和咱預測的一樣，小海子的用戶見麵會的任何信息都沒有泄露到非用戶群體中去。

    而這場獨屬於特定名額用戶的盛宴，也如咱提前指定了計劃那般，在小海子現有的用戶群體中掀起了更為壯闊的高潮。

    這次用戶見麵會的具體內容，如果大家有興趣，可以在高筱柔的回憶錄，《上廁所的上帝》的第三節中看到詳盡的描述。固然這次見麵會對既有用戶群體的“平台”使用和棄用傳統電子設備，有著很強的推動作用，但其活動過程卻和咱本貓科技的發展沒有必然聯係，在這裏咱就不多贅述了。

    在關於咱本貓科技的許多分析文章中，“棄用傳統電子設備”這一詞眼大都被放在非常顯眼的位置上，畢竟咱的“平台”對於傳統的電子設備產業絕對是頭號大敵。不過對於咱初期的用戶來說，他們並不清楚這一過程會對他們的生活帶來如何的劇變。

    一個很典型的例子，可以從華工五山北校區的小賣部看出來。（特指華工北校區的南部校區喵。。）

    在新思元年4月20日以前，同學們有打印、複印以及簡單的製圖需求，都會跑到小賣部的圖文店來，但是在這天以後，很明顯的，不僅來印材料、文件、宣傳畫冊的同學少了很多，經常關顧來蹭小賣部學生折扣的老師們也應聲減少了。

    這主要是因為，華工裏基本上已經實現了“平台”的全覆蓋，大家都能夠用掃描和逆向掃描高效地記錄文字和實景信息，沒有必要再去打印店裏耗費噴墨來製作文件——想必各位已經有些回憶起，當時本貓跟老賴說的，用“平台”的功能來與圖文快印搶市場的說法了吧喵。。

    小賣部的老板當然是對這一現象感到奇怪的：每年4月中旬以後，畢業班的學生就要開始做畢業論文/畢業設計了，這時候是最廢紙、文印需求最旺盛的時候；同時大二的社團也是在這個時候鞏固他們各自的地盤，需要印製足夠數量的宣傳物料，以及為即將到來的社團開放日準備各種裝飾物品，這些從小賣部進貨的價格都是最低的。

    但現在，本應該人滿為患的文印間空無一人，如果這個現象隻出現在北校區也就算了，這位老板打聽了一下，發現北校區2和南校區的小賣部都出現了同樣的狀況。按照慣例，小賣部都會提前進一批各種尺寸的打印、複印、曬圖用紙還有墨盒，方便學生文印時能夠保證印製效率，這也使得文印間旁的小倉庫堆滿了這些耗材，現在沒人來打印，這些東西也就隻能這樣堆著。

    學生不來打印，其原因當然是要向學生了解的。正所謂“武功再高，也怕菜刀”，學霸再厲害，也不可能不來小賣部購買方便麵、火腿腸和茶葉蛋的。這老板注意了一下之前經常來打印資料的學生，每次都順口問幾句，很快就把情況問清楚了。

    但知道了情況以後，他反而沒有那麽緊張了：學生自己在宿舍裏搞文印服務，或是有推銷便攜式一體打印機的廠家前來宣傳，抑或是有老師給學生開了方便之門在辦公室印資料，也都隻是一過性的事情——幾千畢業生的資料哪是幾個學生業餘時間能搞定的，再說了，這些學生弄的文印服務，最終的運營成本必然是要比小賣部要高的。

    “這些東西做不長久”，這是他和其他幾個小賣部的負責人在微信群裏討論以後，一致得出的結論。就算今年夏天確實就是這樣一個情況了，就算真的沒有學生來印材料，也就隻是一屆畢業生而已嘛，明年這些耗材照樣能夠下去的。

    事實證明，他們錯得很離譜。

    學生們使用“平台”，已經不止限於用逆向掃描來印製資料了，而是把“平台”的第3層功能單獨發揮到了極限。

    現在上課時已經沒有人再用手機不斷地拍攝幻燈片記錄課件內容，也沒有人再直接向授課教師詢求複製課件，大家都很隨意的使用實景掃描來記錄課堂中發生的一切，回去之後可以輕鬆的無限刷課——對於那些經常逃課的同學來說簡直是超級福音，再不用擔心錯過課程後不清楚作業、不知道考點了。

    不過學渣們好像從來就沒有擔心過這個問題呢。

    除此之外，老師們也發現了學生們的變化，一開始他們還覺得奇怪，即使是最刻苦的學霸們都突然不再對課件內容進行記錄，但課後作業的完成質量卻並沒有下降。同樣是一番詢問後，反倒是一些探索精神仍舊充沛的老教授先一步開始用“平台”講課：把課件掃描出來，在超大尺寸的分屏上演示，特別是分屏還支持三維物體的多切麵構型，這在建築係、物理係、化學係、地質係等對三維演示極為渴求的院係中受到了師生們的廣泛歡迎。

    而由於是畢業季，那些選擇了做畢業設計的同學紛紛開始嚐試用“平台”完成他們的設計項目，已經有同學想出了用逆向掃描模擬3D打印，構造出實體模型出來，方便講解；也有同學花了很多時間精力在研究信息分析調用功能上，發現該功能在數據分析方麵有奇效，能夠輕而易舉地進行數據比對——限定一個數據變化的振幅，“平台”就會自動將所有符合這一區間的數據全部列出來。

    不過由於第3層的功能限製，不像第4層那樣可以設置和直接進行數據可視化的作圖分析，同學們還是需要把分析調用的結果逆向掃描進電腦裏，再用電腦上的軟件進行可視化處理；不過這些圖形得出來以後，也就能夠掃描到“平台”中，隨處都能夠攜帶，免去了隨身攜帶U盤可能帶來的遺失和損壞風險。

    “平台”給師生們帶來的，是過去幾十年裏，傳統電子設備都無法做到的舒適，不過正所謂劍有雙刃，並非所有場景中，雙方用著“平台”都會如此和諧。（m.101novel.com）