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    在校長上台宣布結果的時候，何夕已經在全場的目光注視下，來到了挑戰場地中央。等聽到說他一次性接受四十個人的挑戰，幾乎所有的學生都驚呼起來，其他人也都驚訝的看著何夕。

    剛才主持老師已經說了何夕是四級學徒，在場的魔法師們，也能看出何夕是四級水平（這家夥隻是轉換了四級的魔法能量，沒有完全展露實力），都懷疑他此舉隻是想要輸得好看一點。

    四十名畢業生的臉色就不好看了，五級水平挑戰四級學徒，為了有機會成為萊特魔法師的弟子，沒人會覺得丟臉。可四十個五級學徒一次性對陣一個四級學徒，那就不是挑戰，而是無恥的欺負了。

    四十個中學生群毆一個小學生，隻要還有羞恥心，都不會覺得是光榮的事。

    校長可不管他們高不高興，他必須趁熱打鐵，才能讓大家全部得到萊特的指點。要知道萊特一年不會上多少課，而鹿野國的高級學校，也不一定有十五級的魔法師做老師。肯定不會收四十個弟子，但能得到他一段時間的集中指點，也會受益匪淺、以後走得更遠。

    在校長的催促下，四十個學生全部上場。

    為一對一準備的場地不小，上四十一個人，而且不是分散圍繞，而是一邊一個、一邊四十個，四十個那邊就顯得有點擁擠了。

    何夕看他們怕誤傷自己人而沒有圍在四周，也正合心意。雖然這樣他一個人靶子明顯，但也方便他發群體攻擊魔法！

    “開始！”

    宣布剛剛響起，何夕便從衣服底下摸出了一把斧頭，讓所有人大跌眼鏡，斧頭？這還是魔法學徒嗎？

    何夕把斧頭往地上一杵，藐視的看著對麵，囂張的說道：“放心，老子不會把你們當柴給劈了！但一定會全部放倒你們，打得你媽都不認得你！”

    此豪言一出，惹得本來不太情願群毆他的四十個學徒全部大怒，都是二十上下的年輕人，被一個十五歲、低一級的小子藐視，能沒有火氣嗎？

    有火氣不能發作，隻能在心裏大罵，想著整死這小子！然後各個開始準備施展魔法。

    何夕要的就是這結果，激怒他們之後，大把的邪惡念力湧來，讓他爽得不得了。心裏暗叫：罵我吧、恨我吧、想殺我吧……

    當然，他沒有得意忘形，早就默默準備好了大範圍釋放改良魔法“冰針”！

    魔法師習慣的風度和榮耀，讓他們在釋放魔法的時候，都會喊出魔法的名字，以示光明磊落。年輕的魔法學徒尤甚，覺得那是很拉風的行為。

    今天，弱小的對手，沒有動靜，似乎還在努力準備施展魔法。而他們已經準備得差不多了，一起出手，定然把他蹂躪得慘不忍睹！有人開始擔心萊特魔法師的這個弟子、等會兒會不會被轟殺成渣……

    這個時候，場上幾乎所有的魔法學徒都感覺到了頭部刺痛、隨即是一陣讓大腦戰栗的冰凍寒意！頓時之間，把已經準備好、即將釋放的魔法都打斷了。

    這是怎麽回事？

    在他們還沒有反應過來的時候，默發“冰針”魔法偷襲完的何夕，又已經開始了第二個魔法的攻擊！

    隻見場上的何夕隨意的伸手，在空中打了一個響指。

    “地裂！”

    在他對麵那一群五級學徒所站立的場地，應聲出現了一條裂縫，讓他們全部都陷入了進去、至少到胸部！

    那並不算太強的刺痛和寒意，此刻已經消退了大半，可是他們在失神的這會兒，又再度中招，都有點慌亂。有的想要爬起來、有的準備魔法反擊。

    可真正實力隻是和他們相當的何夕，已經靠著偷襲而占盡先機，會給他們反擊的機會嗎？

    當然不可能！這家夥已經抄著板斧殺了過去！

    何夕這次是實力加、智取，先以四十人一起上姿態給人驚訝、錯愕，又以口頭的不屑叫囂攻心。偷襲第一個魔法“冰針”很關鍵，雖然現在運用還不夠完善、殺傷力也不夠強，但要阻止了這些學徒釋放魔法、並讓他們失神一會兒，卻是綽綽有餘。

    緊接著正式攻擊的土係魔法“地裂”，就是要弄出浩大聲勢，配合輕鬆隨意的姿態，整出讓學生們佩服、驚叫的拉風一擊。其實就是故意裝逼，實際殺傷力不大，隻是製造混亂而已，也瞞不了強者們。

    此刻第三波的近身攻擊，才是最關鍵、最直接的攻擊！

    身陷裂縫裏的魔法學徒們，仰望他抄著斧頭、殺氣騰騰的衝過來，都嚇了一大跳，生怕一個不小心斧頭就把自己給劈了！

    何夕在大家驚呼聲中到達，對準人群腦袋不停的踩、踢，快速、使勁的下黑腳，要是有人敢伸手拉、抱他的腳，斧頭馬上揮了過去！

    因為人群集中、慌亂，加上練了“淩波微步”的何夕身法敏捷、速度快，還有一把在他們頭頂揮動製造殺氣、心裏威懾的斧頭……所有一切加起來，讓失去先機的四十個學徒，被何夕一個人給蹂躪了，根本就來不及反擊，隻是一會兒的工夫，全部被踐踏成豬頭了！

    ……

    比起剛才被語言刺激起來的憤怒，現在臉上的疼痛、麵子上的打擊，都是前所未有挫敗。讓這些剛剛光榮畢業的優等生們，對何夕產生了更多、更強烈的怨念，不泛惡毒的暗罵、詛咒！

    何夕絲毫不會介意的，由“淨邪漩渦”照單全收，不停的瘋狂吸取轉換。

    四十個五級魔法學徒啊！質量不低、數量更不少！充盈無比的淨化能量，讓何夕隱約覺得，如果完全轉換的話，極有可能衝擊到六級的水平！

    一場本來毫無懸念的戰鬥，在大家目瞪口呆之中，很快就以相反的結果結束了。等大家反應過來，何夕已經悠哉悠哉的扛著斧頭回去了。

    “請問這是魔法學徒的戰鬥嗎？”

    “應該是的。”

    “為什麽我隻看到了斧頭、腳踢？”

    “也有魔法。”

    “為什麽四十個五級學徒都乖乖的挨打？”

    “萊特魔法師的弟子，肯定有過人之處。”

    “那是什麽？”

    “呃……我也不清楚。”

    “……”

    觀眾們議論紛紛，魔法師們也沒有閑著，以他們的水平，當然看出了更多的門道，紛紛向萊特道賀。

    萊特含笑點頭，心裏也是驚訝不已。自己的弟子、自己親自幫他改造的，竟然沒有發現他有雙係天賦！而且從剛才發的兩個魔法來看，他對水係魔法的理解和運用，比公開的土係更強！

    在科波菲爾等人看來，這隻是客套。他們包括庫恩和凱蒂，都沒有看何夕用了雙係魔法，認為何夕能贏，主要是因為對手們太輕敵、大意造成的。除了實力差距，其實更多的是觀念造成的。他們都知道何夕原本是沒有魔法天賦的，怎麽不會把他往擁有雙係天賦聯想到一起。

    斯頓公學校長此刻呆若木雞，剛才的那一幕，讓他腦筋有點轉不過來，他實在難以相信，自己這一批優秀學生，就這麽40：0的被虐了！

    這小子就隻放了一個魔法，還需要屁的補充，我的三顆魔法石呀！等等……仔細回想，身為魔法師的他，很快明白了其中的關鍵。心情馬上轉變了！

    難怪萊特魔法師這麽放心，原來這個四級學徒竟然是水、土雙係的天才！校長驚喜不已。

    魔法師的他甘心做校長，是因為清楚自己潛力有限、修行到頭，既然突破十一級無望，不如盡心培養年輕人才，也是為國出力。鹿野國還沒有出過雙係魔法師，和有可能成為雙係魔法師的天才比起來，四十個潛力一般的五級學徒又算得了什麽？

    校長暗忖，難怪他要魔法石！嗯，再送他幾顆，再加點輔助藥劑，也給個斯頓公學的畢業資格……

    可惜何夕知道校長此刻的心思，要不然一定不會跟校長客氣、多要一點好東西。

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