557 我們不歡迎她!
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“黎棠月!就是她幹的!”
隨著瘦猴兒一聲大喊,全班同學的目光頓時就聚集到了黎棠月身上。
聞言,黎棠月的反應卻是和往常一樣,立馬就像個鴕鳥似得趴在了桌子上。
看這樣子,她似乎並不想給出一個合理的解釋?
“她幹了什麽?為什麽會被通告批評?!”
有幾個男同學的脾氣比較暴躁,當場就站起身子發出了質問。
見狀,瘦猴兒立刻擺出一副不關我事兒的樣子,然後指著黎棠月的背影大聲說道:“我怎麽知道?你們去問她啊!”
聽到瘦猴兒的話後,同學們的視線頓時又落回了黎棠月身上。
倒不是瘦猴兒故意針對黎棠月,而是黎棠月的行為確實激起了眾怒。
作為六年二班的一份子,大家在運動會期間都拚盡全力想要為班級爭得榮譽,可是黎棠月又在做什麽呢?
非但沒有報名參加任何比賽,甚至就連集體項目都沒有參加!
當然,運動會並不是強製參加的,所以如果黎棠月鐵了心不參加的話,大家也不能強拉著她去報名。
不報名就不報名唄,大不了就當她不存在好了。
黎棠月被大家選擇性的忽視了。
可是誰又能想到……
本屆運動會期間,黎棠月非但沒有為班級爭得m任何榮譽,反而還在背地裏偷偷的給班級抹黑呢?
在大家集體榮譽感最為高漲的時候,黎棠月卻犯下這種有損班級形象的錯誤,這讓同學們如何能夠接受?
因此,也不知是誰帶了個頭,一本語文書就這麽突然劃破長空,徑直砸在了黎棠月的背上。
‘嘭!’
黎棠月運氣不錯,課本的四個角並沒有砸在她身上,所以這一下並不是很疼。
但緊跟著……
數不清的語數外課本卻是如同暴雨一般,一本接著一本的不斷砸向了黎棠月。
那一刻,黎棠月就像是遊街示眾的囚犯一樣,被同學們瘋狂的攻擊著。
課本砸完了,那就砸文具,反正什麽順手就砸什麽。
“死肥豬!”
“滾出去!”
“我們班不歡迎你!”
“快滾!”
孔子曾經說過:‘非吾徒也,小子鳴鼓而攻之可也。’
黎棠月現在所遭遇的就是這麽一種情況。
她本來就不受同學們歡迎,再加上自己又給班級抹了黑,所以才會像現在這樣被同學們群起而攻之。
念念就坐在黎棠月隔壁。
可能是誰的手不小心抖了一下,所以原本砸向黎棠月的課本裏,頓時就有一本飛到了她頭上。
要知道,念念現在也是個暴脾氣。
所以沒等課本砸中她,她就直接伸手將課本打了下來,然後‘騰’的一下站起身子,並朝全班暴喝道:“住手!你們在做什麽?!”
念念又發飆了。
不過這一次……
她的挺身而出卻沒有起到任何作用。
同學們依舊在向黎棠月胡亂砸著東西,並不斷叫囂著要讓黎棠月滾出六年二班。
見狀,念念也不知哪兒來的力氣,突然一巴掌拍在了課桌上。
‘砰!!!’
巨大的響聲嚇到了在場所有人。
眾人定睛一看,這才發現念念的課桌居然被她一巴掌給拍壞了!
要知道,這可不是鄉村小學裏的爛木桌子啊!
陳念一巴掌居然能把這鐵製的課桌給打壞了?
鬧哄哄的教室終於安靜了下來。
一時之間,眾人都不禁有些噤若寒蟬。
場麵總算被她控製住了。
念念匆匆掃視全班一眼後,這才快步來到了黎棠月身旁。
可就在她準備問問黎棠月有沒有受傷的時候……
教室門外卻突然響起了班主任的聲音。
“你們在幹什麽?”
“這誰的書?怎麽都扔到走廊上來了?”
“是不是不想上課了?”
看到滿地亂扔的課本後,老師的臉色頓時就陰沉了下來。
因此,剛一走進教室,他便將手中的獎狀重重的砸在了講台上。
“說!”
“怎麽回事?”
“你們剛才在吵什麽?”
聽到老師的聲音後,剛才還群情激奮的同學們頓時啞火了。
這時,趙悅的聲音卻突然在鴉雀無聲教室裏響了起來。
“老師,黎棠月被學校通報批評了。”
不得不說,這個小姑娘確實挺有心機的。
隻是一句簡單的陳述,不光成功轉移了老師的注意力,還瞬間把黎棠月重新拉回了視線焦點。
說完,趙悅甚至還示威似的瞪了念念一眼。
然而,趙悅沒有想到的是……
老師聽完她的話以後,卻隻是輕輕點了點頭,臉上並沒有太大的反應。
“嗯,我知道。”
原來,剛才在辦公室拿獎狀的時候,老師就已經從旁人口中得知了這個消息。
全校通報批評。
倒不是黎棠月在運動會期間偷了什麽東西,或是打了什麽人。
而是因為……
黎棠月很不走運的被巡查組連續抓到了三次。
眾所周知,運動會期間雖然可以自由行動,卻也不能長時間脫離班級到處亂跑。
可能是因為身體太胖的緣故,所以黎棠月一直都很害怕參加運動會。
因此,運動會剛一開始,她就一個人回到教室躲了起來。
這種行為是學校絕對不允許的。
巡查組第一次抓到黎棠月的時候,被她以拿東西為借口糊弄了過去。
結果第二天她又被巡查組抓了個現行。
這回糊弄不過去了,被巡查組老師一通訓斥後,黎棠月也不敢繼續待在教室,轉而躲到了天台上。
她就這麽躲了三天。
不能請假,也不敢露頭。
因為一露頭,同學們就會壞笑著讓她去參加鉛球項目。
‘你長得那麽胖,扔鉛球一定很厲害吧?’
黎棠月的心理壓力真的很大。
然而……
巡查組的老師卻不會管這些。
因此,當她在天台上第三次被巡查組抓住後,黎棠月這三個字便被老師毫不留情的記錄在了巡查紀要上。
行為極其惡劣,必須全校通報批評!
雖然黎棠月的行為破壞了六年二班的集體形象,也讓班主任的績效受到了影響。
不過站在老師的角度上來說,班主任還是能夠理解黎棠月的行為,所以他並不想在這件事情上做過多的追究。
老師能夠理解黎棠月的行為動機,可是……
這卻並不代表同學們也能夠理解。
因此,在看到老師一副無所謂的樣子後,之前鬧的最厲害的幾個同學頓時就一臉憤怒的站了起來。
“老師!能不能把黎棠月趕出我們班?我們不歡迎她!”