刺殺者的意誌很堅定，不然也不至於能夠在匹格城潛藏多年，直到教會的任務下來之後才因為刺殺舉動而將自己暴露。

    更是能夠在自己幾乎必死的情況下，還依舊選擇刺殺麥爾，這說明刺殺者對於教會的忠誠度已經上升到了一個極高的程度。

    但魔法師，卻有魔法師的手段，並不一定要嚴刑拷打，讓對方主動說出。

    和普通人不一樣，魔法師有更多直接有效的方法。

    當然了，這些方法也是有代價的。

    這些魔法之中，有一個，名字叫做靈魂讀取，即可以讀取一個人靈魂當中的信息，而靈魂之中的信息是沒有辦法做假的，也沒有辦法隱藏。

    隻要中了這個魔法，被施法者靈魂裏麵的所有信息都會呈現在施法者的眼中。

    因為一個人靈魂之中存儲的信息太多，一下子湧入施法者的腦海，假如施法者接受不了的話，會對施法者的靈魂造成傷害。

    這相當於是一次針對靈魂的意識攻擊。

    另外的話，由於靈魂之中所夾帶的東西太多，所以可能會對施法者的性格、觀念之類的都產生一定的影響。

    隻有當施法者比被施法者強上太多的情況下，這種影響才會降到最低。

    而對於被施法者來說，這種直接暴躁的魔法則會讓其靈魂處於半崩潰的狀態，雖然不至於死亡，但是很多情況下，都會靈魂受損。

    靈魂受損，就會影響到身體，有可能落下殘疾或者癱瘓之類的。

    更嚴重的，則會變成傻子。

    就算運氣再好，也始終會落下一些影響，不說其他的，至少魔法師這一條路是斷了的，不可能再有進步。

    除非能夠遇上一些極為稀有，隻存在於傳說之中的物品。

    因此，一般情況下是不會使用這種方式的。

    一開始的，都是作用於身體上的，基於疼痛的拷問。

    鞭子、燒紅的鐵棍、刀，等等。

    麥爾在一旁看著，卻沒有絲毫的表情，對於刺殺者，盡管這時候刺殺者的情況看起來非常淒慘，但是麥爾卻沒有絲毫同情。

    因為對方是來刺殺自己的，是來要自己性命的。

    假如不是自己實力算得上還可以，換了個普通的三級魔法師，很顯然，結果就會和現在有很大的不同。

    刺殺者可能依舊還會被執法隊給捕捉，然後進行拷問，但三級魔法師卻是死定了。

    不可能還像自己一樣有機會在這裏看著刺殺者接受拷問。

    事實證明，普通的拷問方式是不行的，在執法隊經過了一番討論之後，一個執法隊的隊員小跑了出去，大概是尋求援助什麽的。

    不多時，執法隊的隊員回來，緊隨其後的，還有一名魔法師，一名高級魔法師。

    麥爾清晰的看見對方胸前白金色的徽章上麵懸浮著一顆星星，很顯然，這是一名七級魔法師，高級魔法師向麥爾看過，點頭致意。

    麥爾回了一禮。

    及此，麥爾便猜出執法隊大概是想要這名高級魔法師對刺殺者進行靈魂讀取了，以七級魔法師的身份，來對五級魔法師進行靈魂讀取，那麽施法者的副作用便會相當於無。

    當然了，被施法者的副作用還是不變的。

    有了高級魔法師的幫助，結果很快就出來了，當執法隊將得到的信息告訴麥爾之後，麥爾隻是輕微的點了點頭。

    因為事實和麥爾的猜測相差無幾，刺殺者的確是教會的暗子。

    得到了想要的結果，麥爾便沒有再繼續待在執法隊，而是回到了高塔處自己的居所，原本定下的計劃，也得暫時告一段落。

    稍微休息了一會兒，麥爾進入魔網，聯係了貝裏斯學院的院長，將之前發生的事情和對方說了一遍，解釋了未履行約定的原因。

    “院長，你看這樣可不可以，我打算將這門課程放到魔網之中來，有學徒感興趣的話，你可以讓他們來魔網之中進行聽課。”

    貝裏斯學院院長思考了一會兒，隨即答應了下來，道：“麥爾先生，這是個不錯的提議，不過學徒之中能夠使用的魔網的並不多，隻有中高級的學徒才可以。”

    “而他們之中又大多數迫切提高自己的魔法等級，所以對你的課堂感興趣的學徒可能數量不會很多。”

    麥爾回道：“沒關係的，我會向他們證明，初級數學是真實對他們有幫助的。”

    魔網之中的虛擬空間維護需要一定的成本，所以想要定製一個私人的虛擬空間麥爾需要付出一定的積分，但好在空間不大，需求的積分便不是很多。

    一間大概能夠容乃五十名學徒的教師，麥爾先定下了一個月。

    差不多一個月的時間，按照一天兩個小時的課程計算，也能夠將這本初級數學給講完了，在進度沒有被耽擱的情況下。

    貝裏斯學院院長的通知下去了，將麥爾教室的虛擬地址給予一些學徒，同時也提及了一下麥爾的身份，三級魔法師，煉金大師之類的。

    因為貝裏斯學院院長擔心在麵對這樣一門全新的課程時，並不會有人感興趣。

    而提及到麥爾的身份，便是多少也會有一些學徒嚐試一下。

    麥爾進入到教室之後，發現教室之中的學徒竟然比想象之中的要多的多，五十的人教室竟然完全坐滿了。

    假如不是教室有名額限製的話，估計還不止眼前這麽些人。

    第一堂課，麥爾沒有講太多的知識性的東西，更多的，是介紹數學在生活，魔法，煉金之中的用處，強調數學的實用性。

    這樣可以進一步激發學徒們的學習積極性和興趣。

    “你們能夠來到這裏，說明對新事物有嚐試的勇氣，這很好，這是每一個魔法師，煉金師都應該具有的優秀品質。”

    “我之所開設這門課程，是因為它的確很有作用，學習完這門課程，會對你的魔法之路很有好處，這種好處會一直持續到你成為正式魔法師之後。”

    “但是這種知識的連貫性是很強的，你們是最先進入教室的五十個人，我會把你們選擇成為這一批課程的固定學徒，不會再新增學徒。”

    “因為隻有連貫的學習完這門課程，才能真正的掌握這門課程，我希望你們以後能夠按時來上課，一旦缺課，將不會再有進入的機會。”(未完待續。)