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    三年時間即過，闡教二代大弟子廣成子頓覺自家機緣已至，遂拜別師尊便下了昆侖山。

    不日那廣成子便落雲東夷氏族，族中人族見了無不恭敬跪拜。

    華胥草屋之前有一稚齡小童正幹巴巴的坐在石階之上，雙手托著下巴眼睛一動不動的望著天空。

    這稚齡小童靈秀內蘊煞是靈通，且麵貌俊美異常，那一雙烏黑的眼珠便如天際星辰般閃亮。

    這稚齡孩童正是東夷氏族族老之孫太皞，此子生來無父乃是天子，更有仙師在其出生之際便欲授徒與他。

    且此子自出生之日起便靈慧異常，常有異想天開之法，每每族人信之事後便有好處，因此，如此稚齡在整個部落卻已經有了不少威望，不少族人已經開始將其視為部落的下一任族老。

    “太皞，我們去山上玩耍吧？”

    便在太皞出神之際，耳邊傳來詢問之聲。但見門外走進一個小童，這小童比太皞大兩歲，也是自小聰穎無比。

    這孩童的名字叫做倉頡。倉頡自記事起便跟隨在太皞身邊，那時太皞才兩歲，此時卻四歲了。

    兩年時間，太皞的智慧徹底征服了倉頡，因此倉頡每每跟隨在起身後，就像一個小管家。

    事實正是如此，伏羲見倉頡聰慧，念及自家此後要做的事物，憑借自己一人那是萬萬不成的，因此便有心從小訓教倉頡。

    這倉頡也算是太皞的忠實班底，太皞甚至將養生長生之法都偷偷傳給倉頡，至於長生一途他能走到哪一步，隻能看天意了。

    太皞本就鬱悶，倉頡來尋便起身欲往山中玩樂，便在這時太皞隻覺濃鬱的仙元之氣撲鼻而來。

    往遠處望，一仙風道骨道人自晨曦中來，這一刻太皞隻覺沉醉其中。

    俄而廣成子便到了華胥院落，但見兩個稚齡孩童正一臉崇拜的注視於他，其中一人正是自家未來弟子，闡教三代弟子第一人太皞。

    廣成子仔細打量太皞，卻發現其根骨絕佳，正是修道之人夢寐以求的鼎爐。心中快慰廣成子放聲大笑，曰，“太皞，還不上前拜見師尊！”

    小太皞眨巴眨巴雙眼已經從沉醉中醒來，但卻好似沒聽到廣成子的話語。一時間廣成子便有些下不來台，和如春風般笑言，“汝可知太皞之名是誰人賜予？”

    小太皞彼時言道，“當然是母親。”

    廣成子搖首道，“稚子愚不可及，吾乃混元聖人闡教教主坐下大弟子廣成子是也，當為天皇之師。汝之名號正是恩師所賜。”

    “咄！太皞還不拜見師尊！”

    此言廣成子已經用了手段，真言之中蘊含無量威能直指太皞真靈，於一旁的倉頡卻絲毫無礙。

    彼時，異變突然發生，那廣成子隻覺一股龐大的元神之力自太皞靈台而出，順著其真言之力迅速反擊而至。

    那廣成子並未防備，卻被這股龐大威能擊打靈台，元神瞬間幾經震蕩。俄而那廣成子卻冷汗如雨色白如紙，‘騰’‘騰’‘騰’倒退三步，驚駭至極的望著自己的‘弟子’。

    卻見自家‘弟子’有言，“小小金仙初期也能成為吾師？不知汝何以教我？”

    卻是當日伏羲詰問玄冥話語。

    且說當日伏羲手執祖巫精血往人道大門而去，入的輪回往人間轉世，其元神之力卻絲毫不減，正是大羅天仙巔峰狀態。

    廣成子經此一擊已是心膽俱喪，他不知道這四歲稚齡哪裏來的這滔天威能，難道天降神通與人族天皇，著其大興人族？

    雖是犯難，但師尊法令卻不敢不尊。當下廣成子隻能鐵青著臉尋找華胥，企圖以母相逼迫，逼其就範。

    正在這時華胥自門外而來，三年過去華胥仍是少女模樣，雖生養太皞，但太皞為其帶來的好處雖不能令其長生，延壽卻是一定。

    當日華胥雖誕下太皞，但並未見過傳聞中的仙師廣成子，隻是時候聞聽父親所言，才將天生己養的嬰兒命名太皞。

    此時華胥自山中歸來，進了自家院落卻見一道人狼狽的站在愛子身前，而愛子卻是怒目而視，雙雙對峙。

    彼時華胥無名業火起怒斥道，“咄！哪裏來的野道人，竟敢欺辱吾家太皞，還不與我滾出東夷氏族！”

    聞聽太皞之母華胥怒罵，一時間廣成子都快哭出來了，這徒弟收的.....如此的一波三折。

    但華胥身為天皇之母，廣成子也不敢失禮，當下稽首言道，“吾乃闡教廣成子，當日汝分娩之日曾往東夷一行，欲收徒太皞。”

    說到此處廣成子便是不言，隻是著眼打量華胥，隻看對方如何分說。

    果然，仙師之名震住華胥，彼時華胥變了顏色，恭敬見禮。

    如此廣成子方才滿意說道，“如此可著太皞隨我昆侖山一行，修持十年可下山成就大業。”

    華胥大喜，但又有不舍，便往愛子望去。但見愛子默默搖頭，華胥卻是急了，扭著小太皞往屋裏去了。

    如此，院落之中隻剩稚齡倉頡。方才倉頡聞聽廣成子之言已是心神搖曳，恨不得替代太皞拜下仙師。此時院落之中隻剩倉頡、廣成子二人，卻見那倉頡‘撲通’一聲跪倒，額頭觸地言道，“倉頡拜見仙師，倉頡願隨仙師往昆侖山修行，望仙師收納。”

    廣成子倒是驚異這小小孩童的機靈，但闡教就是那麽好入的嗎？當日師尊不周山立教授徒，往者雲集，觀其心性資質卻獨留十二弟子。這人族小小孩童竟也欲入闡教，哪有這般容易。

    當下廣成子沉默不語，那倉頡卻仍自長跪不起。廣成子卻不知自家失了一大大機緣。

    俄而華胥、太皞相繼從茅屋中走出，見到長跪不起的倉頡，太皞卻是歎息，修得長生於萬物生靈的引力是如此不可抵擋的強大。

    廣成子見華胥出來，心中自以為得計，便要上前提攜太皞踏雲而去，卻見華胥先是恭敬施禮而後說道，“東夷氏族多謝仙長垂憐，奈何太皞稚齡孩童不意與吾千萬裏相隔.....”

    華胥說到此時廣成子已明其意，頓時瞠目結舌，煞是無語。

    闡教授徒不成？

    這一瞬間廣成子有暴走的傾向，他很想告訴眼前這冥頑不靈的母子二人，告訴他們自己當如入得闡教是如何的艱辛。

    下一刻他又想去找東夷族族老這一個凡人來評理，隻因他覺得無比的委屈。

    而且這委屈不能發泄，天定天皇母子豈能輕辱？

    其隻能回到昆侖山任憑師尊發落，此番闡教的麵皮算是丟盡。

    不單單與此，日後太皞成就天皇不世基業，廣成子可以想象闡教與人族傳授道統得到的排斥與阻力。

    終於，廣成子費盡心力安撫心中怒火與抑鬱，鐵青著臉有了反應，往華胥怒哼一聲算是發泄心中的不滿，隨即原地起雲化作長虹而去。

    而華胥走了仙師卻不以為許，隻因愛子茅屋之中說到一番話，“孩兒乃是天定皇者，是以無父而生。我之使命便是振興人族，天賜神通比門外道人強上不止一籌，其無以教我。”

    當下小太皞當著華胥的麵施展神通手段，華胥觀之登時嬉笑眉開.....

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