隨著“嘭”的一聲響，水裏的鈉爆炸了。隔著門上的玻璃，我能看到那塊金屬鈉被炸的彈了起來，又落在廚房裏幾個盛有水的容器裏，然後再次飛起……最初炸出來的玻璃渣和反應出的氫氧化鈉濺了少將一身，他一臉的痛苦，隨即扔下錘子，逃離了這個是非之地。

    等著反應完了，我才從陽台裏出來。望著滿地的碎玻璃和到處流淌的氫氧化鈉溶液，我冷笑了一聲，說道：“勿謂言之不預也（別說我沒警告過你）！”

    化學知識很重要，神奇現象知多少。

    初次見麵稀鹽酸，金屬岩石都冒泡。

    不爽再來金屬鈉，與水反應直蹦高。

    再有任何壞心思，讓你把牙滿地找。

    所以，這個故事告訴我們：知識真的就是力量。

    於是，從這件事開始，我和少將相安無事的相持了一個月。在這一個月時間裏，我們倆井水不犯河水，誰都不敢碰誰，生怕對方給自己帶來什麽意料之外的生命財產損失。

    其實，這樣也好，我也就有時間去忙活在學校的諸多事宜了。話說上次伊莎貝爾突然間對我的態度不大正常，愣是把我嚇了一大跳。不過嘛，這樣也總算比一開始的板著一副臉要好很多。

    很快，我又陷入了與同學們打成一片的汪洋大海中。這段時間，我把大多數的精力都花在與卡爾和伊莎貝爾比拚成績上。但我每次都處於下風，有時甚至一敗塗地。沒辦法，隻能屢敗屢戰。然而，又是屢戰屢敗。望著班裏的兩位學霸，我估計隻能在小聰明上與他們爭個高低了。除此之外，唯一值得欣慰的或許就是教會了宋楊怎麽打pū kè。嗯，你們有聽說過保皇和撿分麽？

    記得那是一節上午的yīng yǔ課，我聽得的無聊至極、昏昏欲睡。下課後，全班仿佛就像滿血複活了一樣開始活力四射。“‘上課蛤蟆灣，下課花果山’還真不是吹的。”我笑道。卡爾聽後，隨即轉過身來：“福克斯，你看看。這節課我又解出三道物理大題來……”我用憤恨的眼神盯著他說：“住嘴！能不能別再殘害我那本來就慢半拍的大腦了！”他頓了頓：“不是。你聽我說……”他開始進入大數據灌輸模式，沒來得及升級係統的我剛聽了幾秒鍾，就徹底崩潰。

    他正說著，伊莎貝爾過來了：“卡爾，你沒聽課？”卡爾抬頭看了她一眼，又繼續用大量公式給我進行洗腦。伊莎貝爾怒了，一把從卡爾手中奪過卷子。卡爾愣了半天，用異樣的目光看著伊莎貝爾。伊莎貝爾說道：“如果想要回物理卷子，就先要回答我一個問題。”“什麽問題？”卡爾問道。

    “用yīng yǔ解釋小學、中學、大學的區別，必須要讓人聽明白。而且，一定要短。”伊莎貝爾不緊不慢地拋出了問題。“誰先來？”“這麽簡單，我來。”卡爾用一口流利的yīng yǔ說了一大堆我聽不明白的話，我想，與其聽他這麽說，不如聽他講物理。

    卡爾正在滔滔不絕的說著，突然伊莎貝爾叫道：“太長了，我不聽！福克斯，你來！”一聽到我的名字，我瞬間感覺自己要石化了。不過，我故作鎮定：“我先打一下草稿。”說著，拿著一支筆，在紙上亂畫起來。

    幾分鍾後，我忐忑不安地將紙遞給了伊莎貝爾。她看了看我，又看了看紙上的字，突然間笑出了聲。卡爾馬上湊了上來，一字一句地讀到：

    “小學-primary school-普外莫入 school（普通的外人不能進來的學校）

    中學-middle school-沒到 school（水平不夠，還沒到學校）

    初中-junior high school-豬你呀 high school（看不起人的高等學校）

    高中-senior high school-誰你呀 high school（六親不認的高等學校）

    學院-college-考累支（為了kǎo shì累到透支）

    大學-university--由你玩世界（任由你隨便玩的世界）”

    “這都是些什麽玩意？”卡爾一臉的鬱悶。伊莎貝爾把卷子給了我：“這個歸你了，你們倆繼續。”說著，她走開了。卡爾一把把我拉過來：“剛才講到哪了？哦，電荷量。你看，這是洛倫茲力……”我似懂非懂地聽著這一切，此時，我覺得我的智商還不如一個僵屍。

    我沉默了好長時間，終於抬起頭，問一旁口若懸河的卡爾：“下節課上什麽？”“數學。”我想起來上周的kǎo shì卷子還沒發，估計又考砸了……

    (本章完)