一個接一個的學生發現這邊的異常，然後過來圍觀，然後一個一個泥足深陷，把卷子按照座位號傳閱，可是這樣的速度太慢了，於是分開抄寫，一傳二，二傳四，很快就輻射了整個班級，都是拿著自己的筆記本，用最認真的態度，寫出自己有史以來最漂亮的字體，把這一份解題步驟抄下來，然後分開給別的同學抄寫。---瀏覽器上輸入-看最新更新---

    站在講台上的朱航斌看到這些學生對知識的渴求，讓他心中大尉，可是他不知道的是，這些學生渴求的不是知識，而是考試成績。

    他自然知道這些學生為什麽這麽爭著抄這一份試卷，這些試卷是今天上午後兩節課時間和中午休息時間拜托同事和他一起趕著批改完的，附加題隻有兩個人做對，一個叫做李智，做的不夠完美，有點小缺憾，一百五十九分，而另外一個叫做李宥，做的很完美，附加題寫上了四種寫法，他來之前抓緊時間演算了一遍，每一種都是正確的，這讓他不禁後悔，這個學生才剛剛和他爭吵過，現在卻考出這麽一個滿分來，不說別的，就僅僅是這一道題，就足夠保送他上大學了，那可是去年奧賽上麵的題目。

    他的臉色數變之後，歎了口氣來到李宥身邊用隻有兩個人可以聽得到的聲音說道：“對不起。”

    他這是在向李宥示好，把李宥留住，那麽今年，他的班上要出一個狀元了，那麽獎金一定不少，跟錢作對？他沒那麽傻，而且，跟李宥和解也沒什麽不好嘛！本來他們就沒什麽，朱航斌被李宥的這張試卷衝擊之後，靜下心來仔細的想，還真的是自己針對李宥在先，所以才有這麽個決定。

    李宥並不說話，輕輕的搖頭，相信他能夠知道李宥的意思，那就是不打擾，彼此相安無事最好。

    他李宥想以這個學校名義高考就以這個學校名義高考，不想的話他就換個地方，他才不喜歡成為別人腳下進階的踏腳石，他就是個石子，專門咯人的腳。

    朱航斌再次走回講台，朗聲喊停，所有學生這才放下手中的筆，也不簇擁在一起討論問題了，全部看著著朱航斌。

    “這次測試，大大出了我的意料，我們班有兩人作出了附加題，其他同學也找到了思路，雖然最終沒有能夠解出來，不過相信你們終有一天會有這個能力的，勤能補拙，希望你們不要這麽輕易的放棄，沒有誰天生就是聰明的，就像我們的李智同學，大家都見識過他的努力了吧？相信你們目前為止還沒有任何一個人能夠做的像他那麽好，而恰恰是這種勤奮，李智才成為兩個能夠解出附加題的人之一，雖然不夠完美，不過這已經難能可貴了，要知道這是去年的第五十屆奧數比賽裏麵的題目，不簡單，所以，能夠找到思路的同學都是好樣的。”朱航斌說了一段，說道高。潮處，自己先鼓掌起來，下麵的學生也都跟著鼓掌，自己也是有機會可以解出這麽難的題的啊。

    掌聲響了有半分多鍾，朱航斌手虛壓，示意噤聲，等學生們都停下來不說話了之後他繼續說道：“這次另外一個能夠解出這道題的人相信你們也已經知道他的名字了吧！他的名字就寫著試卷上麵，他就是李智的哥哥李宥，上個星期剛剛插班到我們班就讀，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他。”

    朱航斌率先鼓掌，學生們也跟著，用力的拍掌，雙掌都紅了也沒發覺。

    眾人的目光匯聚在他身上，讓他渾身不自在，他受不了這樣被人注視，不過既然已經注視了他也不逃避，隻是顯得有些不太舒服而已，終於，他站起來了，朝同學們點頭，然後說出一句“我蒙的而已。”

    可是這句話換豬來都不信，所以在座的這些學生都不信，異口同聲的發出一聲“嘁……”

    李宥訕訕的摸著鼻子咧嘴笑，看到朱航斌揮手，他便坐下了。

    “看到大家對學習的熱情，對知識的渴求，我們現在就來講解一下這道題。”接著朱航斌把這道題的題目和解法寫在身後的黑板上。

    之後一步一步的分析，哪裏怎麽想，怎麽解答，說了整整一節課之後才講完，停下手中的油筆問道：“還有什麽不明白的嗎？”

    不得不說能夠在這個班的學生成績都很不錯，腦袋也很靈光，齊聲的回答沒有，朱航斌也笑開了，他要的就是這個效果，班上的氣氛很好，彼此都憋著一股勁兒，想要在高考之前把排名往前挪一挪。

    “現在請李宥和李智他們這對兄弟上來說說看他們的有什麽便捷的學習方法，值得我們學習的，大家可以借鑒，不適合自己也沒關係，當做一個參考嗎！”朱航斌最先拍手，李宥無奈的站起來朝著講台走去，李智看到李宥起身，也站起來，等李宥走過去之後跟在他後麵，他還真的沒有想到自己的哥哥真的考了滿分，真是太不可思議了，他可是知道哥哥的底細，已經兩年沒有碰過書本了。

    “嗬嗬……”站在講台上，下麵本來有些議論聲，不過李宥發出聲音之後，都很默契的靜下來了。

    “小智你先來講吧。”李宥推了一把李智，他應該很有經驗，李智也不推脫，開始介紹自己的學習方法，確實有些獨到，並且效率很高，如果再加上勤奮，那麽隻要腦袋不是榆木做的，肯定可以出好成績，洋洋灑灑的講了七八分鍾，最後總結：“這隻是適合我自己的學習方法，每個人都有適合自己的方法，不要生搬硬套，相信有我的參考，在接下來的兩個多月裏麵你們能夠有進步，謝謝。”

    再次掌聲雷鳴，李宥有些不習慣，不是說掌聲錯，而是李智說的其實並沒有多大的吸引力，學校則是把學生們培養成鼓掌機器，不論誰講話都習慣性的鼓掌，那麽這鼓掌的含金量就不是那麽高了，不過李宥不會去說什麽或者做什麽。

    輪到李宥講話，他其實沒什麽學習方法，難道讓他講第六感？那根本就是跑偏了，而且他自己有不一定別人有吧，所以講第六感這是個偽命題，不成立，不過這並代表他沒什麽可說的。

    他的第一句話是個問題：“你們都喜歡看小說嗎？”

    這一句話就像投入人群的炸彈，馬上引起轟然大波，同學們交頭接耳，議論紛紛，李宥的演講實在是太考驗人的神經了。

    “我喜歡看郭敬明的。”

    “我喜歡看韓寒的。”

    “我喜歡看網絡小說。”

    ……

    同學們的討論在朱航斌的叫罵聲中低下來之後，李宥繼續說道：“如果你們能夠把課本當成小說那麽看，那麽有興趣的看，相信你們也能夠做到，魯迅說的好，碰到一本好書我們至少要看三遍以上，第一步粗讀，大致的看一遍，第二次精讀，仔細的推敲字句，第三遍，就是品味了，而這樣的讀書方法也適用於教科書上，我就是參考這樣的讀書方法的，不知道你們注意到我看書是怎麽看的了沒有，其實到目前為止我一套習題都沒做過，我已經兩年沒碰過書本了，正好開學的這一個星期撿了回來，雖然隻是撿了數學，好在還不錯，沒有把以前的知識丟掉。”

    雖說李宥內向，可是以前在高中的時候就借調皮搗蛋來掩飾自己的自卑，所以常常會得到演講的機會，就因為他的成績很好。演講的很隨意，李宥絲毫不像一些學生，一沾上講台就顫聲說不出話，或者緊張的發抖，李宥沒有，從開始就都是這麽隨意的。

    看著下麵一眾發呆的學生，李宥繼續說道：“李智說的好，每個人有每個人的學習方法，所謂大道三千皆可證，所以每個人都可以找到適合自己的一種學習方法，並且最終都能夠成功。我們要提的是學習的動力，如果你是憑著自己對知識的渴求而且讀書的話，你可以深入的研究，如果你隻是對成績的高低而擔心的話，相信你隻能停留在能夠運用這些知識而已，所以讀書的出發點不同也決定著一個人對知識的運用深度的不同，其實隻要以渴求知識的心態去學習，最終你想要得到的都能得到。像李智，我知道他為什麽讀書這麽用功，不過講出來就不好了，但他絕對不是為了成績或者高考排名而讀書，他也有自己的理想有自己的追求，他現在正在為了這個理想而前進。”

    掌聲雷鳴，這次不僅僅是這個班級的，窗外，門外的走廊上，擠滿了其他班級的學生，他們都是被這邊的掌聲吸引過來的，如果他們不是很好的接過了中國人喜歡看熱鬧的傳統的話，絕對不會聽到李宥的演講。

    李宥站在台上接受著掌聲，等他再次看到這麽多人的時候，又蔫了，心跳加速，剛才他沒有在意人多人少的問題，但是現在不同了，他沒有演講了，而是接受眾人的追捧。

    “李宥，為什麽成績這麽好。”一個女童鞋站起來問道，李宥剛才說的太籠統了，並沒有說出確切的方法，誰能像看小說一樣看教科書啊？誰都不能，所以這個方法不適合推廣，所以她才想要知道李宥的具體方法。

    “我是天才啊！”李宥大聲說，年少輕狂，偶爾狂一把老天也可以原諒吧，希望這時候不要來個什麽晴天霹靂啊。

    李宥的這一句話擊碎了他在眾人心中勤奮的形象，同時也為他免去以後的諸多麻煩，比如說讓他再講學習方法什麽的。

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