春城大學對這間專業的錄音棚管理得非常嚴格，沈清找到管理老師說明情況後，敖川又交了500元的押金，管理老師才為他聯係專業錄音指導教師。

    敖川又問過沈清才知道，原來這裏的收費要分兩筆，一筆是設備使用費，一筆是錄音製作費。

    等了近半個小時，那位姓馮的錄音老師才來。三十多歲，披肩卷發，一身不羈的白藍牛仔裝，內襯中間一個金色的呐喊狀的骷髏頭，左耳寸許的圓形亮銀單環異常顯眼。

    這裝扮也忒前衛了吧？他是老師？

    如果這副扮相出現在東海網吧門口，敖川絕對會認為又來了地痞。

    不過這個馮老師一開口，倒是非常好聽的男中音，語調舒緩平和，舉止也彬彬有禮，與他的扮相形成強烈反差。

    “製作費用五佰元起，根據具體情況漲浮，不包括設備使用費。”馮老師聽取了敖川要求後，很幹脆地說道。

    大部分的學生來此基本都是自己心血來潮，編了首小調，想弄上伴奏演唱刻個盤，送給女同學女朋友，顯擺一番玩玩票罷了。所以他從一開始就沒重視。

    “好，那就辛苦馮老師了。”敖川也沒任何廢話。

    他不懂這個行業，但看管理老師至始至終對設備的小心翼翼的樣子能推斷出，自己所租用的設備應該很高檔，價格不菲。

    然後，再看管理老師在麵對打扮另類的馮老師時，眼睛裏不但沒有半點輕視和厭煩，反倒是很尊重的樣子。這差不多可以側麵地證明馮老師的專業地位。

    而五佰元，對於兜裏有兩萬五打底的敖老板來說，這不叫事兒。

    雙方都很意外對方的幹脆，目光有一瞬的碰撞交流。

    “這是我們院的馮師兄，畢業很多年了。我聽人說，春城不少酒吧夜場的台柱子都自認是馮師兄的弟子呢。你要是能請他親自指導，就算原曲再差，製作出來的成曲想必也會太失水準。至少，青衣不會笑話你了。”在設備準備期間，葉宛悄悄地為敖川介紹道。

    敖川前麵兩句聽得很寬心，但後兩句卻很窩心。

    “聽宛兒您這麽說完，我的心情很矛盾，不知道自己是應該歡天喜地呢，還是該大哭一場。”

    沈清湊過來，輕笑道：“別緊張，我對你的歌還是非常有信心的。”說完她立即轉頭對葉宛擺出一個誇張的苦惱表情，歎道：“我這人，真的不擅長用說謊來安慰別人。”

    葉宛捂著小嘴，一雙美目又彎成月牙狀。

    在正式錄製開始之前，馮老師拿給敖川一把吉他，讓後者先把原曲小樣演唱一遍。說是他要對歌曲先有個全麵的了解和判斷，然後再考慮如何烘托，添加何種特效。

    其實馮老師的真正意圖是看看敖川的歌是否值得錄。

    如果歌曲實在不行，他就親自操刀上陣，幫敖川從頭到尾的“大修”。並且這個同學肯花錢的話，他甚至可以出手，簡單地“幫”他創作一首能入耳的，然後署上對方的姓名。

    敖川接過吉他，為自己搬了把凳子，右腿翹在左腿上。

    葉宛和沈清都笑嘻嘻地望著他，一副你彈吧我能忍受得住的表情。

    而馮老師就很嚴肅認真了，專注地看著吉他，非常重視的樣子。

    但以敖川前世的豐富閱曆完全看得出來，馮老師那分明是在走神。現在就算自己彈《兩隻老虎》，起碼開頭幾句馮老師是不會眨眼的。

    試了試弦，緩緩地彈出優美的前奏，敖川調出自己的表演狀態：

    在我的懷裏，在你的眼裏，

    那裏春風沉醉，那裏綠草如茵。

    月光把愛戀，灑滿了湖麵，

    ……

    沒錯，就是李健的《貝加爾湖畔》！

    百分百的原曲複製，百分之九十五的原詞粘貼。從頭至尾敖川沒有半點羞澀、半點愧疚、半點自責，紅果果的抄襲，綠果果的拿來主義。

    剽竊算什麽，我都重生了我找誰說理去？

    之前，敖川之所以把同樣熟悉的《斑馬，斑馬》給了唐章，有歌名同班卓瑪綽號吻合的原因，另一個原因也很重要，那就是現在年輕的敖川嗓子不夠沙啞，唱不出原曲那股滄桑的感覺。

    而《貝加爾湖畔》這首歌幾乎就是為敖川的嗓子量身打造的，是他前世唱得最好、也模仿原唱最像的一首歌。

    前奏還沒彈完，馮老師的眼睛就有了神韻，待到到敖川開始演唱時，馮老師的嘴巴都張開了。

    那雙小眼睛驚訝得老大，不可思議地望著眼前以半陶醉式深情演奏的小子。

    這一生一世，這時間太少。

    不夠證明融化冰雪的深情。

    ……

    坐在旁邊的葉宛仿佛被歌曲帶到了一處世外桃源，外麵任何的喧囂都被隔絕開去，隻有內心深處的寧靜。在歌聲裏，葉宛似乎找到了自己一直向往的那種可以和心底共鳴的聲音，情意綿綿，又略帶淡淡感傷。

    她靜靜地望向敖川，甚至忘了喝彩，忘記讚美。

    曲終，敖川輕掃了一下弦。

    沈清如從夢中醒來，她有點迷茫地望向敖川：“你方才說這歌叫《南湖畔》？南湖的夜晚有這麽美嗎？我一定要找時間去看看。”

    “全名是《南湖畔，致青衣》”敖川糾正道。

    “這首歌是你獨自創作的？太了不起了！”馮老師扒下身上的牛仔服，拋在椅背上。摩拳擦掌，準備大幹一場的架勢。

    “你一定是咱們藝術學院的新生吧，我之前對你沒印象。否則的話以這麽經典的歌曲，我怎麽可能對你沒有印象！你一定會是咱們學院的最耀眼新星。人才啊，不，你才來學幾個月聽了幾節課呀，應該是天才！”

    隻有專業人士，才更能發現這首歌的價值。

    “我是南校區行管專業的大一新生，馮老師您應該是沒見過我。”

    “行政管理專業？”

    馮老師的嘴巴幾乎能塞進葉宛的小拳頭，甚是不解：“你這麽好的音樂天賦，怎麽報管理專業？浪費啊小兄弟，人才的極大浪費！”

    “你的吉他演奏很純熟，隻是還有不少地方需要糾正。嗓音很適合這首歌，唱得技巧也不錯，但以專業的角度來說，還有很大的潛力提升空間。但是，但是”馮老師的聲調越來越高：“你在這首歌的編寫上，簡直可以稱得上完美，詞曲、意境……完美！完美！”

    馮老師後麵說的都是非常專業的術語，敖川半懂也不懂。

    “我就是玩玩，馮老師您過譽了。”敖川不是專業的，真不知道該如何替李健謙虛幾句。（www.101novel.com）