聽孫乾說的這麽嚴重，劉備有點發愣“真的嗎？有這麽嚴重？”

    “是啊是啊，當然當然！”

    “嗯，唔……”劉備若有所思，然後接著問“我記得我教導他們，我諸夏之義。華夏至高，漢人第一……這個不行嗎？”

    “不行啊。這些最多隻算是口號而已。讓大家知道一些基本認知。不能起到督導人生的作用啊！”孫乾還是一副很認真的樣子，毫不猶豫否決了劉備的話。

    “——難道說玄德公沒有準備嗎？！”

    看劉備有些為難的樣子，孫乾也皺起了眉，然後這樣問道。

    “準備，事實上是有準備的啊。”劉備說“我的政學書……不行嗎？還有啊，我的科學理論啊。”

    “政學書啊，還有科學理論——那是我要說的第三件事。”孫乾說“看得出來，玄德公是想跳出儒墨道法，諸子百家之外再開一科。心的確是好的。科學妙論，也的確振聾發聵……但是，玄德公真的覺得現在是時候嗎？”

    “好吧，好吧。”

    說到這裏，劉備有些無奈的點點頭。

    孫乾的問題現在他已經完全理解了。

    首先是道德問題。

    說起來，劉備所來的後世就出現過這個問題——道德教育不足。

    雖然號稱是“德智體美勞”全麵發展。但是“號稱”也僅僅隻是“號稱”而已。

    而盡管將“德”排在第一位。但實際上不要說“智”也就是“知識”了。“德”在學校教育中甚至連“體”和“美”與“勞”都不如。

    後麵體有體育課，在中考高考有考，大學有體育學分。

    美的話，有音樂課和美術課。

    勞……

    免費給學校做大掃除？

    但是“德”呢？

    仔細想想，似乎真沒有一門專門的“道德課”對不對？

    想到這裏，劉玄德忍不住想要苦笑。

    至於另一個問題——那就是孫乾期望知道劉備說出的“政治口號”，或者說學派的“核心思想”——也就是你要對天下人，對你的門徒，對你的同道大聲喊。老子要怎麽治理天下，怎麽才能讓天下太平。

    就好像法家的口號不別親疏，不殊貴賤，一斷於法；治道不法古；勢術法結合等等……

    又好像儒家說的春秋之義，九世複仇，成仁取義……

    還有黃老學派說的……

    好吧，黃老學派大喊大叫的口號，好像真沒什麽通俗易懂，朗朗上口的東西。

    劉備很想，很想要說出一些辯證唯物主義的東西……不過仔細想想果然還是算了。原因前麵都說過。

    “好吧好吧，我基本知道了。一個高上大，朗朗上口，而且能夠裝逼，讓人熱血沸騰的口號對吧？”

    “額……”

    雖然感覺劉備說的有道理，但是孫乾還是覺得有哪裏不對。

    “——就是說，若我治國，將以諸子百家之精華。以黃老之心，行法家之製，宣儒家之義，用墨家之器。並諸子中士，農，工商凡於民有利之術皆用之！如此集先秦諸子之智，步上古先王之道，成一家之言。為華夏之用。

    諸弟子將兼修諸門，凡事當以華夏為先，以生民為先，以治世為先。”

    在劉備用非常慷慨，豪邁的語氣，將這一係列話說出來後，他對麵的孫乾理所當然的被感染，被觸動，也變得興奮起來了——

    “哦，哦，哦哦。也就是說，我們其實是雜家？”然後他這樣對劉備問。

    “……”

    沉默了幾秒鍾，劉備有點不情願“就算是雜家吧。”

    ……

    就這樣，劉玄德的“學派”基調勉強算是定下來了……

    雖然實際上在漢末，雜家的名聲其實也不好聽……或者說如今除了“儒家”之外，任何學派的名聲都不好聽。但是好歹也比“辯證唯物主義真理”容易接受對不對？

    大家好好地努力努力，劉備的這個升級加強版雜家思想，還是勉強可以借殼上市的。

    大概吧。

    至少孫乾看起來還挺滿意的。

    大概是因為有了一套可以用來忽悠學生，讓他們很興奮的努力學習的理論了吧。這個看起來幹巴瘦的老實人，他看起來變得更精神了。

    “公祐，公祐……”

    看著孫乾好像恨不得現在就去工作的樣子。劉備伸手將他拉住“先等一會兒。現在學生們還在上課呢。等中午吃飯的時候再和他們說。”

    “哦，嗯，嗯。”

    雖然有點不情願。但是孫乾還是點點頭，聽從了劉備的話。

    再然後，孫公祐開始了一段坐立難安的等待時候……

    雖然絕大多數時候，與劉備交流都讓人如沐春風，感覺舒暢。但是現在他的心裏麵有事兒。所以怎麽都聽不進去。

    這種情況下劉備也不好再說什麽。

    就這樣，兩個人安靜的等到午休，這才向著食堂方向前進——

    五千人的學校，食堂當然也不止一個，而是五個。

    長長的桌子，擠在一起的椅子。外加放在巨大的木桶裏的大鍋飯菜。學生們拿著木製的餐具，排好隊一點點的向前。人群排成了長龍……

    這樣子讓劉玄德恍惚間，覺得自己回到了軍營。

    嗯，是的。冀州州學的管理方式，是軍事化的管理。

    之前孫乾一直抱怨師資力量不足。事實上說的不準確。

    冀州州學有一種師資力量是足夠的，甚至有些過剩了。

    那就是退伍的。年齡太大或者身體殘疾的士兵組成的軍體老師隊伍。

    除了軍體之外，還有更高級的退伍軍官組成的軍學老師。還有退伍士兵組成的生活老師隊伍……甚至還有學校保安隊伍。

    總之任何可以用到退伍兵的地方，都用退伍兵。以徹底確保冀州州學的純潔性，以及冀州州學的陽剛之氣，昂揚向上的精神風貌與軍事素質！

    畢竟，這些人是劉備未來的班底啊。允文允武，文武雙全什麽的，不是理所當然的嗎？

    ……

    “嗯，嗯。今天的飯菜不錯啊。”

    跟孫乾一起拿著餐具，混在學生隊伍裏麵準備打飯的劉玄德，看著學生們小聲嘀咕退伍夥頭兵大廚做的菜不好吃，心情非常不錯。

    。