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    廖林鋪傻眼了，找麻煩的人竟然這麽有禮貌？

    別的同學卻是覺得沒勁，原本看著馬駿坐在廖林鋪的位置，以為馬駿是來找麻煩的。

    結果，就是因為坐錯了位置的？現在竟然道歉了！

    林嬌嬌看著馬駿如此軟弱，不由的心裏有些不自在，他昨天有勇氣扔米共，今天竟然道歉。

    看來，馬駿真的是不會去喜歡他了，不由的心裏有氣了。

    既然喜歡一個人，為什麽不堅持下去，就這樣放棄。

    一旁的穆馨，隻是靜靜的看著，他似乎從馬駿眼中看到的是平靜，並不像林嬌嬌口中說的那種瘋狂追求者。

    廖林鋪覺得有些尷尬，對方如此有禮貌，他都不知道自己該如何發火了。

    可想到昨天的米共，他心裏就來火，這件奇恥大辱的事情不可能就這樣過去了。

    廖林鋪猛的拍著桌子。“馬駿，你認為，你說一句對不起，昨天的事情就這麽算了麽？你難道不覺得很可笑麽？”

    馬駿覺得對方說得有理，昨天的事情，換成任何人可能都會發火。

    “同學，昨天我不是故意的，你發火我也很理解，可事情總要解決。”馬駿說著。“同學，你說吧！你想要怎麽樣，你才肯化幹戈為玉帛。”

    馬駿有禮貌的說著，態度也很客氣。

    看著馬駿如此，廖林鋪一時半會，還真不知道該怎麽說。

    看到所有人都看向這裏，如果不給這馬駿一點教訓，他這個惡霸學生的威名，不是就名譽掃地了。

    廖林鋪點了點頭。“想要我消氣，行，我揍你一頓。”

    說完，廖林鋪就是揮了揮手。讓自己手下，十幾個狗腿子去將馬駿揍一頓。

    馬駿皺了皺眉頭。“想要揍我一頓，不是不可以，不過要看看你們有沒有這樣的實力。”

    看到廖林鋪手下十幾個小弟，挽起袖子，一擁而上。

    不少同學，都是來了興趣，又有人打架了。

    一名同學，本來就是屬於那種喜歡看熱鬧，並且還喜歡幸災樂禍的一類人。

    他正要拍手叫好，一個人影撲麵而來，他被廖林鋪的一個手下飛空而來，砸翻在地。

    被砸翻在地的一瞬間，他終於知道什麽是樂極生悲了！

    畫風一轉，隻見馬駿被十幾人圍住，氣勢依然不弱，一點下風也沒有落。

    一手一提，單手就是將一名同學舉了起來。

    這名被舉起來的狗腿子，頓時就是嚇得哇哇大叫起來。

    他心裏那個悲哀啊！我當個狗腿子容易麽？一天到晚拍馬屁，打架的時候最先上，泡妞的時候，老大吃肉，他啃骨。

    現在倒好，老大妞還沒有泡到，他骨頭沒有啃到，整個人都淩空飛了起來，狗腿子這種職業不好當啊！

    在學校，馬駿下手已經很輕了，他可不想動不動就打死打殘，畢竟大家都還是學生。

    即便是將人扔出去，也是力量控製恰到好處，隻是會摔痛，而不會摔得傷殘。

    一拳迎風而來，馬駿不躲不避，反手扣住一拳，另一手抓住對方腰間，整個人被他倒提了起來。

    這名狗腿子，何時被這樣吊打過，同樣也是嚇得哇哇大叫起來。

    抬腿一踢，這名狗腿子被踹飛了出去，頓時之間，就是壓翻了靠過來的好幾人。

    馬駿連消帶打，三拳兩腳，打得狗蹄子連連後踢。

    一腳踢出，還好馬駿控製了力道，否則麵前的桌子就不是現在這樣隻是變形，而是整個桌子飛起來，連桌腳都會從水泥地中被拔出。

    看著馬駿如此生猛，一個人一個人的被打得四處翻滾，不少同學都是遠遠離開，免得殃及池魚。

    馬駿拍了拍手，繼續坐在下，翻看著解剖書籍。

    保持著淡定，仿佛他就沒有動手打過人一般。

    十幾人，輕鬆就被撂倒，廖林鋪睜大眼睛看著這一幕幕的發生，內心是無比的震撼。

    艱難的咽了咽口水，廖林鋪原本想動手，可單是看著手下人被揍的樣子，被揍得哭爹喊娘的樣子，他怕了。

    連忙招呼狗腿子閃人，在繼續下去，隻會更加丟人，他這個惡霸學生，今天算是碰到釘子了。

    打架結束，馬駿認真的看著書。

    十幾個位置空著，就他馬駿一人坐在那裏，真有一種獨領風騷的感覺。

    沒有人看向這裏，因為馬駿大殺四方，他們可惹不起啊！

    前排不遠處的林嬌嬌陷入沉思了，原來他不是軟弱，沒想到居然這麽能打。

    不過想了想，又覺得馬駿不夠聰明。即便他再怎麽能打，向廖林鋪這種有權有勢的富二代，不是他惹得起的。

    有些時候，有些人，想法就是這樣的，你不惹事，認為你太軟弱無能太好欺。當你做了自己應該做的，又認為你太衝動太不明知，需要忍著。

    萬事萬物，都有矛盾。

    此時林嬌嬌的思想，就很矛盾，他發覺馬駿的出現，總是讓她情緒變得不在像以前那樣正常。

    一節課，馬駿一邊認真的聽著課，一邊不斷的翻著書，認真的看著書，並且翻書的速度很快，快得已經不像是在看書，而就是在翻書。

    馬駿這是分心二用的能力，這也算是對於他的修煉，是對於學習和大腦的一種修煉。

    由於馬駿不斷的翻看，速度很快，動靜有些大。

    這讓講台上的老教授注意到了，這老教授上課，平時最討厭學生在他課堂上不認真。

    “後麵的同學，你給我站起來。”老教授指著馬駿，連續喊了好幾次，馬駿才知道是在喊自己。

    老教授很生氣，這學生不像話啊！喊他還裝著沒聽見。“這位同學，你說說，我剛才講的什麽？”

    老教授知道馬駿沒有聽他的課，回答不上，就請他出去。“答不上，就請你出去，不要影響別的同學上課。”

    馬駿點了點頭。“老師剛剛講的是解剖學曆史。”

    隨後馬駿關上了書，繼續說道：“公元2世紀古羅馬時期的醫學家蓋倫，雖然很了解解剖學的重要意義，但他隻是把從動物得到的解剖知識應用到人體，因此有許多錯誤。比如，他認為人的肝髒像狗的一樣有五葉，肝是靜脈的發源地，心髒的中膈上有許多看不見的小孔，血液可以自由通過等等……”

    教授有些愕然，這同學莫不是上課前看過書，可就算看過書，可也不可能一個字不漏的背下來。

    要知道，這解剖學的曆史，最多也就看看，不可能有誰閑的慌，去將它背下來。

    可當教授，還在驚愕的時候，馬駿又繼續回答：“16世紀的維薩裏直接觀察人體，他在巴黎求學時，曾偷過絞刑架上的犯人屍體，還曾把一個死人頭骨藏在大衣內帶進城，放到自己床底下，甚至帶領學生盜過墓……”

    這次教授真的震驚了，這學生莫不是能夠將他剛才所講的所有內容都能夠背下來？

    若是這樣，這學生的記憶力，究竟強到何種恐怖的程度了。

    其實馬駿修煉護龍真氣，他的腦細胞開發的領域，不是一般人可以比擬的。

    無論是他的記憶力也好，還是分析能力，思維能力，都是非常的強。

    他的運算能力非常恐怖，曾經在軍隊之中，就是被稱作是人形電腦。

    同時，他還經常修煉一心二用的能力，也就是分心二用。

    這樣的能力，可以讓他一次性眼看學習，耳聽學習同時進行。

    做事情，也同樣可以一心二用。例如左手可以寫字，右手可以畫畫，這對於他來說，都已經是比較簡單的了。

    所以，馬駿的學習能力，可以說是別人的無數倍，學習速度更是快無數倍。

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