“你有沒有辦法對付他們？也就是說你能不能將那些人的能力限製住。”韓素素做出了一副思考的樣子。

    “可以。”

    “很好，那麽第三個問題，他們沒有能力之後你打算怎麽處理這些人，難道將他們交給警察？還是你打算私自處理？”

    頓了頓之後，韓素素接著問道：“如果交給警察，警察會不會相信都在兩可之間，而如果你打算私自處理，你有沒有完全之策？”

    “我忽然對這次行動失去信心了。”方文苦笑。

    經過韓素素的幾個提問方文才知道自己太過於想當然了，把整件事情想的太過於簡單了，而實際上卻是這個問題很複雜，僅僅方文一個人想要全部處理幹淨非常的困難，不顧還好，現在有了韓素素的幫忙方文相信他還是有著幾分可行性的。

    “你太妖孽了！”方文抬頭瞅了韓素素一眼，然後就趴在了桌子上，他想要靜靜。

    “那當然，素素可是智商兩百以上的女人呢。”孫欣欣嬌笑的聲音響在方文耳中，讓方文本就不怎麽快樂的時間更是鬱悶不少。

    韓素素也是很配合的做出了驕傲的姿態。

    韓素素本就是一個天之驕女，對於這樣一個女孩來說，不管做什麽都是那麽的沒有挑戰性，都是那麽的無聊，而方文的出現對於韓素素來說無疑是一個新的領域，否則怎麽可能這麽容易就挑起韓素素的興趣呢？

    韓素素的興趣來源於對未知的探索。

    附身，無疑是一個未知的話題。

    甚至是一個從來沒有人探索過的領域，就像是方文，方文擁有附身的力量，但是方文卻從未探索過附身的原因，他更多的隻是在使用附身的力量，而韓素素現在想要做的就是探索其中的緣由，研究附身的來源，如何能讓一個人擁有附身的力量。

    “慕容心來了！”

    “慕容心好美啊！”

    “慕容心我愛你！”

    孫欣欣馬上為方文解釋：“慕容心是三一班班花，同時也是狀元高中校花榜上排名第二的人。”

    不用孫欣欣解釋方文都能知道慕容心肯定是一個風雲人物，這是一個不亞於許若仙何仙兒等人的美女，看到慕容心的時刻方文不由自主的用了剛剛領悟不久的赤靈眼，結果方文馬上就不想看下去了，慕容心還是慕容心，不同以往的是慕容心的內在卻是換成了另一個人。

    一個絡腮胡子的大叔。

    使用赤靈眼僅僅三個呼吸的時間方文就發現自己的精神消耗非常大，嚇得方文趕緊停下了赤靈眼的使用，七彩靈眼根本就不是現階段方文能夠使用的能力，怪不得禁典直接將七彩靈眼的秘法扔到了最後麵，這是算準了方文在初期的時候無法將七彩靈眼運用的多麽好啊。

    不得不說，禁典是對的。

    雖然停下了赤靈眼，可是方文臉上的疲憊韓素素怎麽可能發現不了呢。

    “你怎麽了？不會受打擊到自殺的程度吧？”

    “你妹啊！”方文無語的說道：“我隻是有點累，我也沒想到用來觀察的法術這麽費神，好了，我需要休息一段時間，要不就算是知道方法我也沒有力氣去施展了，還有啊，跟你講，那個慕容心就是被附身的其中一人。”

    方文說完就在韓素素無語的目光中趴在桌子上睡著了。

    韓素素被驚到了，慕容心是誰她自然不陌生，不止是因為慕容心是個大美女的關係，更重要的是在這個狀元高中裏麵，慕容心受到的關注絕對不會比她少，而即便是這樣慕容心依然是被附身了，那麽對方到底是怎麽樣才能把握到這麽精巧的時機？

    韓素素很快想到了自己，如果她不是碰到了方文，如果她沒有獲得狀元高中的特權，如果……她會不會是下一個慕容心呢？

    很快第一節課的時間到了。

    方文在韓素素的提醒之下好不容易起了個立，接著精神困乏的他不得已之下再次睡過去了。

    第一節課是語文課。

    語文老師一個說話幽默風趣的老師，他的課堂上很少有人選擇睡覺，因為在語文老師講課的過程中會穿插一個個的小故事，這些小故事就是能夠讓一些注意力不集中的學生集中注意力的，不至於睡過去。

    隻是上課不過五分鍾的時間，語文老師甚至都還沒有開始講故事，竟然就有一個同學已經睡過去了。

    不得已之下語文老師鬱悶的隻好先行一步講了個笑話來聽。

    眾人歡笑一堂！

    隻是那個睡過去的學生依然沒有醒！

    語文老師忍不住了，隻見語文老師慢慢的從課堂上走了下來，從韓素素身邊繞過去到了方文身邊，韓素素的一根手指忍不住在方文身上亂戳著，隻是已經睡熟的方文根本就沒有醒來的跡象，韓素素手指戳的生疼也是一樣。

    語文老師瞪了韓素素一眼，韓素素不敢再戳了。

    韓素素的智商再高也隻是一個學生而已，學生時代的老師是頗具威嚴的，被語文老師瞪了一眼的韓素素如何還敢繼續下去，隻能在心中默默的為方文祈禱了。

    這個時候其實已經不需要語文老師在做什麽了，整個課堂的注意力非常集中，全都在關注著這件事接下來會怎麽發展，這也是一個人的天性，愛湊熱鬧。

    篤！篤！篤！

    語文老師擎著手指在桌麵上敲了敲。

    隻是令他無語的是這個學生轉了個身繼續睡了。

    語文老師無語，但是這一個小小的場麵確實引得班級一陣哄笑，隻是這哄笑聲依然沒有將方文弄醒。

    語文老師忍不住將手中的書砸在了方文的桌子上。

    方文終於醒了過來。

    “給我站起來！”語文老師威嚴的聲音響起。

    方文打著哈欠站了起來。

    “為什麽上課睡覺？”

    “我在學習。”

    語文老師怒斥：“明明是在睡覺，卻說是在學習。”

    “老師息怒，我這是一種最新的學習方法，睡覺學習法，學習方法非常管用，剛剛老師您講過的東西全都在我腦子裏了。”方文信口胡謅。

    “那你說說我剛剛講了什麽。”語文老師強忍著怒氣。

    “老師剛剛講了陶淵明和他夫人的風流韻事。”

    眾人大笑！

    語文老師怒斥：“我是問你我這節課講的內容。”

    “老師講的是陶淵明的歸去來兮辭，餘家貧，耕種不足以自給。幼稚盈室……”

    方文語速非常快的將語文老師講過的東西簡略的敘述了一遍，語文老師越聽越震驚，方文口中所說盡皆都是這一節課的精華部分，或者可以說是方文已經將他講課的內容全部吸收了，然後又經過提煉才再次在此講出來的，等方文說到野史內容的時候語文老師不得已出言製止了方文。

    因為接下來要說的部分就是陶淵明和其夫人的風流韻事了，這種事情最多隻能用來調節個氣氛，怎麽能用來當正課內容呢。

    這個時候他已經完全相信方文確實是知道了他所講的所有內容。

    雖然不可置信，不過身為語文老師他總算是對方文沒有當初那麽生氣了。

    他生氣的隻是方文吧不知學習而已，如果像韓素素一樣將所有的內容全都學會了，隨你去睡。

    接著語文老師再次開始講課，而方文也再次進入了睡夢中，這一次語文老師沒有再過來阻止，甚至看到韓素素要叫醒方文的時候還進行了阻止，睡覺學習法啊，如果所有人都能學會這個學習方法，那麽學習還會枯燥嗎？一定要好好推廣一波。

    語文老師已經決定要向方文去取經了。

    方文毫無所知，隻是在睡夢中去恢複自己消耗的精神力而已。

    至於為什麽能夠知道語文老師講課的內容，很簡單，因為方文可不是一個人啊，腦海中還有一個清醒的意識呢，孫欣欣雖然什麽都做不了，但是她可以聽到東西啊，語文老師詢問的時候就是孫欣欣告訴方文，然後方文在講出來而已。

    接下來的課程是，數學，政治，曆史。

    毫無意外的，語文課上發生的事情再次發生了一遍，三一班所有教師都對孫欣欣同學的睡覺學習法充滿了興趣，可以想象的是方文想要居於幕後的理想再次失敗了。