這是一場堪稱“屠神”的戰鬥。

    書評區的新帖子呈現爆炸般的趨勢，無數新帖在迅速刷新出來。

    數十個大神以及超級讀者的聯合推薦，讓洛河的《龍族》直接登上了周點擊榜周打賞榜熱搜榜等等榜單第一！

    在三天過後，終於大家都知道洛河也就是西瓜龍大神寫了一本新書《龍族》！以及孤獨漂流至高神也寫了一本《永恒之國度》！

    讀者們也很高興這樣的比賽，恨不得多來幾次……

    回到抗日世界：係統升級以後居然能招募各種人才！這是洛河沒有意料到的。

    洛河：“我們不光要有設備，還希望英方能夠提供人員培訓和技術指導，指導人員的薪金從優。”

    詹姆士指了指身邊的一個年輕人，說：“這些我們都已經考慮好了，這個叫威爾的小夥子，是我們大英帝國優秀的人才，他將會留下，指導你們鋼鐵廠的選址工作，並負責對你們的人員進行培訓。”

    合同既然已經大體上通過，剩下的一些細節也就很快敲定了，三天後，雙方正式簽署了合同，按照雙方商定好的，威爾作為先期的技術指導人員留在了天井。

    洛河希望威爾能夠盡快開始培訓工作，誰知威爾卻說：“這個很難，因為我要翻譯一批資料來給你們看，我也知道你們天井有人會英語，可是我不覺得有人能把這些專業資料翻譯出來，因為這對你們來說太難了。”

    洛河聽了這話差點沒笑出聲來，他勉強忍住笑，說：“你把資料給我們，我們翻譯完了給你看，你看要是合適的話，我們就盡快開始培訓。”

    威爾毫不在乎地答應了，他心想：“這群人根本不可能懂得這些東西。”

    在中國，理工科出身的人很少英語差的，因為他們要翻閱大量的英文資料，所以，多名科學家和工程師一起努力，很快資料就翻譯好了。

    有了洛家的幫助，第一批五十名學生很快就招齊了，這些人都有一定的文化知識，至少認識字，這一點，在這個國家裏就已經很不容易了。於是沒用上幾天，培訓就開始了。

    第一次課，洛河特地找到劉金秋，說：“劉老，麻煩您也去聽一聽，看看這個時代的工藝與我們的那個時代有哪些不同。”

    劉金秋笑道：“別叫我劉老，叫我劉老師就行了，我在大學教了一輩子的書，聽見別人叫我老師，別提有多舒坦了！既然您這麽說了，那我一定去。”

    洛河說：“劉老師，到時候那個洋鬼子要是有什麽講的不對的地方，您可千萬擔待著點。”

    劉金秋笑道：“我才不會和那個洋鬼子一般見識呢。”

    熱力學幾乎是一切冶金科學的基礎，所以威爾的第一次課先從一些熱力學的基本概念講起，他說道：“熱，究竟是什麽？我們在生活中經常可以看到這樣的例子，比如，一盆熱水，會慢慢地變涼，這是為什麽呢？因為熱是一種沒有重量，可以在物體中自由流動的物質，這種物質的密度就是溫度，溫度高的地方熱質密度就大，熱水為什麽會變涼呢？就是因為熱質會從密度高的地方流向密度低的地方。

    洛河聽到他的敘述，知道這就是熱力學曆史上曾經占有統治地位的“熱質說”，這種學說認為熱是一種物質，後來被“熱動說”所推翻了:“熱動說”認為熱是物體運動的一種表現形式，提出在19世紀初期，可是全麵推翻熱質說還要再過上一百年。

    洛河這時隻見劉金秋狠狠一拍桌子，大聲說：“你胡說！”

    威爾頓時一愣，他看到這個毫不起眼的老人坐在教室裏的時候，他還以為他是個勤雜工，紳士風度沒有讓他把老人給攆出去，現在這個老人居然對他拍桌子大叫，他頓時感到一陣詫異！

    洛河哪裏知道：這個劉老，平時為人隨和，可是一到了學術上，那股認真勁兒較蘇爭鳴尤甚！

    劉金秋站起身來，像教訓一個沒能從一數到十的小孩子那樣說：“熱怎麽能是一種物質呢？我問你：熱要是一種物質，那摩擦為什麽會生熱？”

    威爾見到這個老人咄咄逼人地問自己，不禁有些慌了，他說道：“摩擦過程中產生了碎屑，熱質是隨著碎屑出來的。”劉金秋又問道：“那我問你，如果我用一個傳動機構，讓兩塊浸泡在冰水裏的冰塊摩擦，那它會不會生熱？”

    威爾想了想說：“應該會吧。”

    劉金秋說：“怎麽可能生熱呢？浸泡在冰水裏，溫度都是零度，熱質的密度是均勻的，所以怎麽摩擦都不會生熱。”

    威爾這下子是真的慌了，他明白問題的所在，這是一個不折不扣的悖論！如果他回答冰塊不會發熱也是不對的，因為摩擦會把熱質帶出來。

    這時劉金秋走上講台，說道：“同學們，千萬不要被熱質說所誤導，大家一定要記住，這個世界上從來沒有熱質這種東西，熱，歸根結底，是運動的一種表現形式！”

    劉金秋此時站在講台上，仿佛又回到了他熟悉的大學，他伸手想去拿粉筆，這才發現，這個時代還沒有粉筆，於是他悻悻地縮回了手，扶著桌子講道：“同學們，我們理解了熱的本質之後，再來學習鋼鐵的冶煉，煉鐵煉鋼都離不開熱，那麽煉鐵的熱量從哪裏來呢？從焦炭的燃燒中產生！這種熱量用來熔化鐵礦石，鐵礦石的種類有很多啊，四氧化三鐵，也就是磁鐵，三氧化二鐵等等，這個熔化過程在哪裏進行呢？在高爐當中，高爐中產生了鐵水之後，我們把鐵水進行一些脫硫，脫磷的處理之後，把鐵水送到煉鋼爐中，這樣就產出了鋼……”

    他深入簡出地把煉鋼的大致過程講了一遍，聽得所有人都出了神，這時他又說：“基本的理論就是這樣，到了實際生產中，還會遇到很多技術問題，大家把我手頭的這份資料傳抄一下。”

    那份資料就是洛河從網上找來的。

    ，劉金秋站在台上略微一翻，不由得眉頭皺了起來，他說道：“關於這份資料，裏麵有不少錯誤，比如，這份資料說鐵水中矽的含量可以略高，因為矽可以做發熱劑，實則不然，矽的含量越低，對於脫磷和脫硫的處理越有利，而且可以減少爐渣的產生！”

    劉金秋就這樣，站在現代的視角，一一評點19世紀末煉鋼工藝的不足，等他說到第五點的時候，才看見洛河連連對他打手勢，他這才不好意思地笑道：“好了啊，今天就講到這裏吧。”

    一旁的威爾徹底折服了，他想不通為什麽一個天井老人會懂那麽多東西，趁著眾人離開，他跑過去問劉金秋：“您怎麽會懂那麽多東西？”

    洛河笑道：“因為他是中國人。”

    威爾連忙感歎道：“哦！神奇的東方！神奇的中國人！”