最多讓人驚訝驚訝罷了。

    忽略了種種羨慕嫉妒恨的表情，方飛滿麵春風的，和舍友們找到了位置坐了下來。

    這時班主任，也正好踩著上課鈴聲進來了。

    班主任是個四十多歲的婦女，每天都是一臉和善笑容的樣子，對待學生是非常負責任的。不過對於大多數不知好歹的學生來說，正是這個負責任的態度，讓他們恨的牙癢癢。

    畢竟，沒幾個大學生喜歡上課經常點名，考試不及格，平時分也必然減少，保證會讓你掛科重考的老師。

    不過年紀大了、社會上走一遭之後，回頭再看，這種老師當然是值得讓人尊敬的。

    隻見和善老班放下《計算機組成原理》的教輔書後，眼睛往空位置上掃了掃，心裏默數了一下。嗯，很好，沒有什麽人翹課的。

    突然，一個鶴立雞群般的男生，映入了和善老班掃描空座位的眼簾中。

    好帥的小夥子啊！

    這是我們班的嗎？！

    心裏麵相繼蹦出了兩個念頭。

    忍不住仔細地多打量了那個男生幾眼。嗯，很眼熟，應該不是外班跑來的。腦袋快速的轉了轉，呀！那個小夥子不是方飛嘛！

    這一認出來，心裏不禁嘀咕著，這個小夥子挺帥的嘛，怎麽原來一點都看不出來的。

    說起來雖然慢，不過也就是轉轉頭眨眨眼的時間。

    和善老班收攝心神，開始上課起來。

    “上周我們已經講過了，這門《計算機組成原理》的課程，是在以培養學生創新能力、和解決實際問題的能力為主的思想指導下，形成了由理論課、實驗課、計算機設計與實踐構成的課程體係。

    目的是使你們係統地，理解計算機硬件係統的組織結構和工作原理，掌握計算機硬件係統的基本分析與設計方法，建立計算機係統的整體概念......”

    ...

    ...

    老師在上麵講著。

    方飛又開始在下麵，思考研究著關於遊戲係統的事。

    自己的主職業，必然是要選定法師的。但自己現在所在的世界是科技位麵，沒有辦法向遊戲裏的npc魔法導師去學習魔法知識。

    如此也就完成不了最簡單的，通過精神力與外界魔力鏈接的，魔法回路製作。這一法師職業就職的新手引導任務。

    有沒有什麽辦法，能聯係上npc魔法導師呢；或者有沒有什麽辦法，能快速跳過npc魔法導師來學習法術的？

    方飛真的不想攢好久攢夠了金幣，才能再去商城買技能書，去自行領悟法師職業的啊！

    這樣想著想著，還是想不出什麽好辦法。和善老班聲情並茂的循循善誘講解教學，似乎都變得吵人起來。

    深深地吐了一口氣。

    突然，叮得一聲，遊戲信息欄裏，同時跳出了兩條信息：

    “叮！您獲得了導師教導的，變種低魔力電係工程學魔導器，核心部件構造原理的少量信息。”

    “叮！您被動領悟了少量初級專業技能‘工程學’的相關信息。”

    咦？

    這兩條信息的意思是，自己通過和善老班的講解，學到了少量某個電腦核心部件的構造原理？

    可是自己完全沒有在聽課啊，老師說了什麽自己根本沒在意啊？

    難道是遊戲係統，在自動記錄自己所看到聽到的知識？

    這也太牛了吧？！

    不過除了這個原因，方飛也想不出其它原因了。

    嗯，應該就是遊戲係統那麽牛的！

    這個功能好啊，被動學習、被動加知識經驗的！

    方飛還沒感歎好了，剛剛對他這個貌似不是自己班，差點認不出的帥小夥感到好奇的和善老班。

    正好因為還沒消散的好奇印象，和看他發呆，出於好意提醒的意思，對他提出了問題。

    隻不過這次沒有任務彈出罷了。

    “方飛同學，請你複述一下，什麽是儲存器？”

    全班同學的眼光，又一次的聚集在了方飛身上，如早上的課一般。

    尤其是女生，以公謀私光明正大的猛看方飛，欣賞著他被提高的魅力屬性。

    方飛一臉懵逼的表情，在她們眼裏，都變成了呆萌的可愛表情。

    流年不利啊！流年不利！怎麽老師被老師點名起來的了！方飛無奈地想著。

    沒辦法，腦袋開始用力的回想起來，希望能回憶多少是多少吧。

    這一回想不得了！

    “同學們，存儲器，英文讀法memory，是現代信息技術中用於保存信息的......”

    和善老班剛剛講解教導的知識，順利輕鬆的出現在了自己的腦海中，猶如深深地印刻下來一樣。

    這一定就是剛剛係統裏提示的，所謂的“獲得了導師教導的，變種低魔力電係工程學魔導器，核心部件構造原理的少量信息”吧！

    方飛來不及驚訝興奮，生生的壓住了自己的表情變化，緩了一會兒，嚐試著照記憶回答起了問題。

    “存儲器，英文讀法memory，是現代信息技術中用於保存信息的記憶設備。其概念很廣，有很多層次，在數字係統中，隻要能保存二進製數據的都可以是存儲器；

    在集成電路中，一個沒有實物形式的具有存儲功能的電路也叫存儲器，如ram、fifo等；在係統中，具有實物形式的存儲設備也叫存儲器，如內存條、tf卡等。”

    班裏的同學，漸漸開始出現了驚訝的表情。

    這可是沒有看書的直接複述啊，說得居然有種比看書讀的還流利的感覺！

    當然，方飛還沒停下來。

    “計算機中全部信息，包括輸入的原始數據、計算機程序、中間運行結果和最終運行結果都保存在存儲器中。它根據控製器指定的位置存入和取出信息。

    有了存儲器，計算機才有記憶功能，才能保證正常工作。”

    要不要那麽牛！大半男生羨慕嫉妒恨的一臉曰了狗的表情。

    臥槽，你突然變得帥就算了，怎麽還突然變得那麽聰明、那麽愛學習呢？！老師講一遍就記住了，你還讓不讓我們這些單身狗活的？！

    單身狗還有沒有狗權呢？！