式，以國文算學為主，摻雜一些自然學、地理學、曆史學知識，僅僅因為這一點改變，就引起軒然大波。

    看了看呈上來的教材，錢邦芑連連搖頭道：“大人，俗話說三十六行行行出狀元，這次編排教材，需不需要將三十六行全部編進去，這樣成了什麽呢？”

    楊軒嘴角露出一絲笑容，正準備回答，下一個老者站出來，拱手回答道：“按察使大人，俗話說秀才不出門，盡知天下事，按察使大人進士出生，你說說秀才緣何不出門而知道天下事情的？”

    錢邦芑暗自心驚不已，正準備嗬斥對方，但轉臉一看對方是葉大賓，心驚不已。

    葉大賓舉人出生，四（川）綿州人，崇禎末年成為按察使劉之渤幕友，被授予正七品的按察使長使。

    流寇入川之後逃回老家，義勇軍相繼大敗流寇韃子之後投入軍中，現在擔任總督衙門長使。

    錢邦芑當然知道對方厲害，不敢過分造次，收起笑容道：“在下愚昧，孤陋寡聞，葉先生常常以諸葛亮自居，你說說秀才不出名，緣何可知道天下事。”

    葉大賓嗬嗬笑道：“按察使過謙了，秀才不出名緣何知道天下事？

    大家都是讀書人，當然知道讀萬卷書行萬裏路，就是告訴大家，我們讀書人即便不出遠門，隻要能夠讀萬卷書，所知道的也不比普通人行萬裏路遜色啊。”

    眾人一怔，良久參政劉長麟共收道：“葉先生所言沒錯，但萬卷高樓平地起，讀書要腳踏實地，切忌一知半解，到時候誤人誤己，害人不淺啊。”

    葉大賓嗬嗬笑了笑道：“布政使大人所言極是，在座的大家都是讀書人，大家都飽讀私塾，當然知道書房之事。

    過去私塾教育，三年下來一般人能夠識文斷字，十年八年下來學習好的可考得秀才什麽的。

    現在雖然加入算學，加入自然學，地理學，曆史學等內容，五年下來閱讀無礙，十年八年下來，也可達到秀才水平的。”

    狠狠地瞪了瞪葉大賓一眼，錢邦芑搖頭道：“葉先生大謬亦，參政大人不是這個意思，大家都是飽學之士，參政大人當然也希望大家能夠博聞強記。

    俗話說基礎不牢地動山搖，我等反對從一開始就開設這樣多課程，這樣很容易將人帶偏，讓很多人不務正業。”

    楊軒臉色難看，正準備難，前川南巡撫詹天顏笑道：“按察使大人大謬，正如侯爺最先說那樣，以國文算學為主，輔以自然學、曆史學、地理學、武學等雜學。

    在小學1-3年全都為國文算學，僅僅輔以必要武學而已。

    在4-6年級，才選學一定的自然學、地理學、曆史學基礎知識，但這些都不作為考核要求。

    到初中之際，才大量增加自然學、地理學、曆史學知識，也才納入考試範疇。

    整個教學循序漸進，怎麽說不務正業，將學生帶偏了啊。”

    雙方據理力爭，聲音越來越大，楊軒坐在上目瞪口呆，看到大家你來我往爭論不休，連最初準備好的說辭也忘記了。

    緣何如此，主要因為沒有想到前川南巡撫詹天顏，前按察使府長使葉大賓出麵支持。

    琢磨了半天，終於想明白了，這些人除了看到老式私塾教育弊端，看到新式學堂教育帶來的好處，最大可能就是看明白形勢，在當今四（川）隻有依靠主角楊軒方能有一番作為。

    錢邦芑、劉長麟口口聲聲的傳統，口口聲聲的皇權，雖然占據道義上優勢，但在實際操作上根本不可行。

    現在明廷從一個一道意思地方轉移到另一個地方，朝廷威望盡失，對地方各個藩鎮影響甚微，各地天高皇帝遠，根本不聽中央號令。

    與別的地方不同，義勇軍目前控製川省十餘個州府不是承接明朝統治，而是一個個縣打下來。

    弘光帝朱由崧繼位之際為安撫江北四鎮，將川北大好河山人為劃分為四個藩鎮，地方官吏也完全由朝廷任命總兵委派，各地之間如同唐朝末年藩鎮割據。

    現在弘光帝潞監國相繼為清廷所擄，被殺害於北京，隆武帝紹武帝相繼被殺，永曆帝朱由榔雖然憑借高貴出生繼承王位，但根本不能約束朝廷官吏，更遑論地方諸侯。

    明白這點之後，楊軒顯得信心滿滿，當場駁斥錢邦芑、劉長麟等人擔憂，一再追問讀書的目的。

    讀書目的不外乎三，其一識文斷字，不做睜眼瞎。

    其二，養成學習能力，將來即便科舉不第，也可跟隨名師學得一門手藝，養家糊口。

    其三，科舉中第，光大門楣，造福一方，留下好的名聲。

    在過去私塾教育基礎之上，增加算學、自然學、曆史學、地理學，就是為了將來謀生。

    楊軒高喊道：學好算理化（算學、地理、自然學），走遍天下也不怕。

    為了增加大家信心，楊軒以江南諸省為例，上有天堂下有蘇杭，江南男子多讀書到十三四歲，科舉無望之後，多學一門手藝，將來養家糊口。

    內地雖然也崇尚技不壓身，很多農家子弟也外出尋找名師學得一門手藝，但很多人沒有讀什麽書，不但學得非常慢，而且也學不精。

    楊軒大聲說道：聰明的三年，一般的五年，也能夠識文斷字，不做睜眼瞎。

    初中三年，大家在繼續學習基礎上，基本上達到過去童生的水平，好的可以進入高中基礎教育，一般的也在學堂學習了算學、自然學、曆史學、地理學等知識，可以外出學得一門技藝，養家糊口。

    高中三年，就相當於過去童生參加縣試府試院試，學習成績好的通過考試，繼續深造，學習專門知識，將來學業有成。

    學習成績差不能通過考試的，由於有算學、自然學、曆史學、地理學等謀生知識，也可以有諸多前程。

    楊軒侃侃而談，眾人點頭不已，雖然一些人內心懷疑不已，但畢竟有利士林，大家多為讀書人，昔日古交因為命運不濟多有落魄生活不濟之士，新式學堂可為大家提供一個安身立命之所。

    楊軒當場宣布，在全省十餘個州府設立教師預科班，所有新式學堂老師需要通過預科班三個月培訓方可正式授課。

    各府在第一年需要開設一所模範中學，在三年之內各縣都需要建立一所模範中學，在十年之內各鄉需要建立一所正式完小，以在全省範圍內正式推行學堂分級教育。

    一個蘿卜一個坑，明末四（川）有十三府、六直隸州、十五散州、一百十一縣、一宣撫司、一安撫司、十六長官司，人口雖然不像前世那樣多，但也有千餘個鄉鎮，光新式學堂一項可為近萬讀書人解決生計，盡收地方士林之心。

    在爭論聲中，新式學堂逐步在全省展開。

    在新式學堂爭論聲中，楊軒也逐漸學會如何行駛權力，任命親信官員，培養勢力，以保障各種政策落實。

    為了給大家樹立一個良好典範，前川南巡撫詹天顏被委任為左布政使

    前按察使衙門長使葉大賓被委任為重（慶）府知府

    詹天顏、葉大賓等人破格錄用，就是告訴大家，在如今四（川），順之者昌的道理。

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