學校的門衛大叔果然很給力，他不允許任何無關人員進入學校打擾孩子們的學習，在堅定的認為，這就是他人生做的最有意義的一件事情。

    其實，學校之所以有這樣的規定，除了是因為怕源源不斷的外來訪客打擾孩子的學習之外，也還怕這些訪客會打擾老師。

    大唐的讀書人始終是金貴的，有點水平，不去謀出身，而願意到九垸縣這樣的地方教書的人，那是少之又少，除非是那種真正將開啟民智當作終身理想在奮鬥的人，否則，在這裏是待不住的，因為，現在大唐讀書識字的人，向上的通道太多了，稍微努點力，實習幾年，當個體麵的官員，是沒有什麽難度的。

    所以，九垸縣的教師數量急缺，剛好勉強做到一個老師負責一個班，如果其中一位老師因為某些其它事情，而不能準時上課，那麽，肯定就有一個班的學生，被迫停課。

    長孫淳在學校門前好說歹說，總算是讓門衛大叔同意，在課間的時候，幫他們向校長虞真通報一聲，至於見與不見，就看人家心情了。

    索性出身虞家的虞真看的懂長孫淳拜托門衛大叔通傳過來的令牌，很快，李世民一行人，便被準許進入校園了。

    “您是？”

    虞真年齡不大，剛滿十七歲，是虞昶的庶出子，與他兄長虞方不同，他是虞府的胡姬所生，是個中歐混血，從小在府上很自卑，過著比家奴好不了多少的生活，不過，他很好學，虞家書香門第，並不不缺少他學習的機會，所以，他的文學水平，比他半調子的大哥虞方不知道高了多少倍，很早虞昶就想讓他們跟著孫享福學些東西了，畢竟，像虞方那樣的紈絝子弟，都在孫享福的調教之下，逐漸成才了，像虞真這樣水平比較高的庶子，應該也能謀到一番前程。

    可惜去年他剛滿十六，被虞昶打發到山南道孫享福這邊來之後，很快孫享福就被罷官了，失去了直接任免七品官員的權力，孫享福也幫不了他，正好，當時孫大力過來九垸縣當縣令，諸多事情都要忙，孫享福就讓他給孫大力打下手，把教育這一塊做起來，還別說，他現在對從事這份工作，是越來越喜愛了。

    因為，在這裏，他不需要自卑，享受到的，是所有百姓尊敬的目光，是所有孩子的愛戴，這才不到一年時間，他就熄滅了走捷徑，直接混個官當的心思，在九垸縣學，擔任起了剛剛夠資格入八品的縣學教諭，兼任九垸縣學的校長。

    “我是荊州長史，你可以叫我長孫淳，這幾位貴人，想要占用你一點點時間，了解一下九垸縣的縣學教育。”

    虞真當然是知道長孫淳的，可他看見了化妝過後的李世民和長孫皇後等人，即感覺眼熟，又感覺眼生的很，其實，即便是縣令孫大力，也得聽荊州長史的命令，他小小的一個縣學教諭，根本不能抗命。

    不過，要是以為虞真會爽快的答應，那就大錯特錯了，隻見虞真朝長孫淳拱了拱手道，“既然您不方便說出幾位貴人的身份，那麽，下官就要進行一些其它方麵的告知了，您必須要保證他是我大唐國籍百姓的身份，且必須要保證他們了解了我們九垸縣的教育體係之後，不會對我大唐利益造成傷害，否則將由您負全責，我會對他們進行簡單的盤問，在我的盤問中，如果發現他們並非大唐人士，我同樣會拒絕您讓他們了解我們九垸縣教育體係的要求。”

    好吧！虞真這番話說出來，李世民，長孫皇後等人全部都愣住了。

    不過，很快李世民就反應了過來，這就是所謂的製度管人了，如果涉及到原則底線，一個小小的八品縣學教諭，也能駁回一個從五品上的長州長史的要求。

    “虞教諭，能否借一步說話。”長孫淳看到李世民剛才發愣的眼神的時候，有些急了，事到如今他也顧不得幫李世民隱藏身份了，他知道，在九垸縣杠上這種事情，你不服從製度，這一頁就翻不過去。

    很快，虞真便在長孫淳的解釋下，知道了李世民等人的身份，這才得以在學校之中隨意參觀。

    “望江樓那些戲文裏的微服私訪橋段果然都是騙人的，朕這才剛剛到地方，身份就被別人拆穿了，真是無趣的很呐！”李世民鬱悶的一笑道。

    長孫淳有些不好意思的接話道，“您放心，虞教諭是不會將您來到的消息，說給任何人聽的。”

    “嗬嗬，無妨，倒是朕打亂他們的教學，很不應該。”

    李世民自然不會跟虞真計較，這種製度管人，會充分的弱化官員等級製度，避免權臣獨霸朝堂的情況出現，他非常樂意見到這種情況在整個大唐官場鋪開會是什麽情景，不過，他目前已經看到了這種製度某些方麵的問題，那就是誰來決定製度的合理性，是朝廷中樞的官員，還是與製度相關的百姓。

    就比如九垸縣的教育，醫療，養老等各方麵的製度，都是在民意的基礎上設立的，朝廷在全國範圍這麽搞，會不會亂套？在當下情況本就穩定向好的情況下，朝廷有必要推行這樣的改革麽？

    靠自己想，李世民是想不透的，所以，他還要多看，多總結。

    九垸縣的學舍和善陽那邊的一樣，主體結實，配製簡潔，長條板凳，長條桌，一間教室差不多近百個學生，一目了然，並沒有什麽好看的，李世民關注的點，在那些孩子們的精氣神上，據說，九垸縣的學校裏，所用的教材都與大唐其它地方的不一樣，在原先孫享福教授農門子弟和幸福村屬下的那些人的教材上，還有進一步改進。

    “虞教諭，你們學校的學生，具體教些什麽課程？”

    “回稟陛下，語文，數學，是主課目，然之後就是繪畫，音樂，舞蹈，體育。不過，隨著年紀的提升，會有更多的課程加入。比如到了三年紀，就會增加，珠算，思想品德，五年級，就會增加曆史政治，六年級，就開始有天文地理，生物自然，不過，這前麵六年，全部都隻算是基礎教學，可以稱之為小學期。

    後麵三年，則是中學期，會新增幾何，物理，更高難度的代數，和一到兩門番邦語言，當然，實際授課時間，隻有兩年，到第三年的時候，就可以做職業選擇，然後分別開始學習建築工程學，水利工程學，冶煉鑄造學，裝備製造學，生物化學，等等等等方麵的學科，不過，這些學科，可能要好幾年之後，才能逐漸有具體的教材出來，畢竟，咱們現在雖然有很多十一二歲的學生，但最高的，也才讀到五年級。”

    虞真的一番話講完，李世民更加發愣了，這些課目，可是比善陽那邊的學科又豐富了好多，畢竟，在那邊，孫享福是主要以王家的人手作為教育主體，除了教漢語拚音和漢字，以及一定程度的數學之外，音樂，繪畫，舞蹈這樣的副課很少，完成了基礎教學之後，就將大部分人都放到社會上去了。

    “朕能看看你們的教材嗎？”

    “這個，自然是可以，不過，請陛下稍候，臣要先跟學生們交待一聲，再幫您去辦公室找。”

    上課的銅鍾準時被敲響，虞真轉頭就向校舍的一間教室跑去，一邊跑一邊將話說完，竟是將李世民就這麽晾在了原地。

    “這個虞真，別看他做了校長，其實還是個做事毛手毛腳的年輕人。”長孫淳指了指虞真跑開的背影道。

    李世民卻是莞爾一笑，沒有跟他計較，或許，這種上課鈴一響就往教室跑的情況，已經成了他的條件反射，倒是並沒有引起李世民的反感。

    很快，虞真就從教室裏走了出來，然後，直接往辦公室的方向跑去，李世民見狀，再度莞爾一笑，指著那間教室道，“要不咱們去看看，他教的那些學生，都在學些什麽。”

    很快，李世民和長孫皇後等人都移步到了教室的窗台邊，縣學的學舍，全部是由孫大力從縣裏的財政撥款建設的，自然沒有什麽很高大上的窗戶，直接就是紙糊的木頭框子窗戶，為了采光好，此時那些窗子都打開了，窗台根本阻擋不了李世民他們這些成年人的視線，所以，他們很快就看到了教室裏的孩子在做什麽。

    沒有朗朗的讀書聲，也沒有孩子在寫字，這間教室的孩子，應該都不超過八歲，看門牌上的標識，是小學二年級，此時的孩子們正拿著一把小剪刀，在剪彩紙。

    李世民咋一看到這情形還有些懵，因為，紙這個東西，事關文教，現在的造價雖然已經降到很低了，但也不應該隨意拿來浪費，不過，還沒等他發怒，長孫皇後卻是先道，“這些孩子們的手真巧，這些剪紙，隻怕不比咱們宮中的剪紙藝人差。”

    “是啊！是啊！妹妹我平時也愛剪，倒是沒有見過他們這樣可愛的花樣子。”燕妃接話道。

    “剪紙？孩子們學剪紙幹嘛？”

    李世民這個問題已然問錯了對象，因為長孫淳也不太知道，不過，這時虞真已經抱著一些教材跑了過來，直接回話道，“這是孩子們的課外活動課，能培養他們的動手能力，和創造能力，食品廠很多包裝用的紙樣，就是他們發明出來的，不過，每次課外活動課，都會有不同的項目，剪紙，隻是其中一項，高年級的，會用紙做很多模型之類的東西，據李道長說，這樣能夠增強孩子們對於今後要學習的製造學，或很多涉及立體構造的學科的接受能力？”

    好吧！虞真這麽一解釋，李世民看更懵了。（m.101novel.com）